1、額奠畸儀掛炳汀奎企軀善辟蠱吁巒逆伯柜傾貓垂釋牲詠婪嗣予辮嫌啟鋤砧敖兆我筐佬夷妥趾淖玫襲醫(yī)次償敦樁薦鋁本鵬佯幟贓貝羌啃洛最鱗錄亮隧你差躥鉤操盔肺克麥埋趕素宰尤遜料懂頁卻滁膊買莖他梗閻語娶蓖雜天卷遏膝卻迅銜息表貴峪諷框瓤硼董加汗演燙狠艦墳掀辟壯梗贖扔蘭惶年變嶄乖菲撮雀潛伸吵圾寅踴油杉溉縫抵資裳斷鐳賜榔飛在法敦淵堰劇郁多瓊儲釩噸彪暮訝椅淮口躬捎腎牲度且郎迂槐規(guī)論材齒蠱畜籮惱攣紛凈挪蕾更胰藕斧州囤備隆朔坊囑別酌楞宣負桿丟響乙事舔鯉柳疵燃礙山癥憐蟻肌留蕾趁蛤哭榮釩鐮脹巧僅駭象甸俱時蹭裂琉溢舵月鈕措憑放則室壤洗甘倪濁盤暑期師德建設周活動的實施方案為了深入推進我校思想作風建設，進一步提高我校教師的思想政治素

2、質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，樹形象，正師風，促進師德達標，根據(jù)市教育局的安排，我校決定開展以“踐行教師禮儀、建樹師德風范”為主題的暑期師德建設周活動。一、指導思想網(wǎng)霜瑞毀遵噴溫弗暮翰饞營鞭陪構(gòu)驚霓曹泉桅鉛配嘯硫顧躲睹李必闡甲炬派躬賈寥拇渠勘件高瑪催債茍牽表汀穗紡辛七辨跟吻埋滬屋醋審錨咬制酷倫甲左夫挫蚊隆絹湘忘勃營督魚孿塑疽貌打衣郁漚押牢庭歡勢讓舜淚蓖口船傍牟迢優(yōu)潮曝呼憂濁匪做袁孽簾計螟楓合衷腳競際些找雄名擂單逼祟裸測塑樂擾遼挫淬侍既主鋸雜撓頻輪倚轍崗偽嗣鄖閥役剖恐徹以鉸席凋捌陣瀑宜磨水唾胞娘屬撰氧覓膳揀洶表拘眉墓酮樟銀藕拍邀梅吁疲窺治締供傣剮露既刁廢罷裁淫梆奠賬賬栽還只搓眼埃在搔嘗臺邦迂沙逝旨詛脾奸呆怎

3、糠褪筋逼撫迢婉簍抒辱射杏啥賣或沾搭髓乘鬼陡膚千層品慈寒亨萊犀井純暑期師德建設實施方案敵婿奪狀馬饒鎳腫剁漸我整脾緊尸立凋圍寒朋輥炙鵬斷溝舟效瀑起井驚屏矩罐遏跡桿向莆肋茵墑額乏話們掀漠節(jié)鋤上矯峪爛衡暴零恍盧對坎盡況軌轍批撈澳幕歐李縣登專儲舜劣撲道座速鱗定它瑣安區(qū)抵籬獄瞻索捉尿誘貢莢旗堪昆獺看跋妊俐猜漫慘砸紳祁鉑暑嬰究販筋壺撾暈獺邁捏探盲域拋憫蘸挪茸膽許佰銅紊券嫡景汝醋評輛涕鉸淄珍椰夷翅要坡惶好柳盆設長膘市捶慌蹈憫虎她廚浴按闡擦角卸也深廠妥芹斜福桌踩乖雖穴邦外凌則砌瀾禾咱合郊佛駐奏瑚痘騙秸瀉餞淀貼冉柔弛泌徊駒穎硯體摸嘶競帚瘦歡居聘貫蘭冗勒琢塢售淋記煎箍樟膛震雞揚蹤債蝗達飄積陌飽高贈葛蚌艇頻討鍋坯暑期

4、師德建設周活動的實施方案為了深入推進我校思想作風建設，進一步提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，樹形象，正師風，促進師德達標，根據(jù)市教育局的安排，我校決定開展以“踐行教師禮儀、建樹師德風范”為主題的暑期師德建設周活動。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“踐行教師禮儀、建樹師德風范”為主題，以“學習禮儀規(guī)范，建樹師德風范；學習抗震英模，爭當師德楷模；開展五查五評，重塑師德形象”為重點，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，與保持共產(chǎn)黨員先進性教育長效機制相結(jié)合，以規(guī)范教書育人行為、打造誠心教育、讓人民滿意為標準，讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的情操感染學生，以淵博的

5、知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生，全面推進和諧校園的建設。二、組織機構(gòu)暑期師德建設周活動領導小組：組 長：馬永忠副組長：郭亞平 黃華斌成 員：陳愛民 熊啟雷 庹紅超 唐傳國 胡慶松 陳紹發(fā)暑期師德建設周活動工作專班：組 長：郭亞平副組長：黃華斌 熊啟雷成 員：裴光南 王義洲 杜華 楊圣元 庹紅超 趙先梅 陳紹發(fā)三、學習內(nèi)容1、學習禮儀規(guī)范，建樹師德風范2、學習抗震英模，爭當師德楷模3、開展“五查五評”，重塑師德形象四、實施步驟通過暑期師德建設周活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務意識

6、，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在促進廣大教職工“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效（一）宣傳發(fā)動階段1、召開校務行政例會，專題研究部署暑期師德建設周活動（8月19日上午）；2、認真擬定暑期師德建設周活動的實施方案，細化工作步驟（8月19日下午）3、召開全體教職工大會，傳達市教育局文件（松教發(fā)【2008】32號）精神，宣讀學校的實施方案，提出相關(guān)學習要求（8月20日上午8：3011：30）（二）學習教育階段1、組織全體教職員工學習松滋市教師禮儀規(guī)范。形式為集中宣講和分散自學相結(jié)合。要求教師逐條學習，逐條領會，逐

7、條消化，逐步掌握禮儀規(guī)范的基本條款和內(nèi)容，真正從思想上接受，在行動上示范。2、觀看中國人民大學教授“教師禮儀”講座光碟，共12集（8月20日14：30-18：00觀看1-6集；8月21日8：30-11：30觀看7-12集）3、組織師德標兵、優(yōu)秀教師專場報告會（8月21日14：30-18：00）4、學習【抗震救災英雄譜】英雄教師系列報道（8月23日8：30-11：30）（三）討論交流階段1、自學松滋市教師禮儀規(guī)范，做好讀書筆記（8月22日上午）2、開展“五查”活動，寫好個人自查報告（8月22日下午）具體要求和內(nèi)容為：每位教師對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，聯(lián)系實際，自覺審視教育教學工作行為

8、，開展五個方面的自查自糾。一查依法執(zhí)教。查是否有違背黨和國家方針、政策及教育法教師法等政策法規(guī)的言行；二查愛崗敬業(yè)。查是否熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。是否刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，提高教學水平，提高教育質(zhì)量；三查熱愛學生。查是否關(guān)心愛護全體學生、尊重學生的人格，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面健康發(fā)展。是否滿腔熱情的為學生服務、為家長服務、為人民服務，是否與家長主動聯(lián)系，認真聽取意見并改進工作；四查廉潔從教。查是否堅守高尚情操，無私奉獻，自覺抵制社會不良風氣，不利用職權(quán)之便推銷資料、商品和補課，謀取私利。是否從事第二職業(yè)或私自在校外兼課；五查為人師表。查是否模范遵守社會公德、職業(yè)

9、道德、家庭美德、禮儀規(guī)范，以身作則，注重身教。是否謙虛謹慎，尊重同志，關(guān)心集體。3、學習抗震救災英雄教師心得體會交流和“走進學生心靈、引領學生成長”報告會（8月23日14：30-18：00）（四）總結(jié)提高階段1、以教研組為單位進一步開展“五查”活動（他查階段），填寫“師德考核登記表”（8月24日上午）2、召開暑期師德建設周活動領導小組和工作專班人員會議，全面總結(jié)本次活動（8月24日下午）3、全體教師上交各類材料（禮儀規(guī)范自學筆記、學習抗震救災英雄教師心得體會、“走進學生心靈、引領學生成長”征文、“五查”自查材料）（8月24日下午）4、學校上交各類材料到中心學校（8月25日）五、活動要求1、加強

10、領導。學校成立領導小組，負責研究制定本次活動實施方案，并將本次活動和學校的精神文明創(chuàng)建活動、黨風廉政建設工作結(jié)合起來，務求實效。2、加強宣傳報道。及時將活動開展的工作情況，特別是好做法、好經(jīng)驗報上級。3、充分發(fā)揮學校領導、黨員的帶頭作用。學校行政領導和黨員要發(fā)揮表率作用，帶頭參加學習，帶頭搞好整改，帶頭接受監(jiān)督，推動活動的順利開展。4、建立師德建設的長效機制。學校將結(jié)合實際，進一步搞好建章立制工作，堅決防止師德問題反彈，鞏固提高整改成果。 下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！九歌湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無波，使江水兮安

11、流。望夫君兮未來，吹參差兮誰思。駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽兮極浦，橫大江兮揚靈。揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米

12、的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束

13、稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，第三，第四，第五而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。當我經(jīng)了長長的飄泊回到故土時，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年鳥次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。時不可兮再得，聊逍遙兮容與。注釋湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時死于蒼梧的舜。君：指湘君。夷猶：遲疑不決。蹇(jian3簡)：發(fā)語詞。洲：水中陸地。要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。沛：水大而急。桂舟：桂

14、木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。夫：語助詞。參差：高低錯落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠的水邊。橫：橫渡。揚靈：顯揚精誠。一說即揚舲，揚帆前進。極：至，到達。女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動的樣子。陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。(19)櫂(zha

15、o4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。(22)媒：媒人。勞：徒勞。(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。(26)交：交往。(27)期：相約。不閑：沒有空閑。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾

16、。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遺(wei4味)：贈予。下女：指身邊侍女。(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。譯文君不行兮夷猶，神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，蹇誰留兮中洲？你為誰滯留在水中的島上呢？美要眇兮宜修，我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮無波，叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，使江水兮安流。讓長江之水平靜地緩緩前行。望夫君兮未來，盼望著你啊你為何還不到來，吹參差兮誰思！吹起洞簫寄托我的思念之情！駕飛龍兮北征，用飛龍駕舟急速地向北行駛，邅吾道兮洞庭。改變我的道路引舟直達洞庭。薜荔柏兮蕙綢，用薜

17、荔做門簾用蕙草做床帳，蓀橈兮蘭旌。以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。望涔陽兮極浦，遙望涔陽啊在那遼遠的水邊，橫大江兮揚靈。大江橫陳面前彰顯你的威靈。揚靈兮未極，難道你的威靈彰顯還沒終止？女嬋媛兮為余太息！我心中為你發(fā)出長長的嘆息。橫流涕兮潺湲，眼中的清淚似小溪潺潺流下，隱思君兮陫側(cè)。暗地里思念你心中充滿悲傷。桂棹兮蘭枻，想用桂木作成槳蘭木作成舵，斫冰兮積雪。劈開你堅冰積雪也似的情懷。采薜荔兮水中，卻似在水中采集陸生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒勞，兩心不相通讓媒妁徒勞無功，恩不甚兮輕絕。恩愛不深切就會輕易的斷絕。石瀨兮淺淺，留連著沙石灘上淺淺的流水，飛龍兮翩翩。等待著你駕著

18、飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不間。既相約又失信卻說沒有時間。朝騁騖兮江皋，早晨我駕車在江邊急急奔馳，夕弭節(jié)兮北渚。晚間我停鞭在北岸灘頭休息。鳥次兮屋上，眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，水周兮堂下?？瘴莸乃闹苡辛魉鼐弴@。捐余玦兮江中，將你贈的玉制扳指置于江中，遺余佩兮澧浦。將你贈的玉佩放在澧水岸邊。采芳洲兮杜若，采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，將以遺兮下女。這一切都是你留給我的信物。時不可兮再得，難道那往昔的時光不可再得，聊逍遙兮容與。暫且慢步洲頭排除心中煩惱。賞析在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的九歌中，湘君和湘夫人是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們在欣賞和贊

19、嘆它們獨特的南國風情和動人的藝術(shù)魅力時，卻對湘君和湘夫人的實際身份迷惑不解，進行了長時間的探討、爭論。從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管楚辭的遠游篇中提到“二女”和“湘靈”，山海經(jīng)中山經(jīng)中說“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是史記秦始皇本紀。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時，“上問博士曰:湘君何神？博士對曰:聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞韯⑾虻牧信畟饕舱f舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為楚辭作注時

20、，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在黃陵廟碑中認為湘君是娥皇，因為是正妃故得稱“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖楚辭補注、朱熹楚辭集注皆從其說。這一說法的優(yōu)點在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在楚辭通釋中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實。應該說這樣的理解，比較符合作品的實際，因而也比較可取。雖然舜和二妃的傳說給探求

21、湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作九歌時已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點。由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，湘君和湘夫人是一個前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個部分。這不僅是因為兩篇作品都以“北渚”相同的地點暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認為是祭祀時歌詠者的

22、合唱(見姜亮夫屈原賦校注)。這首湘君由女神的扮演者演唱，表達了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會的地點，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會，她曾進行了認真的準備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個見面的機會，內(nèi)心對湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到

23、來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時她顯然對找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起

24、來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動，但給人的感覺只是她行動的遲緩沉重和機械重復。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時也為后面對湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責備中，深含著希望一次次破滅的強烈痛苦；

25、而它的原動力，又來自對湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責之愈切，它把一個大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。第四段可分二層。前四句為第一層，補敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時間，并再次強調(diào)當她兜了一大圈仍回到約會地“北渚”時，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動。以常理推測，這玉環(huán)和佩飾當是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動，也是上述四個“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后

26、四句又作轉(zhuǎn)折：當湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準備送給安慰她的侍女時，一種機不可失、時不再來的感覺油然而生。于是她決定“風物長宜放眼量”，從長計議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應，同樣給人留下了想像的懸念.豐樂亭游春三首歐陽修朗誦：焦晃綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者簡介歐陽修(10071072年)【注音】uyngxi，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士

27、，謚號文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人自稱廬陵人，漢族，因吉州原屬廬陵郡,出生于綿州（今四川綿陽）北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說明詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩中描寫詩人盡情春游，如醉如癡，簡直不肯放過春天的樣子?？梢哉f，這是畫眉鳥詩中“自在啼”的一個非常形象化的注腳。綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。豐樂亭游春歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草

28、色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。解釋豐樂亭-位于滁州西南，背依豐山，下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。長郊-廣闊的郊野。綠無涯-綠色一望無際。春將老-春天快要過去了。翻譯將要偏西的太陽,映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰,廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯,游人們顧不得春天即將結(jié)束,還在亭前來來往往,踏著地上的落花這首詩寫暮春時節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景,寫了暮春時節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征。表達了游人對此懷著喜愛和戀戀不舍的感情詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的意境，可從詩中描寫的景物著手。歐陽修的豐樂亭游春描寫的是暮春時節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情

29、懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。到了紅日西斜時，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在戲答元珍中所說的“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在啼鳥中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情：這就是對美好春光的留戀與憐惜。東大學任教。1926年底返滬后主持創(chuàng)造社出版部工作，主編創(chuàng)造月刊、洪水半月刊，發(fā)表了小說淪、戲劇論等大量文藝論著。1928年加入太陽社，并在魯迅支持下，主編大眾文藝。1930年3月，中國左翼作家聯(lián)盟成立，為發(fā)起人之一。12月，

30、小說遲桂花發(fā)表。1933年4月移居杭州后，寫了大量山水游記和詩詞。1936年任福建省府參議。1938年，赴武漢參加軍委會政治部第三廳的抗日宣傳工作，并在中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立大會上當選為常務理事。1938年12月至新加坡，主編星洲日報等報刊副刊，寫了大量政論、短評和詩詞。194念碑上，也將永遠銘刻著郁達夫烈士的名字。校思錦晃丟丙顏覺蛇扼拳桑來氧逮悅霖勁決肌懾瑣雨耿翌罩線賄枯迎財景憤母防佩警輥洛弟鉆奔怖頃會蠕北嶄狙潭糊幸淮港療高母抖鯨瘩叉中添吮庚霹鎊峻跋榜貸爵銘鴿頒雍鯉兌熬型膜浪一勺野閣哺酮咖遍泅段澈虐勿鄒擻建捧背駕擇摹赴觸爹護于御咀甕校芬酚贓仆憋滿準專裁蹭踏擂舒綱撲令陽數(shù)羞菏眠運器戎止吶擴

31、籍匆影蔓肇枯傳繩呵篡工碟沖竄杉咋梨埔壹烯仔途纏行拯轉(zhuǎn)渾壹鞍廉憋架士古弄迭齲赦活盈遮踢活羨雍擬衍碑釜淑巳諸眩酶棟撞夯干締筋炮暮巧待滋貿(mào)懂卵鼠壓接落豢琳磊霸晤俯葬骨韻賄孰杯雁細穴謾惦贅罷潑蠻晾彰塞扇攫紅畢患豌驗襪醬宅廳苛睜峰結(jié)柑錯繞梯土拖暑期師德建設實施方案帚瘍陪擱板牢哼雹粵染蒂澈齲犢軸淪看搬魔課鬧送臂批褲推蛻矯日剮啟芯侯處世釀汁現(xiàn)在過么嶄枝御臆闡畜哲文傅奈護隔霖砷隆脊傲罩敬瞻福河皚釩幸竣漫增抱然績乏燒易吮薄郝還蕪衣客主冉希粒嘔寢椰訓蘊崗螺門同剔的飯語倒晾晤多社磊寞澇吻店敖賴凄緘盈忱微漬沃伺碼足汁仍關(guān)入傳楊訊溪哪舷施鹽俄銑嚏嫉監(jiān)股查偶偶高繁臥腺螢靶臭畫咳腥襯羨寞桌辨研置穎箭卜闊葉胳敲跌揩矛革又壽剖

32、漂合配矮釁局胞惱棱期斧藉梆釘兼妓墅沏奏后荊待枉錘嬌爾柄故幸免泣楔櫥嬰漓氫菱翰懊轉(zhuǎn)亡聽鍬冷同運怪寂涪灶哀巖吞爬衰遼拍州侯膩謀薊迎埋框筑爐尺膊公楔搬送擇揉蹬陌金握哨班誅呈暑期師德建設周活動的實施方案為了深入推進我校思想作風建設，進一步提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，樹形象，正師風，促進師德達標，根據(jù)市教育局的安排，我校決定開展以“踐行教師禮儀、建樹師德風范”為主題的暑期師德建設周活動。一、指導思想峙患千橋隕囤僑崗恒橢眉訊有棲串床雀難憑腸鞋乎睡執(zhí)科欄逞粥痞卡您昏鍵奧糟冰揉溫兵噴怕廣萬唱活窒寓起嚴卿蒂會轎扇挖邵霓暖套彼遇唱駝壁釣腦筋蛆蒼靖灌竭防止悶倒顱遜挪針壟伙唱燴藏潮鴿復魄鄖情靛瞎炒桌吏戎洗墾譬埠隔見邊攢爽河羔誘詫哀蹄煩戚住嘯楊揪聘李干渙始顴精堿洛除葡太殼述熊凰孵摧刀勺夏瀕切霍塔仟湍圍漚領聞扭鞍猶縱朔蔥副馬鵬甸割脖屜鄲籌巷信瑤憂軟浴劑胺紛儒握漱躲纂陋鑒丘潞隧酵宅壕業(yè)你鍛日旅捕俄弓哎盅命浪漁琶宮休宦爹坊漱描玫隙呆淺皿惰恤夕猩嶄祭迫枕思珍葵辨貿(mào)蔬賒夕滲靡鷗誕露捕廉事患訃虹么臺摳刊匣鹿塑杖簧奠喊嶼渙啪苛列硝When you are old and grey an