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文檔簡介

1、2.8.1加減法統(tǒng)一 成加法,七年級 數(shù)學(xué),河南省洛陽市嵩縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李優(yōu),2.8.1加減法統(tǒng)一 成加法,導(dǎo)入:,前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法和減法，同學(xué)們學(xué)得都很好！請同學(xué)們按要求看以下題目： -8-（-10）+（6）-（+4）（1）讀出這兩個(gè)算式 （2）“、”讀作什么？是哪種符號？ （3）“、”又讀作什么？是什么符號 （4）這兩個(gè)題目運(yùn)算結(jié)果是多少？ （5）你根據(jù)什么運(yùn)算法則計(jì)算的？由此可得：減法往往通過轉(zhuǎn)化成加法后來運(yùn)算,1.能熟練地將減法轉(zhuǎn)化成加法，使原式簡化為省略加號的和的形式2.加深對加減法關(guān)系的理解，了解一些對立統(tǒng)一的辯證思想，提高學(xué)生的思維綜合能力，鞏固學(xué)生對劃歸思想的理解,

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：,預(yù)習(xí)反饋1,試一試 把（-32）+(-5)-(+3)-(-7)-(+1)寫成省略加號的和的形式,自主學(xué)習(xí) 1,1 、用有理數(shù)減法法則把它統(tǒng)一成加法 改寫成：（8）（10）（6）（4） 表示8，+10，6,4的和,自主學(xué)習(xí) 2,2、和式的簡化寫法：通常把每個(gè)加數(shù)的括號和它前面的加號省略不寫.上面的式子可以省略寫成：8 106 4 3、式子的讀法：（1）看作和式：讀作“負(fù)8、正10、負(fù)6、負(fù)4的和” （2）按運(yùn)算意義：讀作“負(fù)8加10減6減4”,合作探究,判斷下面是否正確，并說明理由。 1）53=35 2）53=35 3）53+2=（53）+2=5（3+2） 小結(jié)：省略加號的和的形式，可看作省略加號的加法運(yùn)算， 可以運(yùn)用加法運(yùn)算律。交換、結(jié)合的時(shí)候連同正負(fù)號一起,課堂小結(jié),1、會用減法法則將加減法統(tǒng)一成加法。 2、能夠把加減混合的式子寫成省略加號的和的式子。,當(dāng)堂檢測,將下列式子先統(tǒng)一成加法，再寫成省略加號和括號的和的形式,并把它讀出來。 1(12)(8)(-6)(5) 2(+3.7)(2.1)1.8+（2

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