1、 養(yǎng)正西山學(xué)校20132014學(xué)年度上學(xué)期初中部電子教案模板 年級(jí)：初三 學(xué)科：政治 主備人：溫汝云 授課人： 溫汝云 上課時(shí)間： 11月11-11月15日 課題第三單元 3.2可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明課型新授課教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)。知道我國(guó)人口、資源、環(huán)境等狀況，了解中國(guó)所面臨的可持續(xù)發(fā)展的壓力。懂得可持續(xù)發(fā)展理念與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加深對(duì)計(jì)劃生育基本國(guó)策、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、生態(tài)文明建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。2能力目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)人口、資源、環(huán)境等國(guó)情知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力以及參與實(shí)踐的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、愛護(hù)

2、環(huán)境的感情以及熱愛學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐、積極動(dòng)手的良好行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)發(fā)展觀。重點(diǎn)了解可持續(xù)發(fā)展的含義及意義。難點(diǎn)了解可持續(xù)發(fā)展的含義及意義。教法例證法、講練結(jié)合法、啟發(fā)式、討論法結(jié)合教師講解為主學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生對(duì)于我國(guó)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情有感性的認(rèn)識(shí)，但缺乏理性的分析?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，中學(xué)生要學(xué)習(xí)其內(nèi)涵并把握我國(guó)國(guó)情和可持續(xù)發(fā)展之間的因果關(guān)系。因此，教學(xué)中多以事例和現(xiàn)狀讓學(xué)生明確其重要性。在實(shí)際生活中，學(xué)生在情感上是愿意選擇環(huán)保行為的，但是當(dāng)前社會(huì)中一些不文明的現(xiàn)象對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了比較嚴(yán)重的消極影響，給學(xué)生養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、

3、保護(hù)資源和環(huán)境的行為習(xí)慣帶來了極大的負(fù)面影響。教學(xué)流程集體備課二次備課課時(shí)安排：本課建議安排3課時(shí)。重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)詳細(xì)講，加上練習(xí)鞏固。綜合設(shè)計(jì)思路第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、可持續(xù)發(fā)展理念二、計(jì)劃生育與提高人口素質(zhì)一、 導(dǎo)入新課 可持續(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。二、講授新課: 可持續(xù)發(fā)展重要戰(zhàn)略地位含義：既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。要求：人類與自然和諧相處,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然,社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。核心思想: 經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環(huán)境。

4、實(shí)質(zhì): 以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。有矛盾，怎么辦？堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策探究問題一：我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是什么？會(huì)帶來什么問題？如何解決？探究問題二：如何解決我國(guó)的人口問題？（你有什么對(duì)策？）我國(guó)一方面要堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，穩(wěn)定低生育水平；同時(shí)，要著力提高人口素質(zhì)，加快人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。通過依賴高素質(zhì)人力，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的方式創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富。三習(xí)題鞏固拓展題：步步為贏88頁習(xí)題第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：三、壞境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)一、 導(dǎo)入新課我國(guó)的資源情況圖表和圖片二、 講授新課環(huán)節(jié)一：思考問題一：我國(guó)的資源狀況是什么？重點(diǎn)講解：?jiǎn)栴}二：如何解決我國(guó)

5、嚴(yán)峻的資源問題？堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)約并舉，節(jié)約放首位的原則堅(jiān)持在保護(hù)中開發(fā)，開發(fā)中保護(hù)的原則堅(jiān)持兼顧資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益（目的）知識(shí)拓展：大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)環(huán)節(jié)二：我國(guó)的環(huán)境狀況如何？建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)就是以人與自然和諧相處為目標(biāo)，以環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以遵循自然規(guī)律為核心，倡導(dǎo)環(huán)境文明和生態(tài)文明，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)體系。生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然，拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻與粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三小結(jié)： 1、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性（為什么）小結(jié)2：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，對(duì)此我們應(yīng)該怎

6、么辦？第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：評(píng)講習(xí)題，鞏固升華一選擇題基礎(chǔ)題10題二提高題簡(jiǎn)答題訓(xùn)練：（重點(diǎn)：意義題、怎么辦的做法）十屆人大四次會(huì)議工作報(bào)告指出：“以提高資源利用效率為核心，以節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材和資源綜合利用為重點(diǎn)，建立政府主導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、公眾參與的機(jī)制，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。加大環(huán)境綜合治理力度，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，走增長(zhǎng)綠色型、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的綠色發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展?！闭?qǐng)結(jié)合初二、初三的思想政治回答以下問題： （1）說明：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，扼要說明建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”的意義。 （）應(yīng)用：擬幾條“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”的宣傳標(biāo)語。 （）踐行：建設(shè)“資源節(jié)約型、

7、環(huán)境友好型社會(huì)” ，你能做些什么？步步為贏的習(xí)題講解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不危及后代滿足其需要的發(fā)展。它要求人與自然和諧相處，并自覺地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是什么？會(huì)帶來什么問題？如何解決？人口最多的國(guó)家，人口基數(shù)大；新增人口多；人口素質(zhì)偏低。補(bǔ)充其他特點(diǎn)：人口老齡化進(jìn)程加快，出生人口性別比偏高、流動(dòng)遷移人口持續(xù)增加；農(nóng)村人口多，人口的分布不平衡，男女性別比失衡等。討論：會(huì)帶來什么問題？循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以“減量化、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式.建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。就是以人與自然和諧相處為目標(biāo)，以環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以遵循自然規(guī)律為核心，倡導(dǎo)環(huán)境文明和生態(tài)文明，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)