1、粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)探究技能 觀察教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析探究技能 觀察是粵教科技版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)“觀察動(dòng)物”單元的結(jié)尾篇，是本單元探究技能課型，本課旨在于引導(dǎo)學(xué)生在一系列的探究活動(dòng)中習(xí)得科學(xué)觀察的探究技能。本單元前7課的內(nèi)容都是圍繞著觀察活動(dòng)進(jìn)行的，從個(gè)體動(dòng)物如鯽魚與青蛙、蜻蜓與麻雀、壁虎與小貓的觀察到草地、海洋、森林這些不同區(qū)域不同類別動(dòng)物的觀察。由簡入繁、循序漸進(jìn)的對(duì)學(xué)生熟悉的或不熟悉的動(dòng)物展開有序的觀察。觀察是所有科學(xué)探究的起點(diǎn)，只有掌握了正確的的觀察方法，學(xué)生才能進(jìn)行有效的科學(xué)探究。也只有養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，才能培養(yǎng)出學(xué)生敏銳的觀察力。可見，學(xué)好本單元本節(jié)課的重要意義。

2、本節(jié)課教材是由3個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)構(gòu)成。第1個(gè)環(huán)節(jié)是情景圖導(dǎo)入。以卡通主題人物想了解“鯽魚有多少個(gè)魚鰭”的科學(xué)問題，而引發(fā)學(xué)生對(duì)如何進(jìn)行科學(xué)觀察進(jìn)行思考。第2個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于方法的學(xué)習(xí)。本活動(dòng)以鯽魚為主要觀察對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的一般方法：明確問題、制定計(jì)劃、實(shí)施觀察、形成結(jié)果等四個(gè)步驟。第二個(gè)環(huán)節(jié)技能訓(xùn)練。本活動(dòng)旨在于帶領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行拓展訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的觀察技能遷移到實(shí)際的觀察活動(dòng)中。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的觀察能力基礎(chǔ)。如，他們已經(jīng)掌握了利用多種感官、放大鏡觀察物體。對(duì)于本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)。但由于年齡特點(diǎn)，他們的主動(dòng)觀察

3、還是更多地停留在盲目的興趣使然。他們?cè)谟^察方面存在突發(fā)性、隨意性，缺少目的性、計(jì)劃性，更缺失分析和總結(jié)。觀察小動(dòng)物是三年級(jí)學(xué)生非常感興趣的活動(dòng)。本節(jié)課以學(xué)生非常感興趣的常見動(dòng)物入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察。在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察活動(dòng)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行觀察，還要指導(dǎo)他們自覺整理觀察發(fā)現(xiàn)，形成觀察結(jié)果。三、教學(xué)目標(biāo)（1）初步知道科學(xué)觀察包括明確目的、制定計(jì)劃、實(shí)施觀察和形成結(jié)果四個(gè)基本步驟。（2）掌握科學(xué)觀察的簡單步驟和一般方法，并能運(yùn)用到對(duì)身邊的小動(dòng)物的觀察活動(dòng)中。（3）在觀察活動(dòng)中，培養(yǎng)有目的、有計(jì)劃、認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。（4）初步意識(shí)到有目的、有計(jì)劃的科學(xué)觀察能讓觀察活動(dòng)

4、更加有效。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)觀察方法的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)觀察方法的一般程序是明確問題、制定計(jì)劃、實(shí)施觀察、形成結(jié)果等四個(gè)基本步驟組成。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)施觀察時(shí)能做到按照計(jì)劃，有目的、有步驟、有秩序地實(shí)施觀察。五、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)儀器、教學(xué)視頻、圖片、課件。學(xué)具準(zhǔn)備：每組一套觀察記錄表、放大鏡、壁虎或鯽魚的活體。六、教學(xué)過程（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)媒體：出示本課的情境圖片簡述：琪琪和波波到公園游玩。他們被水池里的鯽魚吸引住了。琪琪發(fā)現(xiàn)鯽魚在游動(dòng)的時(shí)候，身上的魚鰭總是在擺動(dòng)。波波也對(duì)魚鰭產(chǎn)生了興趣。提問：鯽魚身上有多少魚鰭？交流：學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的看法。小結(jié)：要知道鯽魚身上有多少魚鰭，我

5、們應(yīng)該對(duì)鯽魚進(jìn)行觀察。觀察是一種常用的科學(xué)技能，是搜集科學(xué)事實(shí)、了解科學(xué)現(xiàn)象的基本途徑，是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。出示：本課課題。（二）活動(dòng)探究環(huán)節(jié)1：方法學(xué)習(xí)提問：怎樣觀察，才能幫波波更好地找到問題的答案？交流：學(xué)生圍繞著怎樣觀察才能解答波波的問題而發(fā)表自己的看法。小結(jié)：要有效地觀察，必須要先明確觀察的問題，然后制定觀察計(jì)劃，再實(shí)施計(jì)劃，最后還要整理觀察記錄，得出觀察結(jié)果。媒體：視頻展示波波的觀察方法。提出任務(wù)：今天我們以觀察某種動(dòng)物的外形特征為例，也來學(xué)習(xí)觀察的基本方法。提問：今天我們可以選擇觀察的動(dòng)物有鯽魚和壁虎。要想了解它們的身體特征，我們可以提出什么問題？交流：學(xué)生各組圍繞著動(dòng)物外形特征提出

6、自己想要了解的問題，教師組織學(xué)生通過討論梳理觀察問題。小結(jié)：進(jìn)行科學(xué)觀察的第一步就是要“明確問題”，這些問題就是我們要觀察的內(nèi)容。提問：圍繞著這些問題，我們應(yīng)該制定什么觀察計(jì)劃才能使我們的觀察更加順利、有效？活動(dòng)：各組圍繞著觀察問題制定觀察計(jì)劃，并做記錄。教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從觀察的目的、對(duì)象、方法、手段、步驟、使用的工具和記錄方式等方面制定觀察計(jì)劃。 交流：各組匯報(bào)觀察計(jì)劃，教師引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、質(zhì)疑，完善觀察計(jì)劃。提問：接下來我們就要按照研究計(jì)劃實(shí)施觀察，但是在觀察活動(dòng)中，我們?cè)鯓佑行?shí)施觀察計(jì)劃？在觀察中要注意什么呢？討論：學(xué)生根據(jù)自己觀察計(jì)劃提出觀察活動(dòng)的步驟和注意事項(xiàng)。小結(jié)：按照計(jì)

7、劃實(shí)施觀察。我們可以參照以下步驟進(jìn)行觀察:1讓動(dòng)物在自然狀態(tài)下自由活動(dòng)；2觀察動(dòng)物身體的顏色、形狀等特征；3觀察動(dòng)物的身體由哪幾部分組成；4按照從前往后、自上而下的順序觀察動(dòng)物身體每個(gè)部分的特征。5.觀察的過程要把觀察到的事實(shí)真實(shí)和準(zhǔn)確地、仔細(xì)地記錄下來。媒體：出示觀察步驟和注意事項(xiàng)?；顒?dòng)：各組根據(jù)觀察計(jì)劃進(jìn)行觀察，教師巡視指導(dǎo)。教師要提醒學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物在自然狀態(tài)下活動(dòng)才進(jìn)行觀察。 講述：請(qǐng)整理觀察記錄，形成我們的觀察結(jié)果。媒體：出示波波的觀察結(jié)果。交流：各組匯報(bào)觀察結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、質(zhì)疑。小結(jié)：通過今天的觀察活動(dòng)，你有什么收獲？交流：教師引導(dǎo)學(xué)生從觀察方法、觀察發(fā)現(xiàn)等方面進(jìn)行回答?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了觀察方法，知道了科學(xué)觀察包括明確問題、制定計(jì)劃、實(shí)施觀察、形成結(jié)果等步驟。在觀察的過程中要愛護(hù)小動(dòng)物，要真實(shí)地記錄科學(xué)事實(shí)。 環(huán)節(jié)2：技能訓(xùn)練提出任務(wù):讓我們運(yùn)用學(xué)到的觀察方法，到校園里觀察更多的小動(dòng)物。提出：你打算怎樣觀察校園里的小動(dòng)物?交流：