1、光彩小學(xué)古詩詞抽測活動總結(jié)為了鼓勵每位學(xué)生積極參與古詩詞誦讀活動，檢測前一階段的古詩詞誦讀結(jié)果，2013年4月至6月對全校班級的部分學(xué)生進(jìn)行了古詩詞背誦達(dá)標(biāo)檢測活動。檢測結(jié)果：14個班級共抽測60名學(xué)生（每班10人），其中50名學(xué)生達(dá)優(yōu)，優(yōu)秀率為83.3%，7名學(xué)生為合格，占抽測總?cè)藬?shù)11.6%，3人不合格，占抽測總?cè)藬?shù)5%，總合格率為91.6。結(jié)果分析：透過檢測結(jié)果，可以看出部分班級平時比較注重古詩詞的誦讀訓(xùn)練，優(yōu)秀率與達(dá)標(biāo)合格率自然要高一些。1、五、六年級優(yōu)秀率較高，一方面是由于老師比較重視，另一方面是由于學(xué)生背誦古詩的數(shù)目不多，一定程度上，避免了由于互相混淆，而導(dǎo)致不會背誦的后果。2、二

2、年級有2個學(xué)生達(dá)不到背誦要求，原因?yàn)槌闇y到的古詩不在本年級段誦讀之列。然而，還是有個別班級的學(xué)生都能背出，達(dá)到檢測目標(biāo)。3、三四年級學(xué)生由于要求掌握小學(xué)階段所有的古詩詞，由于數(shù)量較多，導(dǎo)致部分中下生詩句內(nèi)容互相混淆，出現(xiàn)不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象。4、由于是抽測，根據(jù)學(xué)生名單隨機(jī)抽測，古詩詞也是隨機(jī)抽測（事先由教研組組老師統(tǒng)一決定），有些班級抽測到的學(xué)生比較勻稱，基本達(dá)標(biāo)，少數(shù)班級甚至全優(yōu)；也有個別班級抽測到的學(xué)生多為中下學(xué)生，因此，抽測結(jié)果也不盡如人意。5、分析達(dá)標(biāo)的抽測結(jié)果，存在兩種傾向：可能該生的確優(yōu)秀，可能該生運(yùn)氣好（恰逢抽測到的古詩會背）。分析5%不達(dá)標(biāo)的抽測結(jié)果，存在著三種傾向：可能是差生（由于古詩詞名目較多，記憶力不好），可能該生的確不會背（因?yàn)楣旁娫~是隨機(jī)抽背的，或許恰好抽背到的這首不會背，平時強(qiáng)調(diào)的不多），也可能是由于緊張，導(dǎo)致了暫時性遺忘。其實(shí)，抽測只是一種手段而已，目的是為了促進(jìn)全體學(xué)生更有效地背誦古詩詞，接受祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，激發(fā)對古詩詞的興趣，提高學(xué)生朗誦水平，有效提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。無論結(jié)果如何，古詩詞的背誦，是一項(xiàng)有利于學(xué)生語文素養(yǎng)提升的工程，值得我們通過各種手段，督促引領(lǐng)學(xué)生誦讀。檢測結(jié)果匯總?cè)缦拢喊嗉壋闇y結(jié)果A抽測結(jié)果B抽測結(jié)果C備注A優(yōu)秀B合格C