1、三年級語文試題(一)生字園1、我會拼，也會寫。（11分）xin shu sa po xin m y yn( ) ( ) ( ) ( ) tu mo sh ci jio hun do t( ) ( ) ( ) ( )sh sh sh sh sh sh（ ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運(yùn)（ ） （ ）本2、我能分清，還能組詞。（4分）?。?） 堆（ ） 預(yù)（ ） 重（zhn）( )給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chn）( )3、我會查。（2分）“貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。 (二)美詞園1、照樣子，寫詞語。（4分）（

2、1）動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）栩栩如生： （彬彬）有禮 （ ）俱到 （ ）相關(guān) （ ）不舍 （ ）在目2、按要求寫成語。(10分)（1）在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）（ ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼（2）在括號里填上合適的數(shù)字，組成成語。（4分）（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅（3）從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分） (三)佳句園1、把句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）花有重開日， 。（2）張飛穿針。（3）久旱逢甘雨，。（4），無雨山半腰。2、乞巧和嫦

3、娥都是有關(guān)民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）通過課內(nèi)外學(xué)習(xí)，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）3、按原文填空。（2分）地球上的（ ）和（ ）都是太陽送來的一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）（ ）的世界。 (四)閱讀園一個小村莊的故事選段一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多

4、的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_。我自己還能分別寫兩個， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來來往往” 式的）（3分）3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“”在文中畫出有關(guān)的語句。（2分）4、“大雨沒喘氣兒?！边@句話用了 的修辭手法，意思是 （3分）5、這篇文章告訴了我們一個什么道理。（3分）6、綜合平臺。（6

5、分）本學(xué)期，我們開展了“調(diào)查周圍環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動。說一說你能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么？。（不會寫的字用拼音） (五)說寫園1、口語交際。（5分）咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災(zāi)難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發(fā)生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？請你設(shè)計一組對話，寫在下面的橫線上。你：王紅：你：王紅：你：2、習(xí)作（25分）一個小村莊的故事讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴(yán)重后果，開展綜合性學(xué)習(xí)讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會是什么樣子。（1）題目自定。（2）要把內(nèi)容寫具體，語句要通順，想象要合理。（一）生字園（17分）1

6、、詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。2、每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。（二）美詞園（14分）1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。（三）佳句園（14分）1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。（四）閱讀園（20分）1、消失 減少 擴(kuò)大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。3、樹木變成了天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續(xù)不斷，幾天沒停（意思正確即可）。 5、不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關(guān)內(nèi)容也可，有

7、問題酌情扣分）6、綜合平臺。寫對三點(diǎn)就可得6分，有問題酌情扣分。（五）說寫園（30分）1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達(dá)清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。、我能拼，我能寫。（共6分）。shu zhn nn z w kun玩 驚 嬌 勢 威 裕二、我能用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音（3分）。原來圣誕樹就是給（i j）予樹，它給（i j）小朋友們帶來新年的祝福（f h）。三、 我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。（5分）辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ）辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ）四、積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）?？讨郏?）劍 沒（ ）打采

8、（ ）近求遠(yuǎn) 大驚失（ ）興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ）我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。（ ）（ ）五、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。聰明在于學(xué)習(xí) 必有我?guī)熝扇诵?天才在于積累人之初 柳暗花明又一村上有天堂 始于足下山重水復(fù)疑無路 性本善千里之行 下有蘇杭我還會寫一句類似的句子：六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）小亮是我們班成績最好最優(yōu)秀的學(xué)生。七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。（3分）。例：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上

9、長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。八、我會默寫望天門山。（4分） ， 。 ， 。十、本學(xué)期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了 。（3分）第二部分閱讀積累與運(yùn)用（26分）一、我會認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑,就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。1、這段話是從課文 中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有 。（2分）2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的

10、詞，你能找出來嗎？（3分）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分） （ ） （ ）4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）（3分）5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）二、我會認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問題（14）畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhu）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時候 隊

11、形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）2、請給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。3、短文介紹了 、 和 三種鳥。（分）4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、 。 (2分)5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。 歡快 贊美從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（ ）6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫，好在哪里呢？（2分）7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）第三部分：習(xí)作（30分）下面有兩個作文題目，請自選一個，進(jìn)行寫作。題目：那兒真是一個好地方向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動，好吃的