1、 巴州一中2020年高考適應(yīng)性檢測成績分析報告學(xué)科：政治1、 試卷分析 考查了必修1、必修2、必修3、必修4全部內(nèi)容。知識覆蓋面廣，題量適中。時間40分鐘，總分100分。題型結(jié)構(gòu)分兩部分:第一部分是選擇題，共30道，60分;第二部分三道大題，共40分?？疾橹R點完全符合考綱要求，難易程度比較適合我們學(xué)生現(xiàn)在的情況。選擇題個別題有一定難度，非選擇題第40題考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析社會熱點問題，有一定難度。通過考試成績我們可以看到，本套試卷的區(qū)分度還是比較好，同時也達(dá)到了考查和測試的要求和目的。二、考情分析：1、答題速度慢，時間分配不均。2、基礎(chǔ)知識點背過的又忘了，掌握不準(zhǔn)確，問答題缺少學(xué)科術(shù)語，

2、采分點少。3、不了解時事，缺乏對時政熱點問題的全面、深刻的理解和認(rèn)識。4、從材料中提取有效信息的能力較弱，做題抓不住重點，從而導(dǎo)致理解出現(xiàn)偏差，不能立足材料中心大意分析設(shè)問，著急寫，卻不顧自己寫的不是采分點。三、學(xué)情分析：1、基礎(chǔ)知識掌握不扎實,主干內(nèi)容把握不牢。2、在知識理解的綜合性方面,聯(lián)系、比較水平較低。3、在知識應(yīng)用的創(chuàng)新性方面，融合舊知新識，提煉觀點的思路不暢。4、在思維發(fā)展的深刻性方面，由表及里、去偽存真的能力不強。5、在思維換轉(zhuǎn)的靈活性方面,對知識遷移和活學(xué)活用能力不足。四、教情分析：學(xué)生“雙基”學(xué)習(xí)檢查不到位，對基礎(chǔ)知識的掌握檢查沒有做到日日清、周周清、人人清。全方位、多角度思維訓(xùn)練不夠。五、措施：1、依托教材，夯實基礎(chǔ)知識:高考試題盡管大量引用課本以外的知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景，構(gòu)成新的設(shè)問角度，但無論如何，知識的落腳點都是教材的基本內(nèi)容，正所謂:“題目出在書外，答案卻在書中?！币虼耍煜そ滩?，夯實基礎(chǔ)是高考取勝的保障。2、建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系:根據(jù)新高考的命題特點，在下一階段的復(fù)習(xí)中,應(yīng)進(jìn)一步的理清知識，抓住知識點，深化知識面，形成點、線、面立體式知識框架結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題能力打下基礎(chǔ)。3、強化積累，要抓落實。課堂上要加強