繼續(xù)為祖國(guó)語言文字的純潔健康而斗爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)2繼續(xù)為祖國(guó)語言文字的純潔健康而斗爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)：1、明確文體，分析本文的結(jié)構(gòu)特征2、討論論據(jù)的多角度、多視點(diǎn)3、分析文中運(yùn)用的論證方法4、自行查閱，理解文中出現(xiàn)的名詞術(shù)語教學(xué)重點(diǎn)：分析本文結(jié)構(gòu)特征教學(xué)難點(diǎn)：多角度、多視點(diǎn)的論據(jù)安排：兩課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)1、導(dǎo)入：先給同學(xué)們介紹一段漢字發(fā)展史：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，進(jìn)行大刀闊斧的改革，其中最主要內(nèi)容之一是推行“書同文”政策，以保證中央集權(quán)的政令統(tǒng)一，從此，“六國(guó)文字”不復(fù)存矣。漢代也是統(tǒng)一的大帝國(guó)，文字也是統(tǒng)一的。魏晉南北朝，400年的政治分裂，又出現(xiàn)了嚴(yán)重的“文字異形”，使得唐王朝在實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一后，進(jìn)行大規(guī)模的“正字學(xué)”運(yùn)動(dòng)，使?jié)h字得到空前統(tǒng)一，并使楷書的規(guī)范一直沿用到今天。以上漢字發(fā)展史證明：政治的統(tǒng)一總是與“書同文”相聯(lián)系，而“文字異形”總是和政治分裂相始終。所以，歷代王朝都要求“書同文”、“語同音”。由此得出一個(gè)結(jié)論：國(guó)家的統(tǒng)一需要語言文字的規(guī)范歷史發(fā)展到今天，我們是否還需要為這一工作努力呢？回答應(yīng)是肯定的，本文的標(biāo)題就鮮明地表達(dá)了作者的這一立場(chǎng)。（板書課題：繼續(xù)為祖國(guó)語言的純潔健康而斗爭(zhēng)）2、刪去題目中“繼續(xù)”一詞可否？它說明什么？3、生自讀課文后，問：本文的文體？（議論文）從議論方式來看，它屬于？（立論）議論文的基本行文結(jié)構(gòu)？（提出問題分析問題解決問題）據(jù)此把文章1至7節(jié)分為三部分（明確：第一部分：第一自然段；第二部分：第二到六自然段；第三部分：第七自然段）4、分析：一、作者是如何提出這一論題的？由當(dāng)前社會(huì)上語言文字使用混亂的現(xiàn)狀，引出論題哪一句表明作者的態(tài)度？末句：它必須高度二、接下來的第二部分是作者對(duì)所提出的論題進(jìn)行論證，即詳細(xì)闡述為什么需要語言文字規(guī)范的道理。共五節(jié)文字，分別從三個(gè)不同角度說明這一道理。角度一：讀2、3兩節(jié)文字，問：作者首先認(rèn)為語言文字的規(guī)范是出于什么需要？國(guó)家的統(tǒng)一、國(guó)家的建設(shè)第二節(jié)采用了哪些論證方法？正反對(duì)比論證：正（世界上任何一個(gè)統(tǒng)一文明的國(guó)家）反（導(dǎo)致國(guó)家的分裂和地區(qū)間的矛盾沖突不斷）擺事實(shí)：舉秦始皇和歷代王朝的例子補(bǔ)充：這些例子說明什么？（證明中國(guó)人早在古代就認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一規(guī)范的語言文字對(duì)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一所起的作用）第三節(jié)中：為什么黨和政府在1955年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)剛剛過了困難的恢復(fù)期，就提出要在全國(guó)推廣普通話和簡(jiǎn)化漢字？（讓學(xué)生在練習(xí)冊(cè)中完成）文中：這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)文化水平三、作業(yè)：練習(xí)冊(cè)：內(nèi)容理解課后練習(xí)五第二課時(shí)一、分析問題：角度二：第4節(jié)作者又從哪個(gè)方面進(jìn)一步論證？信息傳輸手段和速度為什么信息時(shí)代，對(duì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求越高？簡(jiǎn)化字少占計(jì)算機(jī)內(nèi)存空間，傳輸速度快；普通話適用于聲控計(jì)算機(jī)理解名詞術(shù)語：信息高速公路角度三：而后作者又通過考察漢語漢字的演變過程，揭示了漢語言文字演進(jìn)的規(guī)律和趨勢(shì)，從而使論題更有說服力。為什么今天的普通話會(huì)成為全國(guó)通用語？漢字演變的最大規(guī)律是什么？（筆畫趨簡(jiǎn)）（或：為什么說簡(jiǎn)化字是漢字歷史的合理延伸？）為什么這一部分的論述更有說服力？完全著眼于它的歷史必然性，這是客觀規(guī)律的揭示二、明確了為什么語言文字要規(guī)范化，那么，解決問題的方法是什么？作者有沒有提出根治這一問題的措施，如果有，具體是什么？讀第7節(jié)，簡(jiǎn)要概括加強(qiáng)語言文字的法治；提高全民族語言文字素質(zhì)。三、第8自然段，文末點(diǎn)題，呼吁繼續(xù)為祖國(guó)語言的純潔健康而斗爭(zhēng)。四、總結(jié)：全文從語言文字使用混亂的現(xiàn)狀引出論題，這是提出問題。然后緊緊圍繞論題，逐層展開論證，強(qiáng)調(diào)規(guī)范語言文字的重要性、必要性、必然性，這是分析