第六單元 方寸之地一、教材分析郵票是時(shí)代的一扇窗口，包括著豐富的文化信息，從中可以了解社會生活的方方面面，感知一個(gè)時(shí)代的脈搏。本單元課文風(fēng)格各異，反映出許多人喜好集郵或喜歡郵票是因?yàn)樾⌒〉泥]票里蘊(yùn)涵著豐富的知識、無限的樂趣。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅對不起眼的郵票的誕生和功能有所了解，而且培養(yǎng)了健康的生活情趣，擴(kuò)大知識視野和豐富文化底蘊(yùn)。在“語文天地”中安排詞句的積累，要注意辨析近義詞，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)語文的興趣。“開卷有益”與兩篇主體課文在內(nèi)容上形成互補(bǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)21個(gè)生字，會靈活運(yùn)用。2在詞句的積累中，注意辨析近義詞3培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識視野和豐富文化底蘊(yùn)。4培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)語文的興趣。四、重點(diǎn)難點(diǎn)1通過本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)不只對不起眼的小小的郵票的誕生歷史和功能作用有所了解，而且通過對郵票內(nèi)容的理解。2進(jìn)行成語積累，并能用形容詞的動詞進(jìn)行正確的搭配。 6.1 美麗的集郵冊教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達(dá)的感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 教學(xué)難點(diǎn)感悟“我”的集郵冊美麗體現(xiàn)在哪些方面？教學(xué)方法：三疑三探教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：掌握本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容感受作者表達(dá)感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，自主設(shè)疑。1、小小一幅畫無腳走天下。同學(xué)們，你猜我說的是什么？它是干什么用的？同學(xué)們，郵票雖小，內(nèi)容卻非常豐富，一部好的集郵冊，就是一座知識的寶庫。有一個(gè)叫高帆的人，也喜歡集郵，他有一本非常美麗的集郵冊，讓我們一起來看看他的介紹吧。2、板書課題，齊讀課題。3、引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，你最想知道什么？4、梳理問題，確定探究重點(diǎn)。（1）誰美麗的集郵冊？(2)從哪幾方面看出集郵冊是美麗的？ 小結(jié)過渡：這節(jié)課我們主要帶著這三個(gè)問題來學(xué)習(xí)課文，這兩個(gè)問題讀懂了，其他的問題也就解決了。二、自讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀課文，要求讀通順讀正確，并用畫出文中的生詞讀一讀2、快速瀏覽課文，想想課文主要寫的是什么？三檢查學(xué)生的初讀情況2.檢查學(xué)生的初讀情況。（1）檢查生字新詞的認(rèn)讀情況。出示生字新詞： （2）指名分節(jié)朗讀課文并做評價(jià)。（3）讓我們大家一起朗讀課文，再次體會課文內(nèi)容。四、提示引路。出示自探提示：請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：誰美麗的集郵冊？從哪幾方面看出集郵冊是美麗的？1、指名讀要求。 2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，了解學(xué)情。四、自主合作，合探解疑（一）同桌交流讀書收獲。（指名反饋）（二）感悟課文內(nèi)容：第一小節(jié)：1.你喜歡這個(gè)集郵冊嗎？誰愿意來讀讀第一小節(jié)。2.組織交流。通過聽、讀你知道了什么，想到了什么？（學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容及課前查閱資料的情況回答問題） 3.指導(dǎo)朗讀。（鼓勵(lì)學(xué)生通過朗讀表達(dá)自己的體驗(yàn)感悟）第二、三小節(jié)：1.集郵冊里還有些什么郵票呢？自讀課文第二、三小節(jié)。2.學(xué)生自己讀課文。教師巡視指導(dǎo)。3.讀了課文你有什么感受？（鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的閱讀感受）4.（課件出示：課本中的插圖）你能對照插圖從課文中找出有關(guān)的句子讀讀嗎？5.讀著這些句子你想到了什么？也可以結(jié)合課前查閱的資料談?wù)勛约旱捏w會。（鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的體會。學(xué)生可以談“集郵冊美麗、熱愛祖國、景色神奇、歷史悠久等”）6.（課件出示：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。）讀一讀這個(gè)句子，這樣的句子讀起來很美。能從文中再找出這樣一一對應(yīng)的句子嗎？7.指導(dǎo)朗讀。第四小節(jié)：1.有感情地朗讀第四小節(jié)。2.自由朗讀二、三、四小節(jié)，看一下這三小節(jié)的開頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、有感情地朗讀全詩，再次體會集郵冊的美麗。六、課堂總結(jié)：小小郵票讓我們借方寸之地，覽大千世界；短短一首小詩，讓我們體會到凝練的語言中有最豐富的情感。從這節(jié)課開始，我們將走進(jìn)方寸世界，體味一種健康的生活情趣。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：拓展延伸，感受作者表達(dá)的感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知1、有感情的朗讀詩。2、從哪幾方面看出集郵冊是美麗的？二、審視文本，質(zhì)疑再探1、課文讀到這里，課堂的兩個(gè)問題你都解決了嗎？再看看課文，你還有什么不明白的地方？2、引導(dǎo)學(xué)生自主解疑。3師可提問：“美麗的”集郵冊，僅僅是指它漂亮嗎？能體會出“美麗”這個(gè)詞所能表達(dá)出的感情嗎？（內(nèi)容，知識豐富、抒發(fā)著對集郵冊的喜愛、對祖國的熱愛）三、自主編題，鞏固提高1、學(xué)了這篇課文，你想給自己設(shè)計(jì)一份什么作業(yè)來鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生自主編題。2、教師對有價(jià)值的題進(jìn)行梳理歸納，在班級交流、測試。四、回顧課文，拓展延伸1.小作者認(rèn)為“我”的集郵冊是“美麗”的，帶著這種自己的體會有感情地朗讀全文。（配樂）2.我們很多同學(xué)都展示了自己