職業(yè)教育論文-淺議在高職學(xué)生中加強(qiáng)愛國主義教育摘要愛國主義是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。在高職院校學(xué)生中加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)其愛國關(guān)鍵詞高職學(xué)生愛國主義教育愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。進(jìn)行愛國主義教育是我國一項(xiàng)基本的國民教育，是高等教育的一個重要主題。在高職院校學(xué)生中加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)其愛國主義教育是全民教育，重點(diǎn)是青少年，而學(xué)校是進(jìn)行愛國主義教育的主要場所，高職教育是高等教育的一個有機(jī)組成部分，同樣也是愛國主義教育的重要場所，應(yīng)該將愛國主義教育貫穿于教書育人的全過程中。但在現(xiàn)實(shí)生活中，由于社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、物質(zhì)利益、就業(yè)方式日益多樣化，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加；市場經(jīng)濟(jì)活動存在的弱點(diǎn)及其帶來的消極影響，反映到思想意識和人與人的關(guān)系上來，容易誘發(fā)自由主義、分散主義、和拜金主義、享樂主義、利己主義。在校學(xué)生絕大部分是青年，他們正處在迅速走向成熟而又未真正成熟階段,學(xué)習(xí)任務(wù)又比較艱巨,加之多年來接受的”填鴨式教育”,缺乏明辨是非的能力，他們的世界觀、人生觀、價值觀容易受到不良風(fēng)氣的影響。當(dāng)代大學(xué)生是中國未來的中流砥柱，他們的思想素質(zhì)直接影響到未來中國的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，有利于幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人利益與國家的前途、命運(yùn)聯(lián)系在一起，正確處理好國家、集體、個人三者利益關(guān)系，為國家和民族而刻苦學(xué)習(xí)。高職教育著重培養(yǎng)學(xué)生的技能操作水平。從學(xué)生自身情況來說，由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，又普遍存在厭學(xué)情緒，加之學(xué)時比較短，完成學(xué)業(yè)已是一件不容易的事。因此，有的人認(rèn)為在高職院校學(xué)生中再加強(qiáng)愛國主義教育，會影響到他們的學(xué)業(yè)，殊不知這種認(rèn)識是嚴(yán)重的“本末倒置”。青年學(xué)生不應(yīng)該只是“埋頭拉車”，更應(yīng)該“抬頭看路”，進(jìn)行愛國主義教育可以激發(fā)青年學(xué)生報國之志，更加努力地當(dāng)前大學(xué)生對祖國是缺乏深刻的了解，一些調(diào)查資料表明，他們對祖國的歷史、對中華民族的傳統(tǒng)、對馬列主義毛澤東思想的基本理論確實(shí)知之不多、知之不深。因此，他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質(zhì)缺乏認(rèn)識，對歷史和現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的一些問題，有時不能科學(xué)地分析、正確地對待，容易產(chǎn)生種種偏見。因此，愛國主義教育的關(guān)鍵是通過各種有效途徑幫助大學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，以此激勵大學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華隨著越來越多的國家對WTO的認(rèn)可與加入，全球化已是大勢所趨，中國已成為世界舞臺上不可或缺的一員。在這個舞臺上，如何成功地履行自己的角色，立于不敗之地，需要我們每個人的努力。他們必須先從思想的高度上認(rèn)識面臨的局勢：我們國家雖有輝煌的文明，但仍處于落后的狀態(tài)；我們國家雖已取得了成就，并得到世界的認(rèn)可，但仍有部分?jǐn)硨萘ι鐣髁x制度十分仇視，因此應(yīng)保持清醒的頭腦，自覺維護(hù)已取得的革命成果與建設(shè)成就，維護(hù)祖國的穩(wěn)定統(tǒng)一。目前，世界已進(jìn)入以智力和知識作為資源和生產(chǎn)力要素的知識經(jīng)濟(jì)時代。面對這一機(jī)遇與挑戰(zhàn)。他們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識面，廣泛吸收新知識、新在高職院校學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育，必須整體規(guī)劃，貫穿始終，創(chuàng)造一種濃郁的愛國主義文化氛圍，使學(xué)生在校園生活中，隨時隨地受到愛國主義思想和精神首先，要充分利用課堂教學(xué)這條途徑，做到結(jié)合教學(xué)講歷史、講傳統(tǒng)；結(jié)合教學(xué)講愛國民族英雄和科學(xué)家、藝術(shù)家的卓越貢獻(xiàn)；結(jié)合教學(xué)講老一代無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績；結(jié)合教學(xué)講社會主義建設(shè)的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無比正確；其次，要把愛國主義教育貫穿于學(xué)院各項(xiàng)活動之中，形成濃郁的校園氛圍。愛國主義是一種情感教育，養(yǎng)成教育。在堅持課堂教學(xué)這個主渠道的同時，還要使其它活動中的愛國主義教育規(guī)劃化、經(jīng)常化、系統(tǒng)化。除課堂教學(xué)之外，要舉行一些活動，如結(jié)合班校會進(jìn)行國情教育；利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設(shè)成就；指導(dǎo)學(xué)生收看新聞等電視節(jié)目，開展社會調(diào)查，使學(xué)生感受祖國四化建設(shè)的飛速發(fā)展等。創(chuàng)造一種濃郁的愛國主義氛圍，使學(xué)生常常受到愛國主義思想和精神的感染、熏陶，必將有利于學(xué)生的情最后，愛國主義教育要校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，首先必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，通過一系列豐富多彩、積極向上的課外活動形成高雅、具有愛國特色的校園文化氛圍，同時還必須充分挖掘利用一切有利于青少年成長的校外教育因素，使校內(nèi)教育與校外教育相協(xié)調(diào)，共同完成培育一代新人的歷史使命。如開辦家長學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校教育與家庭教育在學(xué)生成長中的互補(bǔ)作用，提高家庭教育、學(xué)校教育的一致性，增強(qiáng)教育合力。通過參與社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解社會，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，使校內(nèi)教育不學(xué)校教育與社會環(huán)境的配合固然重要，但高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)理想、奮發(fā)圖強(qiáng)等內(nèi)在因素也很重要。作為學(xué)校德育工作，必須通過有效的灌輸教育，調(diào)動學(xué)作為新時代的高職學(xué)生要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國