浙教版小學(xué)語文一年級上冊教案：識字5.doc_第1頁
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浙教版小學(xué)語文一年級上冊教案：識字51?認(rèn)識10個生字。會寫8個字。2?正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。教學(xué)流程：第一課時：一、導(dǎo)入；1、諺語是在群眾中流傳的固定語句，用通俗易懂的語言反映深刻的道理。同學(xué)們，上一學(xué)期，我們就學(xué)習(xí)了很多諺語，哪個小朋友能說上幾條呢？?2、今天我們就再來學(xué)習(xí)一些更為常見的諺語。二、識字寫字。1、結(jié)合生活實際識字。如，移動電話(移)，火柴(柴)，姓易、容易(易)，打折、折疊(折)，搓手，搓繩(搓、繩)，一斤重(斤)等。2、在朗讀諺語的過程中認(rèn)清字形(整體認(rèn)識)，讀準(zhǔn)字音。注意柴、折、繩是翹舌音，搓是平舌音，謀的韻母是ou。3、通過組詞鞏固認(rèn)讀生字。4、寫字指導(dǎo)。(1)仔細(xì)觀察同偏旁、同部件：折-挑線-繩斤-折形相近：挑-桃根-跟錢-線(2)寫正確。挑字的筆順：扌折、根二字不要多一點。線字不要少一點。(3)寫美觀。把斤字的寫法，引申到折字。斤：第一撇要平，第二撇要豎，橫要右伸，豎要垂直。重點指導(dǎo)絞絲的書寫(線、繩)：關(guān)鍵在于寫好兩個撇折，撇，一定不能彎，要寫直；折，要寫成提；第二個撇折稍大；兩個撇要保持平行(不要給學(xué)生講平行的概念，可以通過示范、動作讓學(xué)生明白)。三、實踐活動搜集諺語第二課時：一、導(dǎo)入交流每個同學(xué)找到的諺語。二、朗讀感悟1、自讀諺語，理解諺語，提出自己不懂的詞語。2、在小組里說說自己對每一句諺語的理解，可以從字面上理解，也可以結(jié)合生活實際理解。3、讓每一個小組選擇一句諺語，說說本組同學(xué)對該諺語的理解。4、選擇自己最喜歡的諺語讀一讀，并說說自己喜歡的理由。5、采用范讀、對讀、齊讀等方式反復(fù)朗讀諺語，鼓勵記誦自己喜歡的諺語。6、用實例說明諺語中蘊(yùn)含的道理，或者說說諺語給我們生活和學(xué)習(xí)的啟示。三、實踐活動將找到的諺

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