淮陰侯列傳,導(dǎo)入：我國(guó)古代有一個(gè)能忍受胯下之辱的人，這個(gè)人就是大名鼎鼎的韓信。韓信除了受胯下之辱外還有很多令人敬佩的事跡。今天我們就通過學(xué)習(xí)史記淮陰侯列傳來進(jìn)一步了解韓信。,淮安韓信故里遺址,易中天韓信，一代名將，曠世功臣。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進(jìn)，在勝利中沉淪。他在最能夠背叛劉邦的時(shí)候忠貞不貳，卻在最不可能反叛時(shí)涉嫌謀反。,關(guān)于韓信：漢初軍事家?；搓帲ń駥俳K）人。陳勝、吳廣起義后，韓信始投項(xiàng)梁，繼隨項(xiàng)羽，后從劉邦。漢高祖元年（前206），經(jīng)丞相蕭何力薦，始為大將，協(xié)助劉邦制定了還定三秦以奪天下的方略。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)期間，韓信率兵數(shù)萬，開辟北方戰(zhàn)場(chǎng)。破魏之戰(zhàn)，針對(duì)魏軍部署，佯作正面渡河之勢(shì)，暗從側(cè)后偷渡，攻其不備，俘獲魏王豹。井陘之戰(zhàn)，背水為陣，大破趙軍?；此畱?zhàn)，借助河水，分割楚軍，將齊、楚聯(lián)軍各個(gè)擊滅。四年二月，被封為齊王。參與指揮垓下（今安徽靈璧南）決戰(zhàn)，擊滅楚軍。韓信熟諳兵法，戰(zhàn)功卓著，為漢王朝的創(chuàng)建作出了重要貢獻(xiàn)。劉邦雖用韓信而心存疑忌，故在項(xiàng)羽敗亡后，即奪其兵權(quán)，徙為楚王，繼又黜為淮陰侯。呂后知?jiǎng)钜杉身n信，乃與蕭何定計(jì)，于漢高祖十一年正月誘韓信至長(zhǎng)樂宮，以謀反罪名殺之。韓信著有兵書三篇，已失傳。,韓信一生功績(jī),定三秦虜魏王擒夏說巧奪趙脅燕國(guó)平齊地重創(chuàng)楚圍垓下滅楚軍,夫運(yùn)籌策于帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。劉邦,劉邦,呂后,檢查預(yù)習(xí)：,二、通假字常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食晨炊蓐食不能死，出我袴下于是信孰視之，俯出袴下，蒲伏。,一、容易讀錯(cuò)的字商賈晨炊諸母漂不能自食若雖長(zhǎng)大,“蓐”通“褥”,“蒲伏”通“匍匐”,s,chng,pio,chu,“?！蓖ā皣L”,“袴”通“胯”,“孰”通“熟”,三、解釋詞語:有一母見信饑,飯信眾辱之曰,給飯,送飯,當(dāng)眾厭惡養(yǎng)活內(nèi)心,亭長(zhǎng)妻患之大丈夫不能自食中情怯耳,四、古今異義詞,若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍貧無行又不能治生商賈我哀王孫而進(jìn)食,（長(zhǎng)得高大）,(品行),(做生意,做買賣)(年輕人),五、特殊句式,信釣于城下淮陰屠中少年有侮信者何為斬壯士？,狀語后置,定語后置,賓語前置,文本研習(xí)：一、文章開始的三小節(jié)寫了韓信早年生活的三個(gè)小故事。1、請(qǐng)同學(xué)們找到每個(gè)故事中的關(guān)鍵詞，用四個(gè)字概括每個(gè)小故事。,1、三個(gè)故事可以概括為：怒絕亭長(zhǎng)漂母飯信胯下受辱,淮安胯下橋遺址,漂母遺食處,2、說說這三個(gè)小故事說明了韓信早年生活的境況是怎樣的？,始為（還是）布衣時(shí)，貧（很窮。貧：缺吃少穿；窮：不得志、不顯貴。兩者不同。）無行（品德），不得（能夠）推擇（推舉選擇）為吏。,常（通“嘗”，曾經(jīng)）數(shù)從（跟隨到）其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患（以之為患，可譯為“嫌惡”）之，乃晨炊蓐食。（“晨”“蓐”名作狀。意思是“于是一大早作好飯，在床上吃了飯”）。食時(shí)信往，不為具（準(zhǔn)備）食。,讓我們來了解韓信當(dāng)年的生活狀況,有一母見信饑，飯（名作動(dòng)，給飯吃）信，竟（動(dòng)詞，到終了）漂數(shù)十日。淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長(zhǎng)大（長(zhǎng)得高大），好帶刀劍，中情（內(nèi)心）怯耳。”眾（當(dāng)眾）辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下?！?一市人皆笑信，以為怯（認(rèn)為他膽?。?。,2我們得出這樣的結(jié)論：,韓信早年身處社會(huì)底層，生活貧苦，且飽受屈辱。,文本研習(xí)：二、請(qǐng)仔細(xì)閱讀“怒絕亭長(zhǎng)”、“漂母飯信”、“胯下受辱”這三個(gè)小故事，找到每個(gè)故事中的關(guān)鍵詞，分析其揭示了人物什么樣的個(gè)性？,三個(gè)故事的結(jié)局：（韓信被封為楚王）信至國(guó)，召所從食漂母，賜千金。及下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒?！闭偃杓褐倌炅畛隹柘抡?，以為楚中尉。告諸將相曰：“此壯士也。方辱我時(shí)，我寧不能殺之邪？殺之無名，故忍而就于此?！?結(jié)論：這三個(gè)故事都反映了韓信早年窮困屈辱的生活。第一個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他屈辱之中的自尊，第二個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他的自信和抱負(fù)，知恩圖報(bào)第三個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他的堅(jiān)忍，忍辱負(fù)重。,三、司馬遷為什么單單從韓信的早年生活中挑選了這三個(gè)故事來寫？,文本研習(xí)：,性格決定命運(yùn),韓信的忍辱負(fù)重,開闊胸襟,樂觀自信正是他后來縱橫天下,所向披靡,立下蓋世之功的前提;他的知恩圖報(bào)也是其悲劇的重要原因.,古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。挾持:胸襟,氣度蘇軾留侯論,課后作業(yè)1、預(yù)習(xí)課文中“井陘之戰(zhàn)”等其他內(nèi)容。2、探討韓信為什么能成為一代名將，又為什么只能成為一代名將。推薦參考篇目胯下奇辱，朱鴻“無韻之離騷”解讀史記淮陰侯列傳，谷定珍大將無大為讀史記淮陰侯列傳3、整理所學(xué)課文內(nèi)容中的文言知識(shí)。,教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)通過事件的展開來刻畫人物，凸現(xiàn)主旨。2、學(xué)會(huì)在敘事中融進(jìn)個(gè)人的好惡褒貶，含蓄地表達(dá)自己的感情。3、進(jìn)一步積累文言實(shí)詞、虛詞、句式等知識(shí)。難點(diǎn)重點(diǎn)：敘事中細(xì)節(jié)的表現(xiàn)和敘述中蘊(yùn)含情感的表達(dá)方法。,第二課時(shí),1、教師補(bǔ)充韓信“投項(xiàng)，不用，投劉，幾死。無奈亡去?！毙矣觥笆捄巫讽n信”“拜為大將軍”，才對(duì)劉邦“畢陳平生之畫略，論楚之所以失，漢之所以得”等省略的內(nèi)容。,一、學(xué)習(xí)第47段：井陘之戰(zhàn),生字詞,井陘閼與輜重裨將傳飧前行,2、難句疏解（1）愿陛下假（借）臣奇兵三萬人，從間道（小路）絕其輜重；足下深溝高壘（名作動(dòng)，深挖戰(zhàn)壕，加高營(yíng)壘），堅(jiān)營(yíng)（堅(jiān)守軍營(yíng)）勿與（之）戰(zhàn)。（2）今韓信兵號(hào)數(shù)萬，其實(shí)（它實(shí)際上）不過（超過）數(shù)千。能千里（能夠跋涉千里）而襲我，亦已罷（通“?！?，疲勞）極。今如此避而不擊，后有大者，何以加（對(duì)付）之！,(3)趙見我走（逃跑），必空壁（“空”，使動(dòng)，意思是“全營(yíng)出擊”）逐我，若疾入趙壁，罷趙幟，立漢赤幟。（4）于是有縛（捆綁）廣武君而致（送到）戲下（通“麾下”）者，信乃解其縛（繩子），東鄉(xiāng)坐（請(qǐng)他面向東面坐下），西鄉(xiāng)對(duì)（自己面向西面坐下。聯(lián)系古人的座次，如鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，張良西向侍”），師（名作狀，用對(duì)待老師的禮節(jié)）事之。（5）今予之生地，皆走，寧尚（怎么還）可得（能夠）而用之乎！,3、問題探究（1）韓信能取得井陘口這場(chǎng)戰(zhàn)斗勝利有哪些主要原因？,明確：背水而陣，迷惑趙軍；引蛇出洞，騎兵偷襲，內(nèi)外夾擊。關(guān)鍵是抓住了成安君迂腐、輕敵的弱點(diǎn)，做到了知己知彼。,拜將臺(tái),（2）作者在描寫井陘之戰(zhàn)時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？明確：A對(duì)比。成安君和廣武軍進(jìn)行對(duì)比，廣武君較機(jī)智，但計(jì)策沒被采用；成安君和韓信進(jìn)行對(duì)比。B襯托。如“諸將皆莫信，詳應(yīng)曰“諾”，反襯其料事如神；以趙軍望見他的背水陣大笑，反襯出他的智謀；活捉廣武君以后，對(duì)廣武君的態(tài)度，襯托其胸襟氣度；打完仗后對(duì)諸將的解釋，反襯他高人一等的用兵機(jī)智。（可以與項(xiàng)羽本紀(jì)中“巨鹿大戰(zhàn)”以及“垓下之戰(zhàn)”進(jìn)行比較。）,作業(yè)思考：（1）韓信墓前有對(duì)聯(lián)曰：“生死一知己，存亡兩婦人。”聯(lián)中“一知己”和“兩婦人”分別指代什么人？（2）有人說韓信是被呂后等設(shè)計(jì)陷害死的；也有人認(rèn)為他造反證據(jù)確鑿，咎由自??；還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)認(rèn)真研讀課文，收集有關(guān)資料，說說你的看法。,第三課時(shí),教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)通過事件的展開來刻畫人物，凸現(xiàn)主旨的寫作手法。2、學(xué)會(huì)在敘事中融進(jìn)個(gè)人的好惡褒貶，含蓄地表達(dá)自己的感情。3、分析討論韓信的功過是非，試著總結(jié)歷史的規(guī)律。難點(diǎn)重點(diǎn)：敘述中蘊(yùn)含情感的表達(dá)方法。,一、學(xué)習(xí)8第段：被貶之后1、教師補(bǔ)充省略的淮陰侯被貶的有關(guān)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)910段：“謀反”被誅1、教師補(bǔ)充項(xiàng)王手下武涉和齊人蒯通對(duì)韓信的游說以及韓信的回答。,2、難句疏解（1）陰（暗中）使人至豨所，曰：“弟（只管）舉兵，吾從此助公?！保?）相國(guó)紿（欺騙）信曰：“雖（即使）疾（生?。?，強(qiáng)（qing，強(qiáng)打精神）入賀。”（3）“秦之綱絕維弛（法度敗壞、政權(quán)瓦解），山東（崤山以東六國(guó)諸侯）大擾，異姓并（一同）起，英俊烏集（像烏鴉一樣聚集）。秦失其鹿（帝位），天下共逐之，于是高材疾足者先得焉（之）。”（4）且天下銳精（磨快武器）持鋒（手持利刃）欲為陛下所為者甚眾，顧（只是）力不及耳。,3、問題探究：（1）韓信墓前有對(duì)聯(lián)曰：“生死一知己，存亡兩婦人?！甭?lián)中“一知己”和“兩婦人”分別指代什么人？明確：“一知己”指蕭何，“兩婦人”指的是漂母和呂后。不僅概括了韓信一生，而且點(diǎn)出成敗之由。,漂母祠,（2）、有人說韓信是被呂后等設(shè)計(jì)陷害死的；也有人認(rèn)為他造反證據(jù)確鑿，咎由自?。贿€有人認(rèn)為他是被逼上梁山。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)認(rèn)真研讀課文，收集有關(guān)資料，說說你的看法。,韓信點(diǎn)將臺(tái),明確：三種說法各有道理，關(guān)鍵是聯(lián)系文本，言之成理。一般多贊成“陷害說”。主要依據(jù)是：韓信臨刑前的遺言：“恨不用蒯通計(jì)”（“恨”意思是“遺憾”，不是“怨恨”），蒯通的話：“豎子不用臣之策，故令自夷?！薄安挥谩?、“自夷”，反過來說明韓信不可能謀反。另外，與陳豨密謀叛逆，以及和在京城的內(nèi)應(yīng)，也顯得很小兒科，一代大英雄竟如此小兒科，不大可信，所以有人說這是呂后等人的誣告。密謀造反與事實(shí)不合。參照陳豨傳中記載，陳豨并沒有謀反，而是被逼迫造反，還有其他種種理由。,易中天漢代風(fēng)云人物韓信成敗之謎：韓信，一代名將，曠世功臣。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進(jìn)，在勝利中沉淪。他在最能夠背叛劉邦的時(shí)候忠貞不貳，卻在最不可能反叛時(shí)涉嫌謀反。正如司馬遷所說：“天下已集，乃謀叛逆?！币虼?，有人認(rèn)為韓信釜底抽薪謀反并不可能，也有人認(rèn)為其造反證據(jù)確鑿，還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。但這也許并不重要。重要的是，韓信作為我們英雄時(shí)代的英雄人物，他的忍辱負(fù)重，他的自強(qiáng)不息，他的叱咤風(fēng)云，甚至他的猶豫狐疑、患得患失，都給我們留下了深刻的印象和永久的記憶，耐人尋味，發(fā)人深思。,三、學(xué)習(xí)第11段：論贊1、誦讀論贊，教師正音，糾正句讀。2、難句疏解（1）假令韓信學(xué)道歉讓，不伐（夸耀）己功，不矜（自滿）其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。（2）不務(wù)（致力）出此，而天下已集（通“輯”安定），乃（卻）謀叛逆，夷滅（誅滅）宗族，不亦宜乎！,3、問題探討：這段“太史公曰”包含了哪些內(nèi)容，其中“天下已集，乃謀叛逆”有什么言外之意？明確：有三點(diǎn)內(nèi)容：布衣時(shí)志與眾異；沒有做到“謙讓”；在天下安定時(shí)密謀叛逆。其中“天下已集，乃謀叛逆”一般認(rèn)為是反話：“謂淮陰之愚，必不至此也?！保ɡ畲茹懀疤煜乱鸭M可為逆于其必不可為叛之時(shí)？而夷其宗族，豈有心肝人所宜出哉！”（李笠）,明確：1、功高震主。2、狂妄傲慢，樹敵太多，單槍匹馬。3、恃才放曠,君主對(duì)他早有猜忌。4、殺功臣是封建社會(huì)的普遍現(xiàn)象。殺韓信是呂后和蕭何等干的，劉邦并不知情，當(dāng)他知道后“且喜且憐之”，心情很復(fù)雜，也很真實(shí)。,四、思考：韓信為什么會(huì)被殺害？,蕭何追韓信處,五、司馬遷借助淮陰侯列傳要表達(dá)的一種獨(dú)特的歷史觀:,統(tǒng)治者心狠手毒,欲加之罪,何患無辭？,韓信湖,帥才不及帝王術(shù)魏明倫韓信是天才的軍事家，但不是成熟的政治家，更不是偉人典范。韓信好名，近似楊秀清。未央宮誅韓信雖是冤案，但也不乏韓信自身的致命弱點(diǎn)。后人同情他，卻并不十分敬仰他。令人惋惜的是韓信的佼佼帥才和赫赫戰(zhàn)功竟落得個(gè)兔死狗烹，鳥盡弓藏的下場(chǎng)。,然而以歷史唯物主義觀點(diǎn)看：韓信與劉邦、呂后的矛盾，完全反映了中國(guó)封建王朝更替之間，開國(guó)帝王與開國(guó)元?jiǎng)资级ハ嘁来?，繼而互相戒備，終于無情屠殺功臣的普遍規(guī)律?！鞍輰⑴_(tái)埋伏著斷頭臺(tái)，封侯路埋伏著葬身路?！笔沁@種現(xiàn)象的真實(shí)寫照，數(shù)千年歷史，新朝代建立后未屠戳功臣的不過東漢、唐、宋而已，奈何！（魏明倫不愧為“巴蜀鬼才”，其為電視劇準(zhǔn)陰候韓信寫的主題曲詞大氣瀟灑，令人叫絕。）,亮煌煌幾頁史書，亂紛紛萬馬逐鹿。雄赳赳一代名將，野茫茫十面埋伏。山埋伏，水埋伏；將軍戰(zhàn)術(shù)傳千古。云