大班音樂(lè)活動(dòng)：顛倒歌活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)唱歌曲顛倒歌，感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。2引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。 3激發(fā)幼兒與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。 2物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、傾聽(tīng)歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。 教師演唱后提問(wèn)：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小朋友還聽(tīng)得不太清楚，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來(lái)聽(tīng)好哦！ “聽(tīng)了這個(gè)歌曲 ，有什么感受 ？”二、 學(xué)唱歌曲 1跟音樂(lè)練說(shuō)唱 “你們平時(shí)是這樣穿的嗎？你們是怎么做的？（用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顛倒），那我們一起來(lái)學(xué)吧！我們先跟著音樂(lè)來(lái)輕輕地說(shuō)唱歌詞！2聽(tīng)音樂(lè)輕聲哼唱。 “剛才小朋友們說(shuō)得不錯(cuò)，我們來(lái)輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂(lè)放大一點(diǎn)了，你們也要大聲唱出來(lái)哦！” 3鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱 “小朋友們唱得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)和你的好朋友一起來(lái)試著表演表演，我們一起來(lái)看看誰(shuí)表演得最可愛(ài)最滑稽！”三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、 創(chuàng)編歌曲。 1啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說(shuō)出來(lái)。 “小朋友，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情，你們有沒(méi)有顛倒的話或事情說(shuō)出來(lái)和大家一起分享呢？ 2個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞 “請(qǐng)小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰(shuí)來(lái)試試看？”3引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲 “小朋友們編唱得真不錯(cuò)，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請(qǐng)你們4 個(gè)好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來(lái)，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。 四、活動(dòng)延伸師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂(lè)。 各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué)。大班音樂(lè)活動(dòng)顛倒歌教學(xué)反思顛倒歌是本周主題動(dòng)物的秘密里面的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。這是一首帶有詼諧、幽默曲風(fēng)的歌曲童謠，歌曲活潑有趣，并有韻律感，深受幼兒的喜歡。小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)也都很感興趣。 本次活動(dòng)我為三部分進(jìn)行：首先引出主題，激發(fā)興趣。猜謎語(yǔ)：什么動(dòng)物森林里稱大王？什么動(dòng)物力氣最大？（獅、大象）我范唱歌曲讓幼兒仔細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)出這首歌里有什么奇怪的地方？聽(tīng)了歌曲之后幼兒發(fā)現(xiàn)了許多有趣的、不合事理的事情，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，小老鼠稱大王”“大獅子很害怕”“螞蟻扛樹(shù)”“大象沒(méi)力氣.“真滑稽、真奇怪、真好笑、怎么都是顛倒的?！比缓笪腋鶕?jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜，當(dāng)我出示圖譜邊念兒歌邊貼出兒歌中相應(yīng)的事物時(shí)，就讓幼兒為我拍節(jié)奏，目的是讓幼兒通過(guò)拍節(jié)奏感受兒歌的韻律。幼兒學(xué)念時(shí)采取了多種方式：集體念、個(gè)別念等，念時(shí)邊引導(dǎo)有節(jié)奏地拍手念歌詞。加深幼兒對(duì)歌曲的理解和記憶，之后就開(kāi)始學(xué)唱歌曲。第三部分是創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，出示了小魚(yú)兒、天空、海洋、小鳥(niǎo)、公雞還有母雞等圖組，讓幼兒根據(jù)顛倒國(guó)的世界來(lái)創(chuàng)編。小魚(yú)兒原來(lái)是生活在哪里的？在顛倒國(guó)它又該呆在哪里呢？幼兒根據(jù)內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。 通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)“顛倒”兩字的含義有了進(jìn)一步的了解，但我覺(jué)得這次活動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程形式不夠豐富，很單一，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)應(yīng)該采取多種多