為什么一年有四季的變化 春 夏 秋 冬 閱讀課本13 15頁思考 1 地球公轉的特征 地球為什么會出現(xiàn)四季的變化 2 春分 夏至 秋分 冬至時太陽分別直射哪條緯線 二分二至日北半球的晝夜長短情況 3 太陽垂直直射的最北位置和最南位置分別是什么 出現(xiàn)極晝和極夜的最低緯度是什么 4 為什么把地球分為五個溫度帶 分別是什么 說出溫度帶的范圍和氣候特點 5 完成活動P15 1 讀下圖 結合教材內容 說出地球公轉的特征 方向 自西向東 周期 一年 繞轉中心 太陽 1 地球在公轉時 地軸是傾斜的 而且它的空間指向保持不變 這樣 地球在公轉軌道的不同位置 表面受太陽照射的情況也就不完全相同 便產生了季節(jié)的變化 產生的自然現(xiàn)象 四季變化 2 春分 夏至 秋分 冬至時 太陽分別直射哪條緯線 二分二至日北半球的晝夜長短情況 赤道 北回歸線 赤道 南回歸線 以北半球為例 晝夜平分 晝最長 夜最短 晝夜平分 晝最短 夜最長 達成學習目標3 3 每年的夏至日 太陽直射在23 5 N 這是太陽能夠垂直照射的最北位置 每年的冬至日 太陽直射在23 5 S 這是太陽能夠垂直照射的最南位置 太陽直射位置在23 5 N和23 5 S之間移動 23 5 N稱為北回歸線 23 5 S稱為南回歸線 南北緯66 5 是出現(xiàn)極晝和極夜的最低緯度 所以把這兩條緯線稱為極圈 66 5 N為北極圈 66 5 S稱為南極圈 人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少 把地球表面劃分為五個帶 熱帶 北溫帶 南溫帶 北寒帶和南寒帶 4 產生的自然現(xiàn)象 溫度帶 4 結合教材內容 總結五帶的特征 填寫下表 南 北回歸線之間 有陽光直射現(xiàn)象 終年高溫 北回歸線與北極圈之間 無陽光直射 無極晝 極夜現(xiàn)象 四季分明 四季分明 無陽光直射 無極晝 極夜現(xiàn)象 有極晝 極夜現(xiàn)象 有極晝 極夜現(xiàn)象 終年寒冷 終年寒冷 南回歸線與南極圈之間 北極圈以北 南極圈以南 5 結合圖1 18 說說季節(jié)變化與地球公轉的關系 5 結合自己的生活體驗 回答下列問題 1 一年中什么季節(jié)中午太陽升得高一些 什么季節(jié)比較低 2 一年中什么季節(jié)白晝時間較長 什么季節(jié)較短 3 一年中我國中午太陽升得高 白晝時間長的季節(jié)是什么季節(jié) 此時 南半球的澳大利亞是什么季節(jié) 就北半球中緯度地區(qū)而言 夏季中午太陽升得高 冬季比較低 就北半球中緯度地區(qū)而言 夏季白晝時間較長 冬季較短 一年中我國中午太陽高 白晝時間長的季節(jié)是夏季 此時 南半球的澳大利亞是冬季 觀察圖1 19 看看我國大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶 北溫帶 地球的運動 地球的自轉 地球的公轉 特點 地理現(xiàn)象 繞轉軸 地軸 自轉方向 自西向東 自轉周期 一天 晝夜更替 時差 特點 地理現(xiàn)象 繞轉中心 太陽 公轉方向 自西向東 公轉周期 一年 晝夜長短變化 正午太陽高度變化 五帶 四季變化 1 目標3 下列哪一項不屬于地球的公轉產生的現(xiàn)象 A 晝夜交替B 五帶的劃分C 四季的形成D 晝夜長短的變化2 目標3 當太陽直射在北回歸線上時 下列說法正確的是 A 南半球的澳大利亞此時已是冬季B 我國北方的河流都已經結冰C 南極地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象D 哈爾濱比廣州的白晝短 A A 3 目標4 劃分五帶的主要依據(jù)是 A 有無太陽的直射和斜射B 有無明顯的季節(jié)變化C 獲得太陽光熱的多少D 有無極晝 極夜和極光現(xiàn)象4 目標4 地球上的一點 其南側是寒帶 北側是溫帶 西側是東半球 東側是西半