江蘇省如皋市2016屆九年級畢業(yè)升學模擬數(shù)學試題_第1頁
江蘇省如皋市2016屆九年級畢業(yè)升學模擬數(shù)學試題_第2頁
江蘇省如皋市2016屆九年級畢業(yè)升學模擬數(shù)學試題_第3頁
江蘇省如皋市2016屆九年級畢業(yè)升學模擬數(shù)學試題_第4頁
江蘇省如皋市2016屆九年級畢業(yè)升學模擬數(shù)學試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2016 年初中畢業(yè)、升學模擬考試試卷 數(shù) 學 一、選擇題 ( 本大題共 10 題,每題 3 分,共 30 分 在每小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的 , 請將正確選項的字母 代號填涂在 答題卡相應位置 上 ) 1 5的相反數(shù)是 A 5 B 5 C 15D 152 如圖 , 直線 a 直線 c, 直線 b 直線 c, 1=70, 則 2等于 A 70 B 80 C 90 D 110 3 下列計算 正確的是 A 2a 2 a 2 3a 4 B a 6a 2 a 3 C a 6a 2 a 12 D ( a 6)2 a 12 4 如圖是 長方體的主視圖 、 俯視圖 , 則其左視圖面積為 A 3 B 4 C 12 D 16 5 袋子中裝有 4 個黑球和 2 個白球 , 這些 球的形狀 、 大小 、 質(zhì)地等完全相同 , 在看不到球的條件下 , 隨機地從袋子中摸出三個球 下列事件是必然事件的是 A 摸出的三個球中至少有兩個球是黑球 B 摸出的三個球中至少有兩個球是白球 C 摸出的三個球中至少有一個球是黑球 D 摸出的三個球中至少有一個球是白球 6 如圖 , 邊長分別為 4 和 8 的兩個正方形 排放在一起 , 連結(jié) 延長交 , 交 , 則 A 2 B 2 2 C 2 1 a b c d (第 2 題) 2 4 3 1 (第 4 題) 主視圖 俯視圖 ( 第 6 題 ) G A B C E F P T D D 1 7 若 , 2 b 1, 則 A a 4 B a 2 C 4 a 1 D 4 a 2 8 如圖 , 將 的網(wǎng)格中 , 點 A, B, 則 A 55B 105C 2 D 129 求一元二次方程 3x 1 0 的解 , 除了課本的方法外 , 我們也可以采用圖象的方法 :在平面直角坐標系中 , 畫出直線 y x 3和雙曲線 y 1 則兩圖象交點的橫坐標即該方程的解 類似地 , 我們可以判斷方程 x 1 0的解的個數(shù)有 A 0個 B 1個 C 2個 D 3個 10 如圖 , 接于 O, 點 D 上 , 點 , C=1, 則 A 2 B 32C 3 D 2 二、填空題 ( 本大題共 8 題,每題 3分,共 24 分 不需寫出解答過程, 請 把答案直接填 寫在答題卡相應位置 上 ) 11 2016年 1月 19日 , 國家統(tǒng)計局公布 : 2015年南通市生產(chǎn)總值 6120億 , 同比增長 9%, 居全國第 24名 6120億用科學記數(shù)法可表示為 12 已知 55, 則 的 余 角等于 C B A (第 8 題) (第 10 題) O D A B C E 13 函數(shù) y= 13 x中 , 自變量 14 已知一個多邊形的每一個內(nèi)角都等于 135, 則這個多邊形的邊數(shù)為 15 如圖 , 直線 y 3x和 y 相交于點 P(a, 3), 則不等式 3x 2的解集為 16 一個圓錐的側(cè)面積是 2它的側(cè)面展開圖是一個半圓 , 則這個圓錐的高為 17 如圖 , 菱形 , B=60, E, C, 0, 連接 則 18 已知實數(shù) a, , 且 t=那么 三、解答題( 本大題共 10 題,共 96 分 請在 答題卡指定區(qū)域 內(nèi)作答,解答時應寫 出文字說明、證明過程或演算步驟 ) 19( 本小題滿分 10分 ) ( 1) 計算 2 1 23 ( 2 2)0 12 ; ( 2) 化簡 23 4 4( 1 )11 20( 本小題滿分 8分 ) 解方程組 2 9,3 2 (第 17 題) A B D C E F P y x O (第 15 題) 21( 本小題滿分 8分 ) 為了了解某校學生對球類運動的愛好情況 , 采用抽樣的方法 , 從足球 、 籃球 、 羽毛球 、排球等四個方面調(diào)查了若干名學生 , 并繪制成不完整的條形圖 已知 最 喜歡籃球的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的 32%, 最 喜歡排球的人數(shù)是 最 喜歡足球人數(shù)的 ( 1) 最 喜歡排球的人數(shù)是 , 被調(diào)查的學生數(shù)是 ; ( 2) 將條形圖補充完整 ; ( 3) 若用扇形圖表示統(tǒng)計結(jié)果 , 則 最 喜歡羽毛球 的人數(shù)所對應扇形的圓心角為 度 22( 本小題滿分 8分 ) 如圖 , 在 5海里水域有暗礁 , 一輪船由西向東航行到 發(fā)現(xiàn) 0方向 , 輪船繼續(xù)前行 20 海里到達 B 處發(fā)現(xiàn) A 島在 北偏東 45方向 , 該船若不改變航向繼續(xù)前進 , 有無觸礁的危險 ? ( 參考數(shù)據(jù) : ) 23( 本小題滿分 8分 ) 如圖 , 一個可以自由轉(zhuǎn) 動的轉(zhuǎn)盤被平均分為 4 份 指針的位置固定 , 轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤停止后 , 其中的某個扇形會恰好停在指針所指位置 ( 指針指向兩扇形的交線時 , 當作 指向右邊的扇形 ) 如圖 , 一個不透明的口袋中裝有 3個完全相同的小球 , 分別標著數(shù) 1, 2,3 (第 21 題) 人 數(shù) 16 14 2 4 6 8 10 12 球類 0 足球 排球 籃球 羽毛球 ( 第 23 題 ) 圖 圖 (第 22 題) A B O 北 ( 1) 請你在轉(zhuǎn)盤的四個扇形中分別填入一個適當?shù)膶崝?shù) , 使得轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤停止后 , 指針指向負數(shù)的概率為 12; ( 2) 在 ( 1) 的情況下 , 轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤停止后 , 指針指向的數(shù)記為 m; 從口袋中隨機摸出一個小球 , 將標著的數(shù)記為 n 求點 ( m, n) 落在第四象限的概率 24( 本小題滿分 8分 ) 如圖 , C, A=30, 以 , 交 ,連接 過點 F 交 , 連接 ( 1) 說明理由 ; ( 2) 求 25( 本小題滿分 10分 ) 如圖 , 等腰三角形 C, 分 , 在線段 一點 P( 點 A 除外 ), 過點 P 作 分別交 和點 F, 作 交, 連接 ( 1) 求證四邊形 (第 24 題) O A B C D E F ( 2) 當點 菱形 26( 本小題滿分 10分 ) 光明初中學生 中午 用餐需長時間排隊等候 經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn) , 每天開始 售飯 時 , 約有 300名 學生排隊等候購飯 , 同時有新的 學生不斷進入餐廳 等候購 飯 , 新增購 飯 人數(shù) y( 人 ) 與售 飯 時間 x( 分 ) 的函數(shù)關系如圖 所示 ; 每個 窗口 購完 飯的人 數(shù) y( 人 ) 與 售 飯 時間 x( 分 ) 的函數(shù)關系如圖 所示 某天 餐廳里等候購飯 的人數(shù) y( 人 ) 與 售 飯 時間 x( 分 )的函數(shù)關系如圖 所示 , 已知開始售飯 后的 口 ( 1) 求 ( 2) 求售飯 到第 60分鐘時 , 餐 廳排隊等候購 飯 的 學生 數(shù) ; ( 3) 該 校 本著 “以人為本 , 方便 學生 ”的宗旨 , 決定增設售 飯 窗口 若要在開始售 飯后半小時內(nèi)讓所有排隊購飯的學生都能購到飯 , 以便后來到 餐廳 的 學生 能隨到隨購 , 請你幫助計算 , 至少需同時開放幾個售飯 窗口 ? 27( 本小題滿分 13分 ) 如圖 , 點 出發(fā) , 沿 同時 點 出發(fā) , 沿 它們運動的速度為 1 cm/s 設運動的時間為 x( s) , y( 當點 時 , P, ( 1) 若 求 (第 25 題) A B Q P C E F D 1 4 3 1 240 300 78 a x/分 y/人 O O O (圖) (圖) (圖) (第 26 題) x/分 y/人 x/分 y/人 ( 2) 求 y與 ( 3) 若 4 y 請 直接 寫出 28( 本小題滿分 13分 ) 已知拋物線 y=43和直線 y=4b 3相交于 一 定 點 A ( 1) 求 點 ( 2) 設拋物線 y=43與 , 直線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論