人教版九年級上學(xué)期第一次階段性質(zhì)量檢測化學(xué)試題_第1頁
人教版九年級上學(xué)期第一次階段性質(zhì)量檢測化學(xué)試題_第2頁
人教版九年級上學(xué)期第一次階段性質(zhì)量檢測化學(xué)試題_第3頁
人教版九年級上學(xué)期第一次階段性質(zhì)量檢測化學(xué)試題_第4頁
人教版九年級上學(xué)期第一次階段性質(zhì)量檢測化學(xué)試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版九年級上學(xué)期第一次階段性質(zhì)量檢測化學(xué)試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法不正確的是( )A在該反應(yīng)中丁可能是催化劑B丙不可能是單質(zhì)C該反應(yīng)是化合反應(yīng)D甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量2 . 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成白色固體B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,生成五氧化二磷C往紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液由紫色變?yōu)榧t色D塊狀石灰石中加入一定量的稀硫酸,持續(xù)產(chǎn)生大量氣泡3 . 下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納,其中說法中正確的是( )A溫度計內(nèi)的汞柱液面上升是因為汞原子的體積變大B魚、蝦能在水中生存是因為氧氣極易溶于水C在化學(xué)反應(yīng)中加入催化劑能改變反應(yīng)的速率D質(zhì)子、中子和電子能構(gòu)成原子,所以原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的4 . 下列變化屬于化學(xué)變化的是( )A海水曬鹽B百煉成鋼C冰雪融化D沙里淘金5 . 相同質(zhì)量的KClO3、H2O2和H2O,完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量AKClO3最多BH2O2最多CH2O最多D一樣多6 . 下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )加熱高錳酸鉀;將硝酸鉀飽和溶液升高溫度;將等濃度的稀鹽酸分別加入到等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉中至固體完全消失;在稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入過量的火堿溶液。ABCD7 . 分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一下列各組物質(zhì)是按純凈物、混合物的順序排列的是( )A冰水混合物、空氣B白酒、氯酸鉀C二氧化硫、冰水混合物D食鹽、食醋8 . 化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列生產(chǎn)過程不涉及化學(xué)變化的是( )A高梁酸造食醋B焚燒垃圾發(fā)電C在一定條件下將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石D分離液態(tài)空氣制氧氣9 . 下列關(guān)于氧氣的物質(zhì)性質(zhì)的敘述,正確的是( )A硫分別在空氣中和氧氣中燃燒時現(xiàn)象不同,原因是氧氣濃度不同B魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水C氧氣可以作為火箭發(fā)射是的燃料D通常條件下,氧氣的密度比空氣的密度略小10 . 下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( )A打磨豆?jié){B冰鎮(zhèn)啤酒C大米釀酒D鍋爐爆炸11 . 如圖所示的裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認(rèn)識不正確的是( )A紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論B裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C將紅磷改為木炭也能得到正確的實驗結(jié)論D鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會導(dǎo)致水面上升12 . 根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗,不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿探究燃燒需要氧氣B收集氧氣驗滿C測定空氣中氧氣含量D比較鋅和鐵活潑性13 . 科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨能在氧氣中燃燒,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:aNH3+bO2cN2+dH2O下列有關(guān)敘述不正確的是( )A氨氣液化是物理變化BNH3中氮元素化合價為+3C該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)Da、b、c、d分別為4、3、2、614 . 下列說法正確的是( )A催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,自身的性質(zhì)和質(zhì)量不變B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中把漫灌改為噴灌,是防止水污染的措施之一C在鐵制品表面涂鋁粉可以防止鐵生銹,是因為鋁比鐵化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D電解水時負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:115 . 基本的化學(xué)實驗技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實驗操作錯誤的是AABBCCDD16 . 2019年3月,涼山木里森林火災(zāi)撲救中突發(fā)林火“爆燃”,導(dǎo)致30名救火英雄犧牲,下列救火方法不正確的是A森林著火可以設(shè)置隔離帶,清除部分可燃物B救火時要注意觀察火場地形是否復(fù)雜,避免遇到林火“爆燃”現(xiàn)象C發(fā)生險情時,要順風(fēng)逃生,要往山上逃生D林火“爆燃”可能是地表腐質(zhì)層釋放出大量可燃性氣體17 . 打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是( )A1:5B1:4C1:2D21:7918 . 下列列四個實驗方案設(shè)計合理的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨富蛟噭〢鑒別硬水和軟水分別取樣加明礬,然后振蕩B除去KCl中混有的少量量KClO3加少量二氧化錳,充分加熱C除去N2中混有的少量O2通過的熱的銅網(wǎng)D探究銅、鋁、銀三種金屬活動性使用銅絲、銀絲和Al(NO3)3溶液AABBCCDD19 . 下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實驗的是( )量筒 試管 燃燒匙 集氣瓶 燒杯 燒瓶ABCD20 . 下列變化中,不屬于緩慢氧化的是( )A牛奶變酸B鋼鐵生銹C農(nóng)家肥腐熟D鎂帶燃燒二、填空題21 . 空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_;地殼中含量最多的金屬元素氧元素所形成化合物的化學(xué)式為_。22 . 請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答有關(guān)問題:(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:_。(2)用AE組合制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;(3)實驗室制取二氧化碳選用B裝置的突出優(yōu)點是_。(4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置和收集裝置選_。三、實驗題23 . 小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量,集氣瓶容積為700mL,集氣瓶內(nèi)水的體積為100mL,實驗開始前量筒200mL,實驗結(jié)束后量筒中水的體積為100mL。(1)用力將預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷燃燒時的現(xiàn)象是_,整個實驗過程中,量筒內(nèi)水面的變化情況是_。 (2)將步驟(1)后的集氣瓶內(nèi)氣體換成等體積的混合氣體(該混合氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為1%,氮氣體積分?jǐn)?shù)為99%),再次實驗,發(fā)現(xiàn)白磷不能被點燃。由此可知,在所有操作均規(guī)范的情況下,步驟(2)實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論_(填“偏大”、“偏小”或“不變”),該實驗測得氧氣體積是_mL。 (3)已知氧氣密度為1.4g/L,每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣,若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣,求完成此實驗至少需要白磷_克。(結(jié)果保留兩位小數(shù))24 . 結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題。(1)寫出編號所指儀器的名稱:a_;b_。(2)實驗室中,用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用_(填標(biāo)號),選擇該裝置的依據(jù)是_;收集氧氣可選用裝置_(填標(biāo)號) ,原因是_;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。(3)實驗室中,用雙氧水和二氧化錳混合的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用_(填標(biāo)號),選擇該裝置的依據(jù)是_。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。四、推斷題25 . 將無色溶液 A 通直流電,發(fā)生反應(yīng)能產(chǎn)生無色、無味的氣體 B 和 C。(1)將銀白色金屬 D 放入 C 中發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體 E;(2)若將紅色金屬 F 放入 C 中加熱發(fā)生反應(yīng),生成黑色固體 G;(3)若將紅色固體 H 放入 C 中點燃發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體I。 根據(jù)以上現(xiàn)象,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論