人教版九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是A化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化B單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D點燃可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，所以可燃性氣體點燃前一定要檢驗氣體的純度2 . 我國使用“長征3號甲”運(yùn)載火箭的動力是高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，則X的化學(xué)式為（ ）AH2OBH2 CNH3DHCl3 . 查閱資料得知：馬鈴薯可代替二氧化錳作過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）AMnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑B同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行D用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物4 . 在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是（ ）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2A該反應(yīng)是分解反應(yīng)BY可能是催化劑C反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4gDW和Z兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為32：365 . 在明代宋應(yīng)星所著的天工開物中，有關(guān)火法煉鋅的工藝記載：“每爐甘石十斤，裝載入一泥罐內(nèi)，然后逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團(tuán)?！保ㄗⅲ籂t甘石的主要成分是碳酸鋅。）火法煉鋅主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：，下列說法不正確的是（ ）AX的化學(xué)式是COB反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變C中碳元素的化合價為+4D該反應(yīng)有元素的化合價發(fā)生改變6 . 在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g82405反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24823下列說法正確的是A該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)BY、Q的相對分子質(zhì)量比一定為11：9C參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：4D反應(yīng)后X的質(zhì)量為17 . 我國航天技術(shù)迅猛發(fā)展，“天舟一號”與在軌運(yùn)行的“天宮一號”空間實驗室首次成功交會對接，這有力地推動了我國空間站建設(shè)的進(jìn)程?？臻g站里的O2源自電解水，電解水所得的H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，該反應(yīng)的微觀示意圖如下。依據(jù)圖示，下列敘述正確的是（ ）A反應(yīng)前后分子種類不變B參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1C生成物中H2O和CH4的質(zhì)量比為9：8D反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變8 . 下列變化屬于化學(xué)變化的是A海水蒸發(fā)B冰雪融化C古幣腐蝕D雕琢玉器9 . 若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為（ ）ABCD10 . 工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為ACaSBSO2CSO3 DCaSO311 . 在反應(yīng)3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+4H2O+2X中，的化學(xué)式是AN2OBNOCN2DNO2二、填空題12 . 我國最近研究出新型水處理劑ClO2，其制取方法反應(yīng)的微觀過程如右圖所示，回答問題：（1）ClO2的名稱是_，構(gòu)成丁物質(zhì)粒子的名稱_。（2）該反應(yīng)中氯元素的化合價共表現(xiàn)了_種。（3）四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式_。（4）通過觀察該圖，從分子和原子的角度分析，你對化學(xué)反應(yīng)有什么體會？_。（5）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。13 . 芯片是智能手機(jī)的核心部件,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。14 . 我國科研團(tuán)隊于2011年首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。下圖為利用單原子催化劑用于合成氣（一氧化碳和氫氣）制造燃料甲醇的微觀示意圖。（1）根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列有關(guān)的說法錯誤的是_（填序號）A單原子催化劑改變了反應(yīng)速率 B該反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化C合成氣為混合物 D反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成（2）寫出利用單原子催化劑用于合成氣制造甲醇的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)的基本類型為_。（3）從上述示意圖中可得出的一條信息有_。三、簡答題15 . 化學(xué)常從宏觀和微觀角度研究、認(rèn)識物質(zhì)。（1）以下是用新型催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的三個環(huán)節(jié)。（a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)，c、d是制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)）請回答下列問題：環(huán)節(jié)I的轉(zhuǎn)化中，碳元素化合價的變化為_。試寫出c物質(zhì)的化學(xué)式_，認(rèn)真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，可知c和d不是相同物質(zhì)，原因是_?！岸趸甲兤汀钡难芯砍晒?，使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。請你寫出一點該成果的現(xiàn)實意義_。（2）碳酸鈣與氧化鈣的混合物中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取該混合物16g，經(jīng)過高溫煅燒后，將剩余固體投入足量水中，固體全部溶解成氫氧化鈣。固體投入足量水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_，屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。生成氫氧化鈣的質(zhì)量為_g。16 . 化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請回答下列問題為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的地窖前，必須先做_試驗；維生素A有助于對眼部疾病的治療，包括維生素和維生素兩種。依據(jù)化學(xué)式從宏觀上分析它們的相同之處是_；不能在封閉室內(nèi)用天然氣烤火是為了防止_中毒；森林突發(fā)大火時，在前方開辟隔離帶的目的是_；壁畫顏料中的鉛白由于受到空氣中硫化氫氣體的作用而變成黑色硫化鉛，影響畫面的色澤。當(dāng)用雙氧水處理時就可以使黑色的硫化鉛氧化成白色硫酸鉛和水，試寫出雙氧水處理硫化鉛的化學(xué)方程式_。純凈物A可用作氣體燃料，將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時，生成132gC和72D。參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是_g；已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。17 . 能源是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)，化石燃料是目前人類應(yīng)用最廣泛的能源物質(zhì)，請回答下列問題：(1)石油除含有碳、氫元素外，還含有少量的硫、氮等。下列有關(guān)石油說法不正確是_A 石油屬于化合物B 石油是不可再生資源C 石油不充分燃燒會生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體D 石油分餾可以制得焦炭和煤焦油(2)為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳在高溫下與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：通過觀察圖你能獲得的信息是(寫出兩條即可)：_；_。(3)為減少CO2的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3氣在氧氣中燃燒的產(chǎn)物沒有污染，生成水和空氣中含量最多的一種氣體，且釋放大量的熱，有一定應(yīng)用前景。則NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_。18 . 如圖是用來表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀模式示意圖，其中“”表示氧原子、“”表示氫原子，仔細(xì)觀察如圖，回答下列問題：（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式_（2）根據(jù)上述示意圖，還能得到哪些信息？_請寫一條四、科學(xué)探究題19 . 化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖1），同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。（1）通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是_。（2）討論后，同學(xué)們按如圖裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。（提出問題）黃色固體是什么？（查閱資料）氧化鎂為白色固體：鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。（做出猜想）黃色固體是Mg3N2（實驗探究）請設(shè)計實驗，驗證猜想：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_黃色固體是Mg3N2（反思與交流）氮化鎂中氮元素的化合價是_?？諝庵?