小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)小蝌蚪找媽媽課文、課后練習(xí)題及教案池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去。 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！” 小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！” 小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。 小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。 不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲?！揪毩?xí)題】一、看拼音寫詞語 miyuxinzishnmebinhumintio ()()()()() 二、按課文內(nèi)容填空 1、小蝌蚪長(zhǎng)著()的腦袋，黑灰色的身子，甩著()的尾巴，()地游來游去。 2、池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條()，又過了幾天，長(zhǎng)出兩條()，沒過多久，()不見了，變成了一只只能捉害蟲的()。 3、小蝌蚪向_(誰)問他們的媽媽在哪里，把_(誰)錯(cuò)誤地認(rèn)為是他們的媽媽，_(誰)才是他們真正的媽媽。 4、小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是()。 A。呱呱呱B。哈哈哈C。嘻嘻嘻 三、填空題 1.一只青蛙()條腿，()只眼睛()張嘴。 2.一只蝌蚪()條腿，()只眼睛()張嘴。 3.一只鴨子()條腿，()只眼睛()張嘴。 四、實(shí)踐活動(dòng) 假如你一個(gè)人走迷路了，你該怎么辦？【教案】一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)： 1學(xué)會(huì)“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這9個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。 2能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去”“追上去”“游過去”等三個(gè)詞語及所處句子的意思。 3理解課文中描寫青蛙樣子的句子，及句子中的動(dòng)詞如“披”“露”“鼓”。準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。 （二）水平訓(xùn)練點(diǎn)： 1通過看圖學(xué)文了解青蛙在生長(zhǎng)過程中形體上的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維水平和想象、表達(dá)水平。 2通過生字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平。 3課上通過字、詞訓(xùn)練及朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的水平。（三）德育滲透點(diǎn)： 讓學(xué)生知道青蛙是捕捉害蟲的能手，是莊稼的好朋友，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。 （三）注意體現(xiàn)創(chuàng)新和實(shí)踐水平： 在教學(xué)過程中將小蝌蚪變成青蛙的幾個(gè)生長(zhǎng)階段的掛圖打亂次序，請(qǐng)學(xué)生辨析，依次排列，用自己的語言說說小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的。在課下可到池塘邊細(xì)致觀察小蝌蚪、青蛙的樣子，了解它們是怎樣發(fā)生變化的，也可將小蝌蚪帶進(jìn)課堂。也可用錄像實(shí)行直觀教學(xué)。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法 （一）重點(diǎn)： 1學(xué)會(huì)生字新詞。 2準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。 3圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。 （二）難點(diǎn)： 1了解小蝌蚪變成青蛙的過程。 2了解“迎上去”“追上去”“游過去”的不同用法。 3理解小青蛙在尋找媽媽過程中心情及身體上的變化。 4通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段，掌握自學(xué)三、四段的方法。 （三）疑點(diǎn)：了解小蝌蚪為什么會(huì)把烏龜當(dāng)成媽媽。 （四）解決方法：通過讀鯉魚媽媽的話及描繪青蛙樣子的句子，使學(xué)生了解到烏龜與青蛙不同，不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷，也就是說看事物要全面，做深入了解，同時(shí)通過朗讀使學(xué)生理解小蝌蚪找媽媽的心情十分急切，所以錯(cuò)把烏龜當(dāng)媽媽。 三、課時(shí)安排：3課時(shí)。 四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1課上配合教學(xué)實(shí)行小組討論來解決重點(diǎn)難點(diǎn)。 2在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)請(qǐng)學(xué)生到前邊來實(shí)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)、理解。 3分角色有感情地朗讀課文并戴好頭飾來講臺(tái)前表演。 4將打亂順序的小青蛙各個(gè)生活階段的卡片排列好并實(shí)行說話訓(xùn)練。 五、教學(xué)步驟 （一）明確目標(biāo)： 1將本課應(yīng)掌握的字、應(yīng)理解的詞、句訓(xùn)練到位。 2實(shí)行朗讀訓(xùn)練及指導(dǎo)。 3結(jié)合掛圖，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。解決重、難