?？谑?019版生物八年級上冊5.4.2細菌同步針對特練課時同步測試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 保護細胞內(nèi)部控制細胞外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是A細胞膜B細胞壁C葉綠體D線粒體2 . 下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是 A沒有細胞結(jié)構(gòu)B具有成形的細胞核C具有細胞細胞壁、細胞膜和細胞核D以上三種微生物與人類的關(guān)系既有利也有弊3 . “得了灰指甲，一個傳染倆”，灰指甲學名甲癬，是一種由真菌感染而引起的傳染性疾病。細菌與真菌細胞相比，結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是細菌沒有（ ）A細胞壁B細胞膜C遺傳物質(zhì)D成形的細胞核4 . 如圖是載玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入食鹽，草履蟲的運動方向是（ ）A不動B從B到AC從A到BD在A處循環(huán)運動5 . 沙門氏菌是一種細菌，寄生在人體腸道內(nèi)，可引發(fā)腸道疾病。下列關(guān)于沙門氏菌的說法中，不正確的（ ）A是單細胞生物B進行分裂生殖C屬于自養(yǎng)生物D有細胞壁、細胞質(zhì)和細胞膜6 . 與真菌相比，細菌的結(jié)構(gòu)特點是（ ）A細胞有細胞壁B細胞內(nèi)沒有葉綠體C由一個細胞構(gòu)成個體D細胞內(nèi)沒有成形的細胞核7 . 最可能是真菌和多數(shù)細菌的共同特征的一項是（ ）A沒有細胞核B沒有細胞質(zhì)C沒有葉綠體D沒有細胞膜8 . 下列四幅圖中，與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是（ ）ABCD9 . 下列關(guān)于病毒、細菌、真菌的敘述，正確的是（ ）A培養(yǎng)細菌、真菌時不能打開培養(yǎng)皿的蓋子，目的是制造無氧環(huán)境B病毒寄生在活細胞內(nèi)，靠細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，制造出新病毒C細菌的細胞膜又稱為莢膜，具有保護作用D噬菌體是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成10 . 某海關(guān)在進口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種致病微生物，這種微生物為單細胞生物，具有細胞壁，細胞內(nèi)沒有成形細胞核，你認為這種生物最可能是（ ）A細菌B酵母菌C草履蟲D噬菌體11 . 微生物是一類結(jié)構(gòu)簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱。它們種類繁多，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A人們釀酒、做面包離不開B都屬于真核生物C以自我復(fù)制的方式進行繁殖D都是單細胞生物12 . 通常人手被扎時會出現(xiàn)縮手反射，但在醫(yī)院采集指血時不會縮手。下列敘述不正確的是A縮手反射的感受器在皮膚B縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓C縮手反射屬于復(fù)雜反射D采血時不縮手是由于受到大腦的控制13 . 下列關(guān)于細菌和真菌的說法中，不正確的是：（ ）A細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物B每個細菌都能獨立生活C細菌和真菌細胞與動植物細胞一樣，都有成形的細胞核D細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者14 . 下列關(guān)于細菌的描述中，錯誤的是（ ）A莢膜和細胞壁對細菌起保護作用B細菌為單細胞生物C可用棒狀桿菌制味精D細菌都能使人患病15 . 下列應(yīng)用實例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是A冷光燈-仿生技術(shù)B“多莉”羊的誕生-克隆技術(shù)C做酸奶-滅菌技術(shù)D培養(yǎng)抗蟲棉-轉(zhuǎn)基因技術(shù)16 . 下列選項中，屬于細菌的是（ ）A破傷風桿菌B靈芝C木耳D香菇17 . 下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法錯誤的是（ ）。A細菌通過分裂生殖繁殖后代B鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的是胚盤C青蛙的受精過程在水中進行D蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過“蛹”期18 . 乳酸菌的生殖方式是（ ）。A孢子生殖B分裂生殖C種子生殖D出芽生殖19 . 埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，而且極容易發(fā)生變異。下列敘述不正確的是（ ）A埃博拉病毒只能寄生在活細胞中B埃博拉病毒不屬于噬菌體C可用電子顯微鏡觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)D可以通過不斷分裂來繁殖后代20 . 下列關(guān)于細菌、真菌和病毒的描述，正確的是（ ）A都進行分裂生殖B都有成形的細胞核C都是單細胞生物D營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)21 . 下列有關(guān)細菌和真菌的說法，錯誤的是A與植物細胞相比，細菌細胞缺少成形的細胞核B霉菌在潮濕的糧食堆中比較容易生長C我們制作甜酒是利用了乳酸菌的發(fā)酵作用D蘇云金桿菌能用來制造生物殺蟲劑，有效殺死菜青蟲等22 . 下列各項中不屬于生物共性特征的是（ ）A都有細胞核B都有細胞膜C都有細胞質(zhì)D都有遺傳物質(zhì)23 . 將饅頭放入冰箱中,可以延長保存時間,主要原因是冰箱中（ ）A沒有細菌和真菌B溫度低,細菌和真面全被凍死C防止水分散失D溫度低,抑制細菌利其菌繁殖生長速度24 . 酵母菌與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是（ ）A酵母菌有細胞壁B酵母菌有成形的細胞核C酵母菌有液泡D酵母菌不含葉綠體25 . 下列四種微生物中，與其他三種有明顯區(qū)別的是（ ）A青霉菌B大腸桿菌C葡萄球菌D幽門螺旋菌26 . 青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是（ ）A分裂生殖B出芽生殖C孢子生殖D營養(yǎng)生殖27 . 地衣中的真菌和藻類屬于共生的原因是（ ）A藻類和真菌相互依賴，彼此利用B真菌為藻類提供有機物，藻類為真菌提供水分和無機鹽C真菌需要寄居在藻類的細胞中D真菌和藻類都適于生活在陽光充足的環(huán)境中28 . 制酸奶是在在牛奶中加入了（ ）進行發(fā)酵A酵母菌B醋酸菌C乳酸菌D黃曲霉二、綜合題29 . 圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）細菌的基因存在于字母 _所指的結(jié)構(gòu)中。（2）F是_，它與細菌的_有關(guān)。（3）當字母_ 指的結(jié)構(gòu)增厚時,細菌能夠形成休眠體_，以抵抗不良環(huán)境。（4）字母_ 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞。30 . 下圖為細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請認真看圖并回答。（1）細菌的基因位于_中。（2）當_增厚時，細菌能夠形成休眠體_，以抵抗不良環(huán)境。（3）細菌體內(nèi)沒有_，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（4）F是_，它使細菌能夠運動。31 . 下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_進入瓶內(nèi),此種生物的繁殖方式是_生殖。（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（_）A.瓶子的大小 B. 細菌的有無 C. 肉湯的多少（3）如果將乙瓶中的肉湯及時放入冰箱，數(shù)日后，肉湯沒有變質(zhì)，原因是_.（4）巴斯德提出了保存牛奶的（_）A. 巴氏消毒法 B. 腌制法 C. 脫水法三、資料分析題32 . 某班學生用黑、白圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題。他們做了如下的實驗，請回答有關(guān)問題：（1）提出問題： （2）作出假設(shè)：生男生女的幾率均等。（3）探究過程：a.全班同學分成8組b.在甲紙盒中裝入100粒白圍棋，在乙紙盒中裝入黑、白圍棋各50粒，分別搖勻c.分別從甲、乙兩盒中隨機各取一粒圍棋，組合在一起，并在表格中記錄兩圍棋的組合情況(一黑一白組合用A表示，兩粒白圍棋組合用B表示)。然后將圍棋分別放回原紙盒，搖勻。d.重復(fù)c步驟20次。實驗結(jié)果如下表：組別類別1組2組3