人教版九年級第三次統(tǒng)練歷史試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下圖反映了二戰(zhàn)后，美國針對歐洲A提出了杜魯門主義B實(shí)施了馬歇爾計劃C成立了北約組織D建立了華約組織2 . 各個莊園都設(shè)有莊園法庭，莊園法庭也起著維護(hù)莊園公共秩序的作用。下列關(guān)于莊園法庭的敘述，錯誤的是（ ）A主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家B懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金C法庭審判依據(jù)習(xí)慣法或村法D莊園法庭只維護(hù)領(lǐng)主的利益3 . 工業(yè)革命期間，普通歐洲人一生中的平均生活水平提高了50%。這說明（ ）A工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力B工業(yè)革命使資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義C工業(yè)革命使歐洲資本主義國家確立了對世界的統(tǒng)治D工業(yè)革命改變了世界的面貌4 . 萬有引力定律是誰提出來的（ ）A牛頓B達(dá)爾文C愛因斯坦D愛迪生5 . 世界政治格局是指世界上主要政治力量通過一系列抗衡分化組合而形成的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，但又處在不斷發(fā)展變化之中。以下關(guān)于二戰(zhàn)前后世界政治格局的四種演變趨勢，你認(rèn)為正確的是A兩極格局 歐洲、日本、美國“三足鼎立” “一超多強(qiáng)” 多極化發(fā)展B和平制度 兩極格局 美國獨(dú)霸世界 “一超多強(qiáng)”局面C凡爾賽-華盛頓體系兩極格局“一超多強(qiáng)” 多極化發(fā)展D歐洲、日本、美國“三足鼎立” 兩極格局美國獨(dú)霸世界“一超多強(qiáng)”局面6 . 西歐封建社會有嚴(yán)格的等級制度，形成了如右圖一樣的“封建金字塔”，其中處于金字塔底端的是A帝王B大封建主C小封建主D農(nóng)民7 . 20世紀(jì)30年代，繼十月革命之后中國知識界出現(xiàn)了新的一輪“蘇聯(lián)熱”，以蘇聯(lián)為主題的報刊書籍如雨后春筍般地涌現(xiàn)。新一輪“蘇聯(lián)熱”關(guān)注的重點(diǎn)可能是（ ）A蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就B斯大林模式的弊端C斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)D戈?duì)柊蛦谭蚋母? . “如果這個國家可以分裂成兩個，就可以分裂成3個、4個。林肯政府發(fā)動戰(zhàn)爭的理由是，南方違背了國家統(tǒng)一?！边@表明南北戰(zhàn)爭的目的是（ ）A廢除黑人奴隸制B解放封建農(nóng)奴C維護(hù)國家統(tǒng)一D建立世界霸權(quán)9 . 下列關(guān)于英法美三國早期資產(chǎn)階級革命相同之處的表述，正確的是A都是為了推翻封建王朝統(tǒng)治B都曾抗擊外來干涉C都曾建立過君主立憲政體D都由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)10 . 美國內(nèi)戰(zhàn)后，哪一問題還沒得到解決（ ）A國內(nèi)市場狹窄B雇傭勞動力不足C種族歧視政策D奴隸制還沒有得到完全解決11 . 許多重要的啟蒙思想家首先把自己看成是科學(xué)家伏爾泰以通俗的形式解釋牛頓的力學(xué)原理，終身從事化學(xué)研究：孟德斯鸕早年出版過科學(xué)著作：狄德羅接觸過各種科學(xué)；霍爾巴赫是赫赫有名的物理學(xué)家、化學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、礦物學(xué)家。據(jù)此可知，啟蒙思想A是自然科學(xué)的研究成果B促進(jìn)自然科學(xué)的誕生C本質(zhì)上是自然科學(xué)思想D源于近代的自然科學(xué)12 . 西游記中孫悟空有一雙火眼金睛，現(xiàn)在請你也施展一下，找出下列有關(guān)工業(yè)革命的成果，對應(yīng)錯誤的一組是（ ）A哈格里夫斯珍妮紡紗機(jī)B史蒂芬孫汽船C卡爾本茨汽車D萊特兄弟飛機(jī)13 . 下面為某初三同學(xué)對美國獨(dú)立戰(zhàn)爭所做的歸納總結(jié)，根據(jù)信息判斷其中錯誤的是（ ）序號時間事件1775年來克星頓槍聲標(biāo)志著戰(zhàn)爭爆發(fā)1776年獨(dú)立宣言的簽署標(biāo)志著美國的誕生1777年解放黑人奴隸宣言的頒布是戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)1789年法典的頒布標(biāo)志著戰(zhàn)爭最終勝利ABCD14 . 隨著工場手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，西歐的富商們逐漸形成了一個新興的階級，即A封建地主階級B貴族階層C早期的資產(chǎn)階級D工人階級15 . 1993年底，市場價格在社會商品零售總額中的比重，由1991年前的50.3%上升到93.8%，從而確立了市場價格在價格體系中的主體地位。這從本質(zhì)上體現(xiàn)了A有計劃的商品經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步推進(jìn)B城市經(jīng)濟(jì)體制改革開始啟動C市場對資源配置起基礎(chǔ)作用D非公有制經(jīng)濟(jì)比重顯著增加16 . 古希臘歷史學(xué)家希羅多德說：埃及是“尼羅河的饋贈”。這是肯定什么因素對埃及文明的影響A地理環(huán)境B宗教信仰C“死而復(fù)活”的思想D對太陽神的崇拜17 . 結(jié)盟是戰(zhàn)爭的序幕，戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù)。第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家之間形成的兩大對立的軍事集團(tuán)是（ ）A反法西斯同盟與法西斯集團(tuán)B三國同盟與三國協(xié)約C北約集團(tuán)與華約集團(tuán)D社會主義陣營與資本主義陣營18 . 20世紀(jì)20年代初的蘇聯(lián)和20世紀(jì)70年代末的中國分別通過改革進(jìn)行了社會主義道路的探索，這兩次改革的共同點(diǎn)包括（ ）A改革的內(nèi)容都體現(xiàn)了制度的創(chuàng)新B改革都促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展C改革都使國家快速走上了工業(yè)化強(qiáng)國之路D改革之前都面臨著國內(nèi)反革命勢力和帝國主義國家的破壞19 . 拿破侖說：“我是一位新普羅米修斯我曾從天上竊取了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西。”下列關(guān)于拿破侖奉獻(xiàn)給法蘭西的“火種”的各項(xiàng)表述中，最恰當(dāng)?shù)氖茿頒布了民法典B擴(kuò)大了法蘭西的疆域C平息了國內(nèi)叛亂D建立了法蘭西第一帝國20 . 12 世紀(jì)，興起于西歐的被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”是A太學(xué)B私塾C書院D大學(xué)二、綜合題21 . 閱讀下列材料，回答問題。材料一：“在那個距今二百多年前的時代里，殖民地聯(lián)合起來挑戰(zhàn)宗主國是破天荒的大事，宣布獨(dú)立的北美13個英屬殖民地與大英帝國的戰(zhàn)爭一直艱苦地打了八年，才最終贏得了獨(dú)立。”大國崛起解說詞材料二：內(nèi)戰(zhàn)前，林肯說：“沒有其他選擇，只好動用政府的軍事力量，用武力來抵抗推翻政府的武力，用武力來保衛(wèi)政府。”（1）材料一中領(lǐng)導(dǎo)“北美13個英屬殖民地”打敗“大英帝國”的人是誰？（2）導(dǎo)致材料二中所指的“內(nèi)戰(zhàn)”發(fā)生逆轉(zhuǎn)的重要文件是什么？（3）通過上述兩則材料，我們能得到什么啟示？22 . 閱讀材料，探究歷史，回答問題。材料一 1825年9月，他親自駕駛他自己設(shè)計制造的火車機(jī)車在新鋪設(shè)的鐵路上試車隨著火車的一聲鳴叫，它向全世界宣告了鐵路時代的到來。（1）材料一的他是誰？火車機(jī)車采用的動力機(jī)器是什么材料二 到了工業(yè)革命差不多結(jié)束的時候，英國在當(dāng)時煤的產(chǎn)量占了世界的三分之二，鐵的產(chǎn)量占了二分之一，棉織品的產(chǎn)量是整個世界所有其他國家加在一起的總和。（2）結(jié)合材料一二和所學(xué)知識，說明科技發(fā)明創(chuàng)造對英國社會發(fā)展的作用? 材料三 一些工業(yè)發(fā)展的城市和工礦區(qū)人口密集、物流量大，煤的燃燒量急劇增加，大氣污染的環(huán)境問題不斷發(fā)生。如1873、1880、1882、1891、1892年，英國倫敦多次發(fā)生可怕的有毒煙劉少康編著環(huán)境魚環(huán)境保護(hù)導(dǎo)論（3）材料三反映了英國倫敦出現(xiàn)了怎樣的問題？依據(jù)材料三，分析出現(xiàn)這種問題的原因。材料四 19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。人類歷史進(jìn)入了“電氣時代”。其中主要包括新能源的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用、新機(jī)器和新產(chǎn)品的創(chuàng)制、新交通運(yùn)輸工具的出現(xiàn)等。（4）在出現(xiàn)的新交通運(yùn)輸工具中，發(fā)明了汽車，享有“汽車之父”贊譽(yù)的是哪位歷史人物？ 材料五 中新網(wǎng)1月8日電 中國國務(wù)院辦公廳日前下發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知。通知指出，自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。（5）結(jié)合材料五，我們知道科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍，請?jiān)倥e一例第三次科技革命的一種新能源說明該觀點(diǎn)。（6）根據(jù)以上材料和所學(xué)知識，你認(rèn)為在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時應(yīng)該注意什么？23 . 請仔細(xì)閱讀下列材料回答問題：材料一由于帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，后起的帝國主義國家要求重新分割世界，與老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪。爭奪霸權(quán)的結(jié)果，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團(tuán)，第一次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。選自張瑞德第一次世界大戰(zhàn)材料二第二次世界大戰(zhàn)中法西斯國家的大肆侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒。美、英、蘇等國家為了對付共同的敵人法西斯，逐漸走向聯(lián)合，建立了國際反法西斯聯(lián)盟。選自人教版世界歷史九年級下冊材料三第一次工業(yè)革命是從棉紡織業(yè)開始的，那只是完成工業(yè)進(jìn)步的第一步飛躍。第二次工業(yè)革命興起了電氣、化工、石油等一系列工業(yè)部門。使人類的物質(zhì)生活得到了巨大改善，超過了第一次變革的成果。這是工業(yè)化過程中的第二次飛躍。選自人教版教師教學(xué)用書九年級下冊（1）材料一中一戰(zhàn)前形成了哪兩大軍事侵略集團(tuán)？一戰(zhàn)后帝國主義列強(qiáng)建立了什么體系？（2）材料二中國際反法西斯聯(lián)盟建立的標(biāo)志是什么？為了協(xié)調(diào)行動，盡快打敗法西斯，1945年2月，美、英、蘇三國首腦召開的一次重要的國際會議是什么？1944年的哪一軍事行動開辟了歐洲第二戰(zhàn)場？（3）材料三中第一次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是什么？請寫出第二次工業(yè)革命的核心標(biāo)志。24 . 人類文明在傳承與交流中發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一人文主義者從古希臘、古羅馬文化中發(fā)現(xiàn)了以人為本、勇于追求、樂觀向上的精神；又從圣經(jīng)里找到了早期基督教的理想：人們不分種族、無論貴賤，在上帝面前一律平等張躍發(fā)主編近代文明史（1）據(jù)材料一歸納文藝復(fù)興時期人文主義思想的主要內(nèi)涵。（不得摘錄原文）結(jié)合所學(xué)知識，概括文藝復(fù)興與古代希臘、羅馬文化的關(guān)系。材料二由于日本有向偉大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀(jì)在同樣地借用西方世界的東西時，發(fā)生的沖突較少、痛苦較小，過去，日本以“日本精神，中國知識”為口號，適應(yīng)了經(jīng)過挑選的中國文化的某些方面，現(xiàn)在，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號，向西方借用了它所盼望的東西?！久馈克顾虬⒅Z斯全球通史（北京大學(xué)出版社）（2）根據(jù)材料二分析，日本文明發(fā)展過程中有何突出特點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識指出，日本通過哪一事件“向西方借用了它所盼望的東西”？ 材料三縱觀歷史，諸如造船業(yè)等技術(shù)的進(jìn)步為消除地區(qū)和民族之間的界線提供了方法，促進(jìn)了文化的傳播。今天，幾乎是瞬時的電子通信消解了時間和空間，在無線電、電視、傳真機(jī)和網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)的交流中，一個地球村出現(xiàn)了，往昔的社會、經(jīng)濟(jì)和政治上的隔離消失了。杰里本特利等新全球史文明的傳承與交流（第五版）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括促進(jìn)文明傳播的根本原因。經(jīng)濟(jì)上的“隔離消失了”反映了怎樣的發(fā)展趨勢？25 . 土地和民生問題是各國發(fā)展都必須正視和解決的大問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一：農(nóng)民在獲得人身自由的同時，還能以贖買的方式分到一塊耕地和宅旁園地，但這些耕地在法律上仍然是地主的財產(chǎn)，農(nóng)民只有使用權(quán)。北師大九上歷史課本材料材料二：每個美國公民只交納10美元登記費(fèi)，便能在西部得160英畝土地，連續(xù)耕種5年之后就成為這塊土地的合法主人。1862年宅地法材料三：材料四作為蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人之一的布哈林主張優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)，用輕工業(yè)賺回來的資金建設(shè)重工業(yè)。對于實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的資金來源，他主張本國節(jié)約。斯大林認(rèn)為，如果將用來購買汽車和機(jī)器的資金用來購買布匹，蘇聯(lián)就會在用新技術(shù)武裝起來的資本主義包圍面前處于手無寸鐵的狀況。在工業(yè)化建設(shè)上，斯大林明確表示決不能放慢速度，必須竭力加快速度。斯大林用強(qiáng)制的辦法，使農(nóng)民的一半收入交給國家?！耙晃濉庇媱潟r期，從農(nóng)業(yè)吸收的資金占用于發(fā)展工業(yè)所需資金的三分之一以上。據(jù)陳仲丹墻頭政治現(xiàn)代外國宣傳海報解讀整理 （1）材料一的法令是由誰頒布的？從材料內(nèi)容分析這一法令維護(hù)哪一階級的利益？ （2）材料二反映的法律文獻(xiàn)頒布時在位的美國總