山西省2019版中考化學(xué)試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A燈泡發(fā)光B冰棒融化C濕衣服涼干D動植物呼吸2 . 在反應(yīng)X2YR2M中，已知R和M的相對分子質(zhì)量之比為22 ：9，當(dāng)1.6gX與Y完全反應(yīng)后，生成4.4gR，則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量比是A46 ：9B32 ：9C23 ：9D16 ：93 . 下列敘述正確的是（ ）A用 X 射線檢查腸胃病時，讓病人服用的鋇餐是硫酸鋇的懸濁液B在相同溫度下，同一種溶質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比不飽和溶液的大C鐵生銹時其表面形成一層保護(hù)膜，可以阻止內(nèi)部的鐵進(jìn)一步氧化D波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺蟲劑，通常盛放在鐵制容器中4 . 下列情況下不會造成環(huán)境污染的是（ ）A煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等B燃燒煙花爆竹C人和動物呼出的二氧化碳D汽車排出的尾氣5 . 下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是選項物質(zhì)分類A鹽酸、硫酸、碳酸酸B煤、石油、天然氣化石燃料C氫氣、碳、一氧化碳具有還原性的單質(zhì)D二氧化碳、臭氧、甲烷能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體AABBCCDD6 . 是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于該原子的描述正確的是A容易得到電子B屬于非金屬原子C核電荷數(shù)為11D最外層電子數(shù)為117 . 2019年“世界水日”的宣傳主題為“ Leaving no one behind”（不讓任何一個人掉隊）。經(jīng)研究確定，我國2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”。下列有關(guān)水的說法正確的是A硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?，再向其中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生B水體有自凈能力，生活污水可任意排放C用直流電電解水時，正、負(fù)電極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2D正是因為化學(xué)的發(fā)展，才導(dǎo)致了水體污染8 . 下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符的是（ ）A石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極B氧氣具有助燃性，可用作燃料CCO具有還原性，可用作冶煉金屬D金剛石的硬度大，可用作鉆探機(jī)鉆頭9 . 歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)最有效的方法之一。下列對部分化學(xué)知識的歸納正確的一組是（ ） A對微粒的認(rèn)識 B對常識的認(rèn)識 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成 具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子屬于同種元素 帶電的粒子不一定是離子 洗滌劑除去油污是乳化作用 塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料 用水滅火的原理是降低可燃物的著火點C對鑒別的認(rèn)識 D對概念的理解區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水區(qū)分氯化鉀和二氧化錳，加水區(qū)分CO2和O2，用帶火星的小木條使紫色石蕊溶液變藍(lán)的不一定是堿溶液氯化銨與草木灰混合使用，可以增加肥效中和反應(yīng)一定會有鹽和水生成AABBCCDD10 . 如圖為實驗室新購置的鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容，用掉一部分鹽酸后（忽略鹽酸的揮發(fā)），不能再表示試劑瓶中剩余鹽酸信息的是（ ）A37%B36.5C1.19g/cm3D500mL11 . 向一定質(zhì)量和的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是Ac點溶液中溶質(zhì)為Ba點溶液中的溶質(zhì)有2種Cbc段，溶液顏色逐漸加深D取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生12 . 下列做法正確的是A氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成B10mL酒精與10mL水混合后得到20mL液體C一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D金剛石和與石墨碳原子排列方式不同,導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同13 . 下列有關(guān)溶液的說法正確的是A有水存在就是溶液B配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度C將10的KNO3溶液倒出一半,剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20D飽和溶液在一定條件下可轉(zhuǎn)化為不飽和溶液14 . 下列屬于置換反應(yīng)的是（ ）A制漂白粉 2Cl2+2Ca（OH）2CaCl2+Ca（ClO）2+2H2OB高爐煉鐵 3CO+Fe2O32Fe+3CO2C潛艇供氧 2Na2O2+2H2O4NaOH+O2D焊接鐵軌 2Al+Fe2O32Fe+Al2O315 . 把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無變化；把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y。則三種金屬活動順序為（ ）AYXZBXYZCZYXDXZY16 . 去西藏旅游，一定要注意高原反應(yīng)，引起高原反應(yīng)，主要是因為空氣成分中（ ）A氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21%B氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于21%C二氧化碳含量偏高D氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，主要是由于高原空氣稀薄17 . 海水“曬鹽”得到的是粗鹽，粗鹽提純的步驟可簡單的概括為：溶解過濾蒸發(fā)，下列說法錯誤的是（ ）A實驗前需要查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度B粗鹽若未能充分溶解，則實驗結(jié)果中食鹽的含量將偏低C過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)D蒸發(fā)時需將濾液全部蒸干再停止加熱二、填空題18 . 用化學(xué)用語表示：（1）磷元素_；（2）3個氫氧根離子_；（3）2個二氧化硫分子_；（4）空氣中供人呼吸的氣體_19 . 我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式_，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_。（2）工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾腳不同，把氮?dú)庖簯B(tài)空氣中分離出來。（3）操作a的名稱是_，實驗室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_。（4）在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_。請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途_。20 . 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號氟原子五氧化二磷分子氮?dú)夥肿犹妓岣x子（2）用下列字母序號填空：A鹽酸B干冰C氧氣 d生石灰用于人工降雨用作干燥劑用于金屬表面除銹能供給生物呼吸（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式鋅與稀鹽酸鎂條在氧氣中燃燒硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱用氯酸鉀制取氧氣21 . 生活處處有化學(xué)。(1)生活中下列物品的主要材料，屬于合成材料的是_。A鐵鍋B玻璃C純羊毛衣D塑料桶(2)小明發(fā)現(xiàn)鐵鍋易生銹，是因為鐵與_發(fā)生了緩慢氧化。實驗室可用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)“葡萄糖酸鋅”口服液中的鋅元素是人體所需要的_填“常量”或“微量”)元素。(4)制皮蛋的配料含有：草木灰(主要成分：碳酸鉀)、食鹽、熟石灰、水等。把配料按一定的質(zhì)量比混合成固液混合物，其中溶液的pH_(填“”“”或“”)7；食用皮蛋時，添加_(填“食鹽”或“食醋”)味道會更好。三、實驗題22 . 實驗室制取氧氣所需裝置如圖1所示回答下列問題：（1）寫出儀器名稱：a，b（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，所選用的收集裝置是或（填序號）（3）若用鋅與稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，其收集裝置不能選（填序號）（4）若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性為了準(zhǔn)確測定氧氣的體積，有人提出讀數(shù)時應(yīng)該注意以下事項：容器中氣體必須冷卻至室溫；長頸漏斗不能傾斜；必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平；視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平你認(rèn)為必須要做到的是（填序號）23 . 在實驗室開放日，請用如圖所示儀器或裝置進(jìn)行實驗。(1)使用儀器的注意事項是_。（一條即可）(2)軍軍用組裝制取氧氣的實驗裝置，他選擇的實驗藥品為_。(3)實驗室可將與_（填標(biāo)號）連接制取并收集二氧化碳；該發(fā)生裝置與組裝成的發(fā)生裝置相比較，突出優(yōu)是_。(4)實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。氨氣是一種密度比空氣的小，極易溶于水的氣體。你制取并收集氨氣的實驗裝置組合是_。四、簡答題24 . 某煉油廠發(fā)生泄漏，有一工人在其附近進(jìn)行電焊作業(yè)，隨著“轟”的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，經(jīng)消防隊員的及時撲救后火基本被撲滅，但消防水龍頭仍對油罐繼續(xù)了一段時間噴水。試根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識回答：（1）你認(rèn)為油罐起火爆炸的原因是什么_？（2）請寫出滅火后為何還要對油罐噴水的主要理由_。25 . 隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答問題。(1)丁的化學(xué)式為_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)下列說法正確的是_(填寫字母序號)。A 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變B 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)C 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物D 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物五、流程題26 . 康康設(shè)計下列流程探究某KOH樣品是否變質(zhì)，他查資料得知，KOH的化學(xué)性質(zhì)與NaOH的相似。(1)操作1的名稱是_；(2)加入足量CaC12溶液的作用是_，該步驟發(fā)生的化學(xué)方程式為_。(3)該探究實驗得出樣品含有的成分是_(用化學(xué)式表示)。六、科學(xué)探究題27 . 實驗室中用一氧化碳還原純凈的粉末反應(yīng)后裝置中玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小軍同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是同學(xué)們提出查閱資料，尋求真理（查閱資料）一氧化碳還原的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、時間有關(guān)，產(chǎn)物可能是、FeO、Fe幾種物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)FeFeO顏色黑色紅色黑色黑色能否被磁鐵吸引能不能不能能已知反應(yīng)：溶液呈棕黃色（實驗探究該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細(xì)后，用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引，則該黑色粉末中不可能含有和_填化學(xué)式黑色固體粉末的成分是什么？猜想：全部為Fe猜想：全部為猜想：_填化學(xué)式將黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中，全部溶解，觀察現(xiàn)象：有無色氣體產(chǎn)生，證明該固體中一定含有_填化學(xué)式溶液呈棕黃色由上述實驗現(xiàn)象，得出上述猜想_正確（評價與反思）裝置中澄清石灰水的作用是_ 若撤出裝置中點燃的酒精燈可能造成的后果_ 七、計算題28 . “化學(xué)為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。請計算：（1）胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子個數(shù)比是_。（2）胞嘧啶(C4H5ON3)的相對分子質(zhì)量是_（3）222 g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的質(zhì)量_(寫出計算過程)。29 . 我國制堿工業(yè)的先驅(qū)候德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下：計算：（1）反應(yīng)中X的化學(xué)式為_（2）工業(yè)純堿中含有氯化鈉，取55g工業(yè)純堿，向其中加入269.5g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，生成22g二氧化碳，求：工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量：_反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_八、科普閱讀題30 . 閱讀下列科普短文。我是本故事的主人公，我叫一氧化碳（CO）。我的出生之路比較坎坷，媽媽生我時缺氧，所以生下來就只有一個氧原子陪著我。我還有個弟弟，它比我要幸運(yùn)的多。它可以幫助植物進(jìn)行光合作用。當(dāng)它是固態(tài)時，它還可以作為一些好吃的食物的冷藏劑。當(dāng)它是液態(tài)時，還能被做成滅火器，保障著人們的生命安全而人們一談起我，第一反應(yīng)就是三個字：有劇毒！本來我還能燃燒自己幫人們做做飯，后來無數(shù)的人因為我煤氣中毒，于是做飯也不讓我干了，換成了天然氣。之后每天我都活的很抑郁，但是我沒有放棄，我想天無絕人之路，野百合都有春天。后來有一天，我無意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己存在的意義，我可以作為還原劑，把鐵礦里的鐵給還原出來！看到了生活希望的我，決定投資自己，一頓努力學(xué)習(xí)的操作之后，我考上了大學(xué)，也認(rèn)識到了越來越多的朋友。從此，我們的輝煌人生便如水銀般鋪展開來。我曾經(jīng)無比羨慕的弟弟，也加入到我們中間來了。我們一起制備甲醇，在一定條件下，我們還可以拉上新朋友甲醇（CH3OH），一起合成乙酸。（ (乙酸)最后，我決定燃燒自己，享受這輝煌的儀式：在藍(lán)色的火焰里，我看見了我的弟弟，他張開雙臂，給我一個緊緊的擁抱！請回答下列問題：（1）一氧