（人教版）九年級語文（上）課課達(dá)標(biāo)系列精練第六單元25詞五首【語言基礎(chǔ)練習(xí)】1、請你給下列加點(diǎn)的字注音。斜暉脈脈（）白蘋洲（）人不寐（）右擎蒼（）錦帽貂裘（）鬢微霜（）舴艋舟（）麾下炙（）2、請你解釋下列詩句中加點(diǎn)的字。老夫聊發(fā)少年狂（）千騎卷平岡（）會挽雕弓如滿月（）也擬泛輕舟（）五十弦翻塞外聲（）馬作的盧飛快（）3、請你按照下面的提示默寫詩句。望江南一詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是_，_。漁家傲秋思一詞中統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)、突出塞下秋景與中原的不同的一句是_。江城子密州出獵這首詞中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會去建功立業(yè)的兩句是_，_武陵春這首詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩句是_，_。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的下闋中表達(dá)詞人要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)的遠(yuǎn)大理想的詩句是_，_。4、請你自選角度賞析“千障里，長煙落日孤城閉?！盻5、（臨沂市中考題）古詩文默寫。陸游一生作詩近萬首，而他總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗卻只了了十字“汝果欲作詩，工夫在詩外。”后學(xué)者普遍認(rèn)為，這詩外“工夫”主要體現(xiàn)為偉大的愛國思想、寬博的恤民情懷、高尚的道德情操、堅定的理想信念、明晰的責(zé)任意識和堅強(qiáng)的民族氣節(jié)等。也正是有了這種種詩外的“工夫”，才有了無數(shù)啟人智慧、教人向善、催人奮進(jìn)的妙文佳句。上面畫橫線的短語分別代表了詩外“工夫”的6個不同角度，請你任選其中5個角度，各默寫出一個與其內(nèi)容相符或相關(guān)的古詩文名句。愛國思想恤民情懷道德情操理想信念責(zé)任意識民族氣節(jié)【課內(nèi)精讀品析】（2010昆明市中考）品讀下面這首詞，按要求回答第6題。漁家傲北宋范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉?？纯丛~人描寫了怎樣的意境，表達(dá)了詞人怎樣的思想感情濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。6、請簡要分析畫線句在這首詞中的作用。_（2010長沙市中考）閱讀下面的古詩文，完成文后7、8題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨持節(jié)云中，何日遣馮唐會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7、“江城子”是這首詞的_，“密州出獵”是這首詞的_。8、請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊(yùn)含的情感。_【拓展閱讀賞析】（2010自貢市中考）閱讀下面兩首詩詞，然后回答911題。破陣子為陳同甫作壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。9、對上面兩首詩詞中加點(diǎn)的詞語，解釋不正確的一項是（）A沙場平曠的沙丘。B天下事指收復(fù)中原統(tǒng)一天下的大業(yè)。C幽草幽深地方的草叢。D野渡野外的渡口。10、破陣子中“五十弦翻塞外聲”一句的意思是_。11、判斷下面對這兩首詩詞分析的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。A滁州西澗是一首一著名的山水詩，寫的是安徽滁州西澗的景色。（）B滁州西澗在看似平常、平靜的寫景中，不動聲色地蘊(yùn)藉自己的心跡，這是本詩的高妙之處。（）C破陣子首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出作者殺敵的壯志。（）D破陣子中“可憐白發(fā)生”一句既寫出了作者對自己的愛戀，也表達(dá)出壯志難酬的沉痛。（）【實踐探究體驗】12、“酒”在古代詩詞中很常見，如“濁酒一杯家萬里”“酒酣胸膽尚開張”“醉里挑燈看劍”等。請你再找出一些與“酒”有關(guān)的詩句，說說詩人借“酒”抒發(fā)的是怎樣的感情生乙曹操短歌行中“對酒當(dāng)歌，人生幾何譬如朝露，去日苦多”四句，流露了詩人_13、漁家傲所寫的塞下風(fēng)景“異”在哪里表達(dá)了詞人怎樣的思想感情_14、武陵春中詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的“聞?wù)f”“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程_15、江城子密州出獵中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達(dá)什么意思_第六單元綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際1、風(fēng)流人物雖然伴隨著歷史的泥沙沉積于記憶的河床，但他們在人們的心目中永遠(yuǎn)豎起一座座豐碑，讓人們傾倒，讓人們癡迷。觸摸歷史上的風(fēng)流人物，與他們進(jìn)行心靈的溝通，我們會驚異地發(fā)現(xiàn)，我們的靈魂已在不知不覺間升華。某班同學(xué)在話說千古風(fēng)流人物綜合性學(xué)習(xí)中，開展了以下活動，請你踴躍參加?！净顒右惶皆L風(fēng)流人物】擦亮記憶的星空。你會發(fā)現(xiàn)歷史上的風(fēng)流人物如閃爍的群星，在靜謐的天際熠熠生輝。請你列舉你喜歡的歷史上的名人，并說說你喜歡的原因。_【活動二親近風(fēng)流人物】中外的名人，如一面面鮮艷的旗幟飄揚(yáng)在思想的高地，激勵我們鼓足勇氣在人生路上永遠(yuǎn)向前。請簡要講述下面人物的故事。（任選一個人物作答）_【活動三吟誦風(fēng)流人物】為了表達(dá)對名人的敬意，某班同學(xué)開展了“名人詩詞朗誦會”，請你把最喜歡的名人的詩詞抄寫在下面的橫線上。_生丙王翰涼州詞寫道“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”全詩_。生甲王維渭城曲中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！笔窃娋?，這里面，不僅有_，而且包含著_。_【活動四禮贊風(fēng)流人物】懷著對風(fēng)流人物的深深敬佩，也許你的心中已溢滿了無言的感動，請把這份內(nèi)心的情愫濃縮成贊美的文字，然后工整地寫在下面的橫線上。_2、風(fēng)流人物往往能影響歷史。下面是一段簡短的議論性文字。參照提示，為語段的前兩個空白處各補(bǔ)寫一個句子，并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要注意補(bǔ)寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史上的重重帷幕，一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破人亡的下場假如_話又說未來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國如果_綜上所論，不難看出_。提示吳王夫差伍子胥蔡桓公扁鵲楚懷王屈原魯莊公曹劌齊威王鄒忌唐太宗魏征_參考答案25詞五首1、MPNMIQNGQIBNZHU2、姑且、暫且一人一馬稱一騎定將打算奏像一樣3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。寒下秋來風(fēng)景異。持節(jié)云中，何日遣馮唐。物是人非事事休，欲語淚先流。了卻君王天下事，贏得生前身后名。4、峰巒連綿,暮靄四起,落日低垂,邊塞的孤城在黃昏中閉上城門。描寫了一幅蒼?？者h(yuǎn)、遼闊孤寂的塞外落日孤城圖。5、示例表達(dá)愛國思想的詩句位卑未敢忘憂國。陸游病起書懷；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游示兒；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之林則徐赴戍登程口占示家人表達(dá)民族氣節(jié)的詩文天祥揚(yáng)子江“幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”提示多做不加分。錯、漏、倒、添字均算錯，有錯則該句不得分。6、作用時間上是上闕“長煙落日”的延續(xù)。借景抒情寫出戍邊將士們寒夜戍守的艱辛，抒發(fā)了他們因功業(yè)未立，歸期無計又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情7、詞牌名題目8、定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰(zhàn)斗，去抵抗西北的侵略者。表達(dá)了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。意思相近即可9、C10、琴瑟中彈奏著塞外的曲調(diào)。2分11、ABCD。12、生甲答王維渭城曲中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”是詩句，這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。生乙答曹操短歌行中“對酒當(dāng)歌，人生幾何譬如朝露，去日苦多”四句，流露了詩人對人生短暫這一不可改變的事實的深沉感慨。生丙答王翰涼州詞寫道“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”全詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，極寫征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂而忘憂，超越了悲傷，要用“醉臥“來面對殘酷的戰(zhàn)爭，這是多么豪放曠達(dá)13、漁家傲描述了與中原地區(qū)完全不同的塞外景色。“衡陽雁去”，秋天邊塞的大雁向衡陽飛去，表明塞下天氣極寒冷，與作者的家鄉(xiāng)吳地（今江蘇吳縣）大不相同。“四面邊聲連角起”，風(fēng)吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構(gòu)成了塞下特異的聲音，這種“邊聲”當(dāng)然也是中原所沒有的。“千嶂里，長煙落日孤城閉”，座落在崇山峻嶺間的孤城，當(dāng)暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關(guān)閉了城門，這里當(dāng)然和內(nèi)地城市華燈初上時的景象迥然不同。這也點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。14、“親射虎，看孫郎”，孫郎即孫權(quán)，三國志記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣?！扒柴T唐”，據(jù)史記張釋之馮唐列傳記載漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己；“射天狼”，天狼星，據(jù)晉書天文志說是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊。蘇軾在結(jié)句表達(dá)了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。15、武陵春中，作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體地表達(dá)了自己內(nèi)心的濃重哀愁。這哀愁濃重到使她無心梳妝打扮的程度，甚至不能提起，不可觸摸。“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”。聽人說雙溪春色還不錯，詩人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋求一個消除愁苦的辦法。不過，轉(zhuǎn)而卻又否定了自己的計劃?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁”，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己內(nèi)心沉重的哀愁。哀愁本是看不見摸不著的，可是詞人卻把它比做可承載可觸摸的實體，說自己的愁重得連船都承載不動。第六單元綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際1、活動一示例喜歡諸葛亮，因為他足智多謀，神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁，死而后已，忠主，謹(jǐn)慎，愛民，無私，大度。喜歡李白，因為他是唯一被人們譽(yù)為既有俠肝義膽，又有仙風(fēng)道骨的浪漫主義詩人?；顒佣纠惗喾遥聡髑?。維也納古典樂派及浪漫主義樂派過渡時期的代表。他的九部交響曲全都在維也納舉行了首演式。1805年，他唯一的一部歌劇創(chuàng)作費(fèi)德里奧也在維也納的國家歌劇院進(jìn)行了首演。貝多芬被后人認(rèn)為是有史以來最偉大的交響曲作家。盡管他晚年失聰，仍不放棄自己喜愛的事業(yè)。劉翔2004年8月27日，在第28屆奧運(yùn)會田徑賽場上，全世界人民都認(rèn)識了一個黃皮膚、黑頭發(fā)名叫“劉翔”的中國小伙子。12秒91當(dāng)他舉起雙手，把榮譽(yù)獻(xiàn)給祖國的時候，祖國人民為他歡呼，為他驕傲劉翔奪得這枚沉甸甸的金牌，不知感動了多少國人，他在田徑短道項目上的歷史性突破為我們帶來的不僅僅是驚喜，更多的是鼓舞，是激勵活動三所選的詩詞必須是反映名人思想精髓的佳作。示例怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。（岳飛滿江紅）活動四；示例歷史上的風(fēng)流人物，雖然你們有形的肉體已離我們漸漸遙遠(yuǎn)，但你們的思想與精神永遠(yuǎn)陪伴著我們，激勵我們昂揚(yáng)進(jìn)取，拼搏奮斗，去摘取人生的累累碩果。2、（假如）當(dāng)初蔡桓公能聽從扁鵲的勸誡，又何至于落得個病入膏肓的下場/（假如）當(dāng)初楚懷王能聽從屈原的意見，又何至于落得個客死他鄉(xiāng)的下場/（假如）當(dāng)初吳王夫差能聽從伍子胥的逆耳之言，又何至于落得個國破身亡的下場（如果）當(dāng)初魯莊公不聽取曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰(zhàn)的勝利/（如果）當(dāng)初齊威王不聽取鄒忌之諫，又哪能戰(zhàn)勝他國于朝廷/（如果）當(dāng)初唐太宗不聽取魏征的逆耳忠言，又哪能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世只有善于聽取別人的意見，才能夠取得事業(yè)的成功；如果獨(dú)斷專行，自以為是，后果就不堪設(shè)想。/是否能采納正確的意見，是成敗得失的關(guān)鍵。要想取得成功，就必須善于聽取別人的意見。高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法方法一目標(biāo)激勵法成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實可行的計劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。方法二統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法包括四個方面一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時調(diào)整。方法三興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。方法四高效率學(xué)習(xí)法作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時間，科學(xué)地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。時間就是生命。“一個人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學(xué)習(xí)知識、吸取知識最有效率的時期，你們應(yīng)善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)的過程是由一個“無疑有疑解疑無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習(xí)慣。作為一個學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多