1、1 / 7語文人教版一年級上冊第一單元1、一去二三里一年級（2）班2011.10教材分析：本課是識字（一）的第一課。本課是一首古代童謠，這首 古詩將從一到十表示數(shù)目的十個漢字同小路、 煙村、 亭臺、 鮮 花巧妙地編織在一起，構(gòu)成一幅美麗、恬靜的山村風(fēng)景畫。這 首小詩描繪景物錯落有致，十個數(shù)字按照從小到大的順序，自 然和諧地融于山村的美妙意境之中。1、認(rèn)識十二個生字，朗讀詩歌。2、圖文結(jié)合，大體了解詩歌的意思，體會山村的優(yōu)美和生活 的快樂。3、認(rèn)識田字格，學(xué)會寫“一、二、三”。認(rèn)識筆畫橫。 教案重難點：重點：認(rèn)識本課生字，朗讀詩歌。難點：了解詩歌的大致意思。課時安排：2課時教案資源準(zhǔn)備：生字卡片

2、、PPT課件 教案過程：第一課時一、以情激趣，導(dǎo)入新課2 / 71、導(dǎo)入新課：到今天為止，我們已經(jīng)學(xué)完了拼音，你們想不 想展示一下自己的本領(lǐng)？我們看看誰的本領(lǐng)最大。2、點擊課件，出示：sm wuy ili fbashisiqijiuo3、指名讀音節(jié)，看誰拼得最準(zhǔn)，最快。設(shè)計意圖：展示自己學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，體會成功感，讓孩子滿懷信心地學(xué)習(xí)新知識二、自主研讀，認(rèn)識生字1、師：你們學(xué)得這么棒，我要獎勵你們，今天我要帶你們 到一個小山村去看一看，我們一起出發(fā)吧。2、學(xué)生欣賞美理應(yīng)，談自己的想法。3、師：古時候有位詩人也覺得這里很美，就把這里的美景 寫成了一首詩。（點擊課件，出示圖片）4、學(xué)生讀文，遇到不認(rèn)識

3、的字借助拼音來讀。5、指名讀，學(xué)生評議、正音。6、出示認(rèn)讀字，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生指名讀、齊讀。YiqUQsan lis iwuliuqibajiUshi一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九 十7、師：再來讀一讀這首詩，看看古詩中都寫了哪些美景。過渡：這樣的美景，古詩是怎樣將它的美麗寫出來的呢？三、借助畫面，了解詩意，誦讀古詩1、學(xué)生讀詩，找出自己讀詩時看見了哪些景物。3 / 72、學(xué)生說一說自己是讀哪一行詩看到的。（課堂交流，隨 機出示相應(yīng)詩句的課件，訓(xùn)練朗讀）預(yù)設(shè)：學(xué)生可能很容易找到的就是：“八九十枝花”中寫了 花。教師要及時肯定學(xué)生會讀書，理解了內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生說不出 “亭臺”和“煙村”時，

4、教師要適時引導(dǎo)。（出示課件）師：請同學(xué)們找找亭臺，找找煙村，教師要適 時引導(dǎo)?？偨Y(jié)：小朋友們說得真好，老師仿佛看到了在不遠的地方， 有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家，山里有幾座亭臺錯 落有致地排列著，樹上、路邊開著各種美麗的花。這么美麗的 地方，離我們不太遠，詩中說（生接讀）就是走二三里路 就到了。3、學(xué)生加上動作讀一讀整首詩，邊讀邊思想。4、背古詩：邊背邊想象詩中的景色。5、鞏固生字。（1）師：剛才同學(xué)們已經(jīng)和這些生字見過面了，沒有拼音 時你能認(rèn)出來嗎？（2）點擊課件，出示不帶拼音的認(rèn)讀字：一去 二 三 里 四 五 六七 八 九 十。（3）學(xué)生讀后說一說“一、二、三、四、五、六、七、 八

5、、九、十”這些字都是表示什么的。（4）指名讀為生字卡片“一”到“十”。（5）再現(xiàn)生字：讓學(xué)生填一填課件中的數(shù)字。（6）指導(dǎo)“去”和“里”。請學(xué)生讀準(zhǔn)音后再說說在哪兒 見過這兩4 / 7個字，最后記一記這兩個字。四、指導(dǎo)寫字。過渡：生字我們認(rèn)識了，那接下來我們要把這些漢字也送回 家，那漢字的家又在哪里呢？1、（點擊課件，出示田字格）這就是漢字的家。我們一起 來認(rèn)識一下田字格。先由學(xué)生說一說田字格的名稱，因為學(xué)生在數(shù)學(xué)課上都用田 格本寫過數(shù)字。教師再進行課件演示。2、學(xué)習(xí)新筆畫：漢字是由一個個筆畫組成的，今天我們來 學(xué)習(xí)第一個新筆畫。（1）（點擊課件，出示拼音及筆畫橫）先讓學(xué)生借助拼音 認(rèn)識筆畫的

6、名稱，再讓學(xué)生直呼筆畫的名稱。教師進行范寫， 學(xué)生跟著教師書空，邊寫邊說出起筆位置和收筆位置。（2）學(xué)生邊聽邊觀察橫在田字格中的位置。（3）學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。3、展示優(yōu)秀作業(yè)。五、課堂小結(jié)。師：孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了新筆畫，還學(xué)習(xí)了書寫漢字， 你們又多了一項本領(lǐng)，會寫字了，多高興啊！那就讓我們懷著 高興的心情再把這首古詩背一背。六、齊讀古詩第二課時5 / 7一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。二、指導(dǎo)書寫1、復(fù)習(xí)筆畫：橫2、指導(dǎo)書寫“二、三”。（1）書空。（2）數(shù)一數(shù)共有幾畫，并且知道第一筆是什么，第二筆是什 么。（3）觀察生字：說說各個筆畫有什么不同。（4）觀察占格。（5）教師范寫。（6）學(xué)生描紅，書寫。3、教師巡視指導(dǎo)，適時提醒寫字姿勢。4