山東省德州市樂陵一中高中數(shù)學(xué) 數(shù)列綜合問題(2)學(xué)案 新人教B版必修5_第1頁(yè)
山東省德州市樂陵一中高中數(shù)學(xué) 數(shù)列綜合問題(2)學(xué)案 新人教B版必修5_第2頁(yè)
山東省德州市樂陵一中高中數(shù)學(xué) 數(shù)列綜合問題(2)學(xué)案 新人教B版必修5_第3頁(yè)
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1、數(shù)列綜合問題(2)【教學(xué)目標(biāo)】1掌握一些常見等差等比數(shù)列綜合問題的求解方法;2培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)是解決數(shù)列中的一些綜合問題?!窘虒W(xué)過(guò)程】例1等差數(shù)列的公差和等比數(shù)列的公比都是d(d1),且,求和d的值; 是不是中的項(xiàng)?如果是,是第幾項(xiàng)?如果不是,說(shuō)明理由。例2設(shè)等比數(shù)列的公比為, 前項(xiàng)和為,若成等差數(shù)列,求的值例3已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為且滿足(1)判斷是否是等差數(shù)列,并說(shuō)明理由;(2)求數(shù)列的通項(xiàng);例4設(shè)是正數(shù)組成的數(shù)列,其前n項(xiàng)和為,且對(duì)于所有正整數(shù)n,與2的等差中項(xiàng)等于與2的等比中項(xiàng)。寫出的前3項(xiàng);求的通項(xiàng)公式(寫出推理過(guò)程);令,,求的值。例5、已知數(shù)列,設(shè)

2、,數(shù)列。 (1)求證:是等差數(shù)列; (2)求數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn;(3)若一切正整數(shù)n恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。 例6已知函數(shù),數(shù)列滿足(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)令,求;(3)令對(duì)一切成立,求最小正整數(shù)m.【課后作業(yè)】1.設(shè)數(shù)列an是遞增等差數(shù)列,前三項(xiàng)的和為12,前三項(xiàng)的積為48,則它的首項(xiàng)是 。2.設(shè)等差數(shù)列的公差不為,若是與的等比中項(xiàng),則_。3.若互不相等的實(shí)數(shù)a、b、c成等差數(shù)列,c、a、b成等比數(shù)列,且a+3b+c=10,則a=_。4. 已知等比數(shù)列的前項(xiàng)和為且。(1)求的值及數(shù)列的通項(xiàng)公式。(2)設(shè)求數(shù)列的前項(xiàng)和。5.設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,已知(1)設(shè),求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)若,求的取值范圍6設(shè)為數(shù)列的前項(xiàng)和,若()是非零常數(shù),則稱該數(shù)列為“和等比數(shù)列”(1)若數(shù)列是首項(xiàng)為2,公比為4的等比數(shù)列,試判斷數(shù)列是否為“和等比數(shù)列”;(2)若數(shù)列是首項(xiàng)為,公差為的等差數(shù)列,且數(shù)列是“和等比數(shù)列”,試探究與之間的等量關(guān)系7.已知數(shù)列是首項(xiàng),公比q>0的等比數(shù)列,設(shè)且,。求數(shù)列的通項(xiàng)公式,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證數(shù)列是等差數(shù)

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