1、抱怨與牢騷作文評講閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 那些聲稱被應試教育毀了的人，不應試也會那些聲稱被應試教育毀了的人，不應試也會自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結(jié)婚也成不自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結(jié)婚也成不了居里夫人；那些天天嘮叨這個體制捆綁下無用了居里夫人；那些天天嘮叨這個體制捆綁下無用武之地的人，即使到了瑞士也找不到領(lǐng)唱的舞武之地的人，即使到了瑞士也找不到領(lǐng)唱的舞臺臺大家面對同樣的時代，卻有著千差萬別的大家面對同樣的時代，卻有著千差萬別的人生境界。那些牢騷滿腹的人尋找的種種人生境界。那些牢騷滿腹的人尋找的種種“借借口口”，在某些人的眼中卻常常是難得的人生機遇。

2、，在某些人的眼中卻常常是難得的人生機遇。 請根據(jù)自己的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實，自行立意，請根據(jù)自己的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實，自行立意，自擬標題，自定文體自擬標題，自定文體(詩歌除外詩歌除外)，寫一篇不少于，寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 抱怨與牢騷作文評講審題立意審題立意這則材料展示了現(xiàn)在社會存在的一種現(xiàn)這則材料展示了現(xiàn)在社會存在的一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是什么現(xiàn)象？象，這種現(xiàn)象是什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？這種現(xiàn)象出現(xiàn)是正常的還是不正常的？這種現(xiàn)象出現(xiàn)是正常的還是不正常的？面對這樣的現(xiàn)象我們應該怎么辦？面對這樣的現(xiàn)象我們應該怎么辦？抱怨與牢騷作文評講關(guān)系圖關(guān)系圖那些人的結(jié)果（無用

3、武之地、找不到領(lǐng)唱的舞那些人的結(jié)果（無用武之地、找不到領(lǐng)唱的舞臺）臺）原因（原因（ “ “聲稱聲稱”“”“抱怨抱怨”“”“天天嘮天天嘮叨叨”“”“牢騷滿腹牢騷滿腹” ” ）編者的態(tài)度（否定）編者的態(tài)度（否定）得出結(jié)論：埋怨、丟棄責任、抱怨外界、遇到得出結(jié)論：埋怨、丟棄責任、抱怨外界、遇到挫折不思考內(nèi)在原因的人是得不到成功的挫折不思考內(nèi)在原因的人是得不到成功的某些人（難得的人生機遇、促使他們成功）某些人（難得的人生機遇、促使他們成功）原因（會轉(zhuǎn)化原因（會轉(zhuǎn)化把挫折當做試金石、當成把挫折當做試金石、當成寶貴的財富、通過挫折來磨練自己、提升自我）寶貴的財富、通過挫折來磨練自己、提升自我）（編者的態(tài)度

4、：贊同）（編者的態(tài)度：贊同）抱怨與牢騷作文評講審題立意審題立意注意：注意：高頻詞語高頻詞語“聲稱聲稱”“”“抱怨抱怨”“”“天天嘮天天嘮叨叨”“”“牢騷滿腹的人尋找的種種牢騷滿腹的人尋找的種種“借口借口”立意：立意：不抱怨、不找借口不抱怨、不找借口可以把立意更具體，就是變成什么情境下不抱怨，可以把立意更具體，就是變成什么情境下不抱怨，如：如：面對困難、挫折，面對失敗，不要抱怨；面對困難、挫折，面對失敗，不要抱怨；面對看似不公平的情況，不要抱怨，提升自己的面對看似不公平的情況，不要抱怨，提升自己的實力等等實力等等偏題：偏題：換個角度看問題、態(tài)度決定成敗、把握機遇等等換個角度看問題、態(tài)度決定成敗、

5、把握機遇等等抱怨與牢騷作文評講精彩語句精彩語句1、壓力叢生的時代，抱怨與借口也如、壓力叢生的時代，抱怨與借口也如雜草般遍地生長。雜草般遍地生長。2、長時間處在黑暗中并且不斷抱怨的、長時間處在黑暗中并且不斷抱怨的人是永遠也不會找到光明的所在，就如人是永遠也不會找到光明的所在，就如同那些長時間被挫折所困的人，不去尋同那些長時間被挫折所困的人，不去尋找機遇，而只是停留在這里不停的發(fā)牢找機遇，而只是停留在這里不停的發(fā)牢騷，那么他也就只能呆在困境中了。騷，那么他也就只能呆在困境中了。 抱怨與牢騷作文評講精彩語句精彩語句3、抱怨，會使陽光失去光輝變得黯然抱怨，會使陽光失去光輝變得黯然失色；抱怨，會使寶劍失

6、去鋒芒，變得失色；抱怨，會使寶劍失去鋒芒，變得腐朽遲鈍；抱怨，會使生活失去動力，腐朽遲鈍；抱怨，會使生活失去動力，變得單調(diào)乏味。諸多不如意的環(huán)境是滋變得單調(diào)乏味。諸多不如意的環(huán)境是滋生抱怨的溫床，但與其抱怨不如將其變生抱怨的溫床，但與其抱怨不如將其變?yōu)閯恿?，變成機遇。為動力，變成機遇。 抱怨與牢騷作文評講范文范文 搬開那塊絆腳石搬開那塊絆腳石面對緊緊束縛的繭，毛毛蟲如果一味抱怨，面對緊緊束縛的繭，毛毛蟲如果一味抱怨，永遠無法享受翩躚花叢的自由；面對瘠瘦的永遠無法享受翩躚花叢的自由；面對瘠瘦的巖縫，小松如果只知抱怨，又怎能迎來他日巖縫，小松如果只知抱怨，又怎能迎來他日游人對其虬枝鐵干的贊嘆。面對

7、生活中的不游人對其虬枝鐵干的贊嘆。面對生活中的不如意、不滿意，抱怨如同一塊絆腳石，阻礙如意、不滿意，抱怨如同一塊絆腳石，阻礙了我們走向希望和光明的腳步。了我們走向希望和光明的腳步。面對生活，與其被絆倒、不如去面對。與其面對生活，與其被絆倒、不如去面對。與其在消極抱怨中消磨了意志，頹喪了精神，不在消極抱怨中消磨了意志，頹喪了精神，不如在積極面對中克服困難、走出陰影，獲得如在積極面對中克服困難、走出陰影，獲得機會、擁抱成功。機會、擁抱成功。抱怨與牢騷作文評講一瞬間，地動山搖，家園盡毀。滿懷創(chuàng)傷，一瞬間，地動山搖，家園盡毀。滿懷創(chuàng)傷，他們卻收起眼淚，安葬死者，搶救傷者，捐他們卻收起眼淚，安葬死者，搶

8、救傷者，捐資出力。廢墟上飄起了炊煙，帳篷中傳出了資出力。廢墟上飄起了炊煙，帳篷中傳出了郎朗的讀書聲，天災之后他們用雙手締造了郎朗的讀書聲，天災之后他們用雙手締造了新的希望。面對天災，如果他們怨天恨命，新的希望。面對天災，如果他們怨天恨命，以淚洗面，沉溺在家園盡毀的悲傷之中。那以淚洗面，沉溺在家園盡毀的悲傷之中。那么生的希望又靠誰來點燃，新的家園又由誰么生的希望又靠誰來點燃，新的家園又由誰來建設。是啊，因為敢于面對，他們在災難來建設。是啊，因為敢于面對，他們在災難面前站起，勇于面對，新的城市在陣痛之后面前站起，勇于面對，新的城市在陣痛之后崛起。搬走了抱怨這塊絆腳石，唐山已經(jīng)成崛起。搬走了抱怨這塊

9、絆腳石，唐山已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化的新城。搬走了抱怨這座絆腳為一座現(xiàn)代化的新城。搬走了抱怨這座絆腳石，汶川、玉樹、雅安正在迎來她美好的未石，汶川、玉樹、雅安正在迎來她美好的未來。來。 抱怨與牢騷作文評講一念間，宦海生波，命途突轉(zhuǎn)。他們本是春一念間，宦海生波，命途突轉(zhuǎn)。他們本是春風得意的人生墜入了塵埃。風得意的人生墜入了塵埃。“宮刑之辱宮刑之辱”，抱怨嗎？那只會讓本已不堪的人生陷入滅頂抱怨嗎？那只會讓本已不堪的人生陷入滅頂?shù)恼訚?。的沼澤?！盀跖_詩案烏臺詩案”怨艾嗎？人生中將再怨艾嗎？人生中將再也沒有清風朗月。高唱著也沒有清風朗月。高唱著“我輩豈是蓬蒿人我輩豈是蓬蒿人”赴長安赴長安“安社稷，濟蒼生安社

10、稷，濟蒼生”的詩仙，遭遇了的詩仙，遭遇了“賜金放還賜金放還”，牢騷滿腹嗎？圣恩又豈能重，牢騷滿腹嗎？圣恩又豈能重眷！于是搬走眷！于是搬走“絆腳石絆腳石”，司馬遷的人生絕，司馬遷的人生絕處逢生，以處逢生，以“史家之絕唱史家之絕唱”名垂千古。搬走名垂千古。搬走絆腳石，蘇軾的人生柳暗花明，在黃州一隅絆腳石，蘇軾的人生柳暗花明，在黃州一隅的那場風雨中高唱出的那場風雨中高唱出“回首向來蕭瑟處，也回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴無風雨也無晴”的曠達之音。搬走絆腳石，的曠達之音。搬走絆腳石，徜徉在壯麗的山水中，李白獨抒性靈，吟出徜徉在壯麗的山水中，李白獨抒性靈，吟出了盛唐的風骨。了盛唐的風骨。抱怨與牢騷作文評講擯棄對寒冬的抱怨，臘梅才能在冬的凜冽中擯棄對寒冬的抱怨，臘梅才能在冬的凜冽中傲然綻放，獨領(lǐng)風騷。選擇勇敢的面對，劉傲然綻放，獨領(lǐng)風騷。選擇勇敢的面對，劉偉才能在金色維也納大廳奏響生命的旋律。偉才能在金色維也納大廳奏響生命的旋律。選擇不屈的抗爭，選擇不屈的抗爭，命運交響曲命運交響曲才能傳遞才能傳遞出撼動心靈的力量。生命在抱怨中將會走向出撼動心靈的力量。生命在抱怨中將會走向枯萎，在直面中方能演繹精彩。枯萎，在直面中方能演繹精彩。搬開抱怨這塊絆腳石，不要讓它擋住了你前搬開抱怨這塊絆腳石，不要讓它擋住了你前進的方向，磨滅了你進取的意志，奪去了你進的方向，磨滅了你進取