1、15 一盒蛋糕兩瓶汽水曹縣聾啞學(xué)校趙培霞教學(xué)要求1、知識目標(biāo)：（1）學(xué)會本課部分生字新詞，認(rèn)識幾組常用的數(shù)量詞并學(xué)習(xí)使用。（2）正確的朗讀詞語，背誦、默寫詞語。2、 能力目標(biāo)：（ 1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生運用詞語的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生分辨字型和口形的能力。教學(xué)重點學(xué)習(xí) 3 個生字、 4 個數(shù)量詞。教學(xué)難點詞的理解和運用教學(xué)時間第二課時教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)檢查1、看圖說詞語1一盒蛋糕兩瓶汽水三根冰棍兒一袋米2、我會填一（）蛋糕兩（ ）汽水三（）冰棍兒一()米二、新授導(dǎo)言：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)15 一盒蛋糕。（設(shè)計意圖：運用簡潔的話語引入新課，把有效的時間充分運用到課

2、堂上。）板書課題15 一盒蛋糕小明的媽媽去菜市場買了兩樣菜，買那些菜呢？我們來認(rèn)識一下。1、看圖學(xué)詞語“兩捆油菜”（ 1） 出示圖片（課件展示）問：這是什么菜？（油菜）（ 2）這是多少油菜？（兩捆）（ 3）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語。（ 4）指名讀詞，師正音。（ 5）找出生字，并學(xué)習(xí)“捆”字。課件上標(biāo)出 “捆“字 a 師領(lǐng)生拼讀（分組讀、個別讀）師正音。b 出示字的分解筆順，讓生觀察。c 師板書生字，生唱筆畫名稱，生書空字。板書捆d 在練習(xí)本寫，數(shù)筆畫數(shù)。板書筆畫數(shù)（6）課件展示，看圖說詞。理解“捆”義。a 出示一捆油菜圖，讓生說出這是多少油菜。b 出示三困油菜圖，讓生說出這是多少油菜。2（7）用詞說句。

3、媽媽在菜市場買了（）（）.2、看圖學(xué)詞三條黃瓜（ 1）出示圖片（課件展示）問：這是什么？（黃瓜）（ 2）這是多少黃瓜？（三條）（ 3）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語。（ 4）指名讀詞，正音。（ 5）看圖說詞，讓生說出“二條黃瓜”“一條黃瓜”。（ 6）用詞說句。小明媽媽在菜市場還買了（）（）。小明家搬新家了，小明爸爸呢，買了幾樣新電器，我們一起來看看吧！3、看圖學(xué)詞一臺電視機（1）出示圖片問，這是什么？（電視機）（2 這是多少電視機？（一臺）（3）領(lǐng)學(xué)生讀詞語。（4）指名讀詞，正音。（5）找出生字，學(xué)習(xí)“視”字。a 師領(lǐng)生拼讀（分組讀、個別讀）師正音。b 出示字的分解筆順，讓生觀察。c 師板書生字，生唱筆畫名稱

4、，生書空字。板書視（ 左邊的偏旁是示字旁不是衣字旁）3D 找生到黑板寫，數(shù)出筆畫數(shù)。板書筆畫數(shù)（6）看圖說詞，說出“三臺電視機”“兩臺電視機”（7）用詞說句。小明爸爸在百貨商店買了（）（）。4、看圖學(xué)詞三盞臺燈（1） 出示圖片問，這是什么？（臺燈）（2）這是多少臺燈？（三盞）（3）領(lǐng)學(xué)生讀詞語。（4 指名讀詞，正音。（5）找出生字，學(xué)習(xí)“盞”字。a 師領(lǐng)生拼讀（分組讀、個別讀）師正音。b 出示字的分解筆順，讓生觀察。c 師板書生字，生唱筆畫名稱，生書空字。板書盞d 找生到黑板上寫，數(shù)筆畫數(shù)。板書筆畫數(shù)（6）看圖說詞。說出“兩盞臺燈”“一盞臺燈”。（7）用所學(xué)詞說句。小明爸爸在百貨商店買了（）（

5、）。三、鞏固練習(xí)1、認(rèn)一認(rèn)（看圖說詞）2、讀一讀（讀詞）3、填一填（選詞填空）四、小結(jié)4這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了4 個短語，理解了每個短語的意思， 要大家記住短語中的量詞搭配。齊讀所學(xué)的4 個詞。五、作業(yè)正確朗讀詞語，背誦、默寫詞語板書設(shè)計15 一盒蛋糕捆視盞（10畫）（8畫）（10畫）教學(xué)反思一盒蛋糕是聾校語文教材第三冊里看圖學(xué)詞學(xué)句的一篇，我講的是第二課時，這節(jié)共學(xué)了 4 個數(shù)量詞。這節(jié)課下了，基本上順利地完成了這節(jié)的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。因為是小學(xué)二年級，在課堂上我采用了多聽、多說、多讀、多寫的教學(xué)方法，多啟發(fā)提問，引導(dǎo)著學(xué)生看圖認(rèn)識新詞，學(xué)習(xí)新詞，運用新詞。遺憾的地方是，這班的學(xué)生有幾個智障生，比較好動，根本坐不了一節(jié)課，所以，我在課堂上，一會要組織一次教學(xué)。組織教學(xué)的次數(shù)可能有點多哦！教過聾校語文的老師，都有體驗，我們聾生在量詞運用上都不太好，有時就不用