1、部編版九年級語文上學期期末質量檢測試卷考生須知：1.作答前，請將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上相應位 置，并核對條形碼上的姓名、準考證號等有關信息。2. 答題內容一律涂或書寫在答題紙上規(guī)定的位置，在試題卷 上作答無效。3. 本試題共 20 小題，滿分 120 分。考試時間 150 分鐘。積累與運用（30 分）1.填空。（每空 1 分，共 12 分）（1） 過盡千帆皆不是， 。（望江南）（2） 濁酒一杯家萬里， 。（漁家傲）（3） ，五十弦翻塞外聲。（破陣子）（4） 今夜偏知春氣暖， 。（月夜）（5） 參差荇菜，左右采之。 ， 。（詩經(jīng)）（6） ， ，得之則生，弗得則死。（孟子）（7） 四境

2、之內莫不有求于王： ， 。（戰(zhàn)國策）（8） 一鼓作氣， ， 。（左傳） 2.閱讀選段，完成文后題目。（共 8 分）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情，最見于獨處幽居之時； 其傅彩，最見于高談闊論之中；其長才，最見于處世判事之際讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)狡黠者鄙 讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心 ji nn 作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。（選自談讀書有刪改）（1） 根據(jù)選段中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這兩個漢字。（2 分）（2） 詞語“幽居”中“幽

3、”字，共 畫，第二畫為 。（2 分）（3） 給文中加點的字注音。（2 分）8（4） 解釋畫線詞語“文采藻飾”的含義。（2 分） 3.下列各句中，加點詞語運用有誤的一項是（2 分）A. 不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦是光輝燦爛的明星。B. 現(xiàn)在日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹。 C.但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。D.金牛山上鳥語花香，各種樹木鱗次櫛比，大小游船來來往往。 4.下列語句沒有語病的一項是（2 分）A. 鋼鐵是怎樣煉成的對中學生并不陌生。B. 為建設節(jié)約型社會，需改善生態(tài)環(huán)境和生活質量。 C.劉老師把這次團隊活動的具體情況都告訴了大家。 D.

4、通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復了健康。5. 綜合性學習。（6 分）班級開展“青春暢想”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。（1） “青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，日漸睿智。閱讀下面材料，把握文意，找出共同點，請寫出一句結論性的話。（2 分）材料一：晉書有言：“有人不及，可以情恕?！辈牧隙汉＜{百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐） 材料三：有人批評林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應該消滅他們。”“當我們與政敵成為朋友時，政敵就不存在了?！绷挚蠝睾偷卣f。后來，林肯再度當選美國總統(tǒng)。（2） “青春的贊歌”。請用贊美的語言描繪美好的青春。（至少用一種 修辭手法，30 字左

5、右）（2 分）（3） 青春離不開閱讀，請從下列人物中任選一個談談你的評價。（結合作品內容，30 字左右）（2 分） 宋江傅雷格列佛簡愛閱讀（40 分）閱讀下面的記敘文，完成 6-8 題（共 13 分）珍珠項鏈（1） 去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不 上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生 日那天，很恭敬地送給了她。（2） 母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間， 想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說 太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍色的領口和袖子上 有鏤空花紋的長裙。然后一家

6、人出去拍 照，六十歲的母親那天依然十分美麗。（3） 中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親 在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子 說：我女兒來了，那么我們再見了！女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走 了。（4） 我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。（5） 一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。（6） 母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間， 外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺 的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤

7、空著，珍珠項鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她 和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手 間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。（7） 母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把 這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。（8） “姑娘?！保?） “干什么？”那女孩 一驚。（10） “請你幫我個忙好嗎？”（11） “什么事？”（12） “我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女

8、兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡， 我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老?！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您 一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說，“我?guī)湍艺铱窗伞！保?3） “那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。（14） 過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎？”（15） 母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了。”（16） 女孩連忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ?/p>

9、一下，她又說：“我也祝您生日快樂！”（17） 就在這時，我和姐姐找來了。（18） 母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯?！保?9） “她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安?！蔽液徒憬憬械馈＃?0） “我覺得她也許不是有意要 偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”6. 整體感知（1） 請用一句話概括這篇文章的主要內容。（限在 15 字以內）(2 分)（2） 這篇記敘文以 為線索。請細讀全文，在下面橫線上，把本文情節(jié)發(fā)展的脈絡補充完整。（3 分）受贈珍珠項鏈 感嘆珍珠項鏈7.本文采用了什么記敘方式，說說這種寫法的好處。(2 分)8. 品析（1

10、） 細心的你已發(fā)現(xiàn)第 7 自然段在人稱使用上發(fā)生的微妙變化：依據(jù)上文，本段的三個“我”應為三個“她”，而作者卻讓“母親”改用 “我”來敘述。這種人稱變化有何好處？（2 分）（2） “要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的”這句話的深層含義是什么？（2 分）（3） 文中母親是一個閃光的人物形象，請簡要分析母親的性格特征。（2 分）閱讀下面的說明文，完成 9-12 題（8 分）海底飛船（1） 作為我國載人航天工程姊妹篇的“海底飛船”有望于今年下半年開始下水試驗。屆時，它將成為世界上下潛最深的載人潛水器，可以到達 全世界 99.8%的洋底。（2） 潛水器大體上可分三種。一種是無人駕駛的自

11、由行動的潛水器， 也叫水下自動機器人。船開到某一海域，把它放下去，它可以自動地在深海探測。另一種是纜控潛水器，拖著一根長纜，放下水去，然后由甲板控 制人員通過遙控機械手和電視進行取樣、拍照、探測。再一種就是載人潛 水器，可以攜帶海洋科學家進入海洋深處，在海底現(xiàn)場直接進行觀察、分 析、評估，操作機械手實現(xiàn)高效作業(yè)。（3） 我國這一新開發(fā)的 7000 米載人潛水器，長 8 米，寬 3 米，高 3.4 米，是用特殊的鈦合金材料制成的。從外觀上看，“海底飛船”呈一橢圓形球體，酷似一頭小鯨魚，能容納 3 個人：一名操作員，兩名科學家。在潛水器的前端，安裝有一個密封的玻璃舷窗，透過它潛水科學家可以看見外面

12、的神秘世界。它有兩個配重塊和一個壓水艙。當需要下潛時，壓水艙注水，開始下潛。當需要在水中懸停時，它拋出一個配重塊，如果此時啟動動力裝置，就可以工作了；它的兩只機械手，可以抓取 75 公斤的礦物。當需要上浮時，它拋出第 2 個配重塊，同時向壓水艙加入空氣，排出海水， 就可以上浮。這種設計是為了盡量節(jié)省蓄電池的能量，使它在水下連續(xù)工作時間達到 7 個小時。（4） 載人潛水器主要用于深海資源勘探、海底測繪和采樣、熱液硫化 物考察、深海生物基因采樣、深海地質調查等領域。在過去的二十多年里， 載人潛水器已經(jīng)取得了眾多的科研成果。1991 年俄、美科學家兩次乘坐和平號，在大西洋發(fā)現(xiàn)了迄今為止最大的熱液礦體

13、。1994 年俄國科學家在大西洋水域熱液場探測時，發(fā)現(xiàn)了多種熱液生物，具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質研究方面，日本科學家在日本海溝 6200 米深的斜坡上發(fā)現(xiàn)了裂縫，同時還發(fā)現(xiàn)了一條地震斷層懸崖。（5） 在軍事上，載人潛水器可以直接為建設海底軍事基地服務，還可 以直接參與現(xiàn)代水雷戰(zhàn)，完成潛艇救生和水下?lián)凭鹊热蝿铡＃?） 在 21 世紀，加快發(fā)展深海載人潛水器，把我國建設成為新時代的海洋強國是中華民族的一項偉大而艱巨的歷史性任務。9. 文中“海底飛船”具體指的是什么？（2 分）10. 選文條理清晰，第（3）段說明了什么內容？（2 分）11. 文中第（4）段主要運用了什么說明

14、方法，說明了什么內容（用文中的 一句話回答）？（2 分）12. 說明文用語很準確，想想，文中第（2）段 “潛水器大體上可分三種” 中加點詞語能去掉嗎？為什么？（2 分）閱讀下面的議論文，完成 13-15 題（7 分）談自立常言說： 大樹底下好乘涼。然而庇護在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，要想成才，先得自立。自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展 的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領就很強。他十三、四歲時 為了建造實驗室，常常到車站賣報，同時還在自己的后院里種植蔬菜，收 獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實驗室，在此基礎 上他的發(fā)明

15、也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要。相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器 的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會成 為球王的。”他說的話是有道理的。貝利能成為球王是因為他有很強的自 立本領，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產生了依賴的心理，缺乏吃苦的 精神，這就決定了球王的兒子永遠成不了球王。球王貝利認識到了這一點，可是，在我們現(xiàn)實生活中庇護子女的現(xiàn) 象卻十分嚴重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畼訕硬傩?，盡力為子女減輕一切負擔，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習慣。殊不知我們當代的 少年是跨世紀的一代，肩負著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們

16、應該 還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設祖國打下基礎。自立對于每一個人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓 我們一起擺脫別人的庇護去自立吧！13. 本文的中心論點是什么？（2 分）14. 第段運用了什么論證方法？有什么作用? （3 分）15. 第段中加點的詞語“這一點”在文中具體指什么？（2 分） 閱讀下面的文言文選段，完成 16-19 題（12 分）（一）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智 術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”（選自隆中對）（二）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付 不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此 臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（選自出師表） 16解釋下列句子中加點的詞。(4 分)由是先主遂詣亮欲信大義于天下故臨崩寄臣以大事也夙夜憂嘆17.下列加點字與其他三項用法不同的一項是(2 分)A.劌曰:“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。 B.臣乃敢上壁。C.凡三往，乃見。D 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。18. 翻譯選文（一）選文（二）畫線句子。(4 分)19. 劉備說自己“智術淺短”，結合兩則選文說說你的看法。(2 分)寫