1、小學(xué)科學(xué)五年級下冊第三單元機械擺鐘日日 晷晷蠟燭鐘蠟燭鐘沙沙 漏漏水水 鐘鐘擺鐘擺鐘1.為什么叫它擺鐘？為什么叫它擺鐘？2.為什么擺鐘要有一個擺？為什么擺鐘要有一個擺？3. 擺動有何規(guī)律呢？擺動有何規(guī)律呢？擺鐘的擺鐘的“擺擺”分鐘擺動的次數(shù)分鐘擺動的次數(shù)測量次數(shù)測量次數(shù)第一次第一次第二次第二次擺動次數(shù)擺動次數(shù)1.觀察觀察數(shù)據(jù)，有什么發(fā)現(xiàn)？數(shù)據(jù)，有什么發(fā)現(xiàn)？秒表2.擺鐘是怎樣被發(fā)明出來的呢？擺鐘是怎樣被發(fā)明出來的呢？ 你覺得伽利略會怎樣做這個實驗？ 需要什么材料？關(guān)于關(guān)于“擺擺”的知識：的知識：擺錘擺錘擺線擺線擺角擺角 我們我們的的擺在擺在相同的時間里擺動的相同的時間里擺動的次數(shù)次數(shù)有有什么規(guī)律

2、什么規(guī)律呢呢？相同時間擺的次數(shù)相同時間擺的次數(shù)實驗實驗2.相同相同的時間取多少？的時間取多少？3.每次每次測完停下后重新開始，還是不讓擺停測完停下后重新開始，還是不讓擺停下連續(xù)測呢？下連續(xù)測呢？4.實驗實驗需多人需多人合作完成合作完成，涉及到操作、計時，涉及到操作、計時、計計數(shù)數(shù)、記錄、記錄，具體怎么操作呢具體怎么操作呢？1.怎樣算擺動一次怎樣算擺動一次？測量測量次數(shù)次數(shù)第一次第一次（1010秒）秒）0-100-10秒秒第二第二次次（1010秒）秒）10-2010-20秒秒第三第三次次（1010秒）秒）20-3020-30秒秒平均平均次數(shù)次數(shù)擺動擺動次數(shù)次數(shù)我們的擺每我們的擺每1010秒擺動幾

3、次秒擺動幾次發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)：同一個擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)是同一個擺在相同時間內(nèi)擺動的次數(shù)是 。 計時員計時員 操作員操作員 計數(shù)員計數(shù)員 記錄員記錄員 。 我們的擺每分鐘擺動幾次我們的擺每分鐘擺動幾次 第一次第一次第二次第二次第三次第三次 平均次數(shù)平均次數(shù)第一組第一組 第二組第二組 第三組第三組 第四組第四組 第五組第五組 第六組第六組 第七組第七組 第八組第八組 第九組第九組 觀察同一小組的數(shù)據(jù)觀察同一小組的數(shù)據(jù)后，你發(fā)現(xiàn)了什么？后，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同一個擺在相同同一個擺在相同的的時間擺動時間擺動的的次數(shù)相同次數(shù)相同-等時性等時性 1、擺擺具有等時性，可以用來干什么具有等時性，可以用來干什么？2

4、、用我們的擺怎么來計時呢、用我們的擺怎么來計時呢？3、這個、這個“擺鐘擺鐘”用起來方便嗎用起來方便嗎？惠更斯惠更斯伽俐略伽俐略機械擺鐘機械擺鐘科學(xué)五年級下冊科學(xué)五年級下冊 時間的測量單元時間的測量單元返回 影響擺快慢的因素可能是：影響擺快慢的因素可能是：擺線長短擺線長短，擺錘輕重，擺角大小，擺錘輕重，擺角大小 。擺擺錘輕重？錘輕重？擺線長短？擺線長短？擺擺角大??？角大??？ 不知道是不知道是哪個原因哪個原因造成造成不同的擺不同的擺擺動擺動次數(shù)不一樣次數(shù)不一樣時時，怎么，怎么進行進行研究？研究？我們選擇的問題是：擺動次數(shù)我們選擇的問題是：擺動次數(shù)和和 擺擺重重 擺擺長長擺角有關(guān)？擺角有關(guān)？我們的推測是：我們的推測是： 我們還需要的材料有：我們還需要的材料有： 石頭石頭 線線 其它：其它： 我們打算這樣研究：（可以寫一寫，畫一畫）我們打算這樣研究：（可以寫一寫，畫