1、編輯ppt他（她）變了他（她）變了作文指導作文指導編輯ppt一、訓練目標一、訓練目標1 1、圍繞中心選材；、圍繞中心選材；2 2、通過具體情節(jié)（細節(jié)）表現(xiàn)、通過具體情節(jié)（細節(jié)）表現(xiàn)主題思想。主題思想。編輯ppt二、審題二、審題 請以請以“他（她）變了他（她）變了”為題，為題，寫一篇不少于寫一篇不少于500字的記敘文。字的記敘文。編輯ppt（一）面對這個題目，我們會思考（一）面對這個題目，我們會思考著哪些問題？著哪些問題？他（她）是誰？他（她）是誰？相關的人物是誰？相關的人物是誰？他（她）由什么變成什么？他（她）由什么變成什么？什么原因使他（她）變了？什么原因使他（她）變了？要表現(xiàn)什么主題？要表

2、現(xiàn)什么主題？ 三、中心與選材三、中心與選材 編輯ppt主要人物主要人物：方仲永：方仲永主題思想主題思想：強調后天教育的重要性。：強調后天教育的重要性。主要情節(jié)主要情節(jié)：因為父親不使學，仲永由一個神童變：因為父親不使學，仲永由一個神童變成了一個常人。成了一個常人。題目：傷仲永題目：傷仲永相關人物相關人物：父親、：父親、“我我”、舅家的、舅家的人人他（她）是誰？他（她）是誰？相關的人物是誰？相關的人物是誰？他（她）由什么變成什么？他（她）由什么變成什么？什么原因使他（她）變了？什么原因使他（她）變了？要表現(xiàn)什么主題？要表現(xiàn)什么主題？ 請你初步構思你的文章：請你初步構思你的文章：編輯ppt之前：神童

3、之前：神童現(xiàn)在：常人現(xiàn)在：常人五歲五歲“作詩立作詩立就就”“”“皆可觀皆可觀”。作詩作詩“不能稱前時之聞不能稱前時之聞”。舅家人說舅家人說“泯然眾人泯然眾人”。日扳仲永環(huán)謁于邑人。日扳仲永環(huán)謁于邑人。原因：不使學原因：不使學主要人物：方仲永主要人物：方仲永主題：強調后天教育的重要性。主題：強調后天教育的重要性。主要內容：因為父親不使學，仲永由一個神童變主要內容：因為父親不使學，仲永由一個神童變成了一個常人。成了一個常人。相關人物：父親、相關人物：父親、“我我”、舅家的人、舅家的人四、具體事情（細節(jié)）表現(xiàn)主題四、具體事情（細節(jié)）表現(xiàn)主題編輯ppt 討論與交流：根據下面信息，通過具體討論與交流：根

4、據下面信息，通過具體事件（細節(jié)）表現(xiàn)小華變化的過程。事件（細節(jié)）表現(xiàn)小華變化的過程。 主要人物主要人物：小華：小華 相關人物相關人物：“我我”、“我我”媽媽、小華媽媽媽媽、小華媽媽 主要內容主要內容：小華沉迷網絡游戲由好學變成厭學：小華沉迷網絡游戲由好學變成厭學并荒廢學習。并荒廢學習。 主題思想主題思想：沉迷電子游戲使中學生荒廢學業(yè)。：沉迷電子游戲使中學生荒廢學業(yè)。編輯ppt提綱提綱 主要人物主要人物：小華：小華 相關人物相關人物：“我我”、“我我”媽媽、小華媽媽媽、小華媽媽媽主要內容主要內容：小華沉迷網絡游戲由一個好學的孩子變成厭學并：小華沉迷網絡游戲由一個好學的孩子變成厭學并荒廢學習荒廢學

5、習主題思想主題思想：沉迷電子游戲，使中學生厭學、荒廢了學業(yè)。：沉迷電子游戲，使中學生厭學、荒廢了學業(yè)。記敘順序記敘順序：順敘：順敘第（第（1）自然段：（）自然段：（引起下文引起下文）媽媽的感嘆。）媽媽的感嘆。第（第（2）自然段：（）自然段：（好學好學）寫早上的車鈴聲和晚上的讀書聲。）寫早上的車鈴聲和晚上的讀書聲。第（第（3）自然段：（）自然段：（迷上游戲的伏筆迷上游戲的伏筆）送電腦。）送電腦。第（第（4）自然段：）自然段：(不再勤奮不再勤奮) 寫早上的車鈴聲和晚上的讀書寫早上的車鈴聲和晚上的讀書聲消失。聲消失。第（第（5）自然段：）自然段：(沉迷電腦、厭學沉迷電腦、厭學)通過我一次的拜訪，寫小通過我一次的拜訪，寫小華沉迷游戲機的情景。華沉迷游戲機的情景。第（第（6）自然段：（）自然段：（荒廢學業(yè)荒廢學業(yè)）偶遇小華，交代小華成績一）偶遇小華，交代小華成績一落千丈。落千丈。第（第（7）自然段：（）自然段：（回應開頭回應開頭）媽媽的嘮叨。）媽媽的嘮叨。