1、話咨詢?cè)捫g(shù)教育咨詢師A=#C長(zhǎng)B=咨詢師電話響了:（準(zhǔn)備好紙和筆，面帶微笑）B:您好，學(xué)遠(yuǎn)一對(duì)一，我是程老師。A:您好，聽說你們那邊是做一對(duì)一的，我想問一下什么是一對(duì)一?。緽:一對(duì)一教育就是說一個(gè)老師帶一個(gè)孩子，我們會(huì)根據(jù)您孩子的具體學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，給他匹配一個(gè)最適合他的老師，使孩子從學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上全面提升學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到一個(gè)一勞永逸的效果。您孩子上幾年級(jí)了呢？（高中孩子要問一下文理科）A: 馬上就初三了！B: 哦，這一年的確很重要，離中考不遠(yuǎn)了要上發(fā)條了！孩子現(xiàn)在就讀于哪個(gè)學(xué)校?。緼：在省錫中B:哦（那看來孩子的基礎(chǔ)還是很不錯(cuò)的）那他現(xiàn)在什么科目不好呢？A:物理不好B

2、:哦那他數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺礃樱▎栆幌孪嚓P(guān)學(xué)科的成績(jī)）A數(shù)學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)的C: 那物理一般情況下能考對(duì)少分呢？A:七八十分吧！B：看來成績(jī)是不太理想那孩子物理是一直不好還是說從什么時(shí)候才下滑的呢？A:孩子一開始學(xué)物理的時(shí)候吧成績(jī)還是可以的都能考到九十多分到初二下學(xué)期的時(shí)候就開始慢慢不好了最多也就只能考到八十多分了！B:哦那這期間有沒有換過老師呢？A:沒有一直都是這個(gè)老師B:哦那您有沒有就孩子的學(xué)習(xí)問題跟孩子的老師溝通過呢？A:老師說孩子上課注意力會(huì)有時(shí)候會(huì)不太集中。B:那您有沒有跟您孩子親自談過這個(gè)事情嗎？他自己認(rèn)為是什么原因?qū)е铝顺煽?jī)下滑的呢？A:他自己也不是很清楚就說上課時(shí)也認(rèn)真聽了但就是聽不懂B

3、:之前有沒有給孩子輔導(dǎo)過？A: 沒之前孩子成績(jī)一直很好我覺得沒必要這是第一次給他找輔導(dǎo)班B:哦根據(jù)您剛才說的有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情況我初步的分析孩子可能是在學(xué)習(xí)方法上不太正確，平時(shí)也有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)但因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)所以才導(dǎo)致成績(jī)上不去，從而打擊了他的自信心最終導(dǎo)致了上課不能集中精力聽講。那么孩子在我們這邊上課我們主要是針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況以查缺補(bǔ)漏為主哪有需要補(bǔ)哪并且交孩子學(xué)習(xí)的方法而且在這個(gè)過程中也滲透高中常用的學(xué)習(xí)方法讓孩子在潛移默化中完成這個(gè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐院蟮母咧袑W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)讓孩子的高中生活贏在起跑線上在他臨近中考的時(shí)候串講一下知識(shí)點(diǎn)傳授一些考試方法和做題技巧并幫他調(diào)節(jié)考試心態(tài)（邀約上門：這樣吧

4、您看您什么時(shí)候有時(shí)間可以把孩子帶到我們這里來一方面呢您可以對(duì)我們這個(gè)輔導(dǎo)中心實(shí)地考察一下另一方面呢可以讓我跟孩子面對(duì)面的談一下了解他心里到底是怎么想的到底是什么原因成績(jī)下滑的我們免費(fèi)給您孩子做一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)的全面測(cè)試?然后根據(jù)他的具體情況給他量身制定一個(gè)課時(shí)計(jì)劃最后不管您是不是在我們這上課您對(duì)您的孩子都有了一個(gè)充分的了解對(duì)您孩子來說也是一種提高您看好嗎？）A:你們那邊是怎么收費(fèi)的？B:我們這邊的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)呢是要根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況來定的要看他上幾年級(jí)他學(xué)習(xí)問題的嚴(yán)重程度以及在我們這上課的周期和頻率根據(jù)每個(gè)孩子的情況不同都是有所浮動(dòng)的（邀約上門）A:那你就給我一個(gè)大概的數(shù)字讓我心里有

5、個(gè)數(shù)B:其實(shí)給孩子找一個(gè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)關(guān)鍵要看適不適合孩子因?yàn)橹挥羞m合您孩子的才是最好的您說是不是？再說了您還不一定讓孩子在我們這邊上課呢我現(xiàn)在跟你說這個(gè)價(jià)錢有意義嗎？那您在打這個(gè)電話咨詢之前有沒有跟孩子溝通過這件事情呢？他愿意上補(bǔ)習(xí)班嗎？（轉(zhuǎn)移別的話題）A:他還是愿意的！B:哦還來孩子還是要求進(jìn)步的還是很聽話的剛才呢我只是大概的了解了一下您孩子的情況您看您什么時(shí)間有空。（邀約上門）A:你們那里請(qǐng)的都是哪里的老師？B:我們這邊老師主要有兩種：有我們的專職老師也有高薪聘請(qǐng)的一線在職老師這些老師都有至少三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且也是經(jīng)過我們一對(duì)一考核過的對(duì)教學(xué)內(nèi)容和考綱都非常熟悉的！師資這一塊您是大可放

6、心的！A：有沒有一中的老師我想用一中的老師來教我家孩子B: 一中的老師是好但也要看對(duì)什么樣的學(xué)生來說了在我們了解過您孩子的具體情況之后呢會(huì)在我們已有的師資庫(kù)里給他匹配一個(gè)最適合他的一個(gè)老師比如說您孩子基礎(chǔ)不好就給它匹配一個(gè)有耐心的注重基礎(chǔ)的老師您孩子是比較內(nèi)向的就給它匹配一個(gè)能挖掘他學(xué)習(xí)興趣的老師如果您孩子成績(jī)比較好那我么你就給它匹配一個(gè)提優(yōu)的老師因?yàn)橹挥凶钸m合的才是最好的！而這個(gè)老師到底是不是和不是你說了算也不是我們還說了算而是您孩子說了算如果孩子覺得這個(gè)老師不適合他我們可以根據(jù)他的要求給他調(diào)換老師的您說是不是！（邀約上門）A:那你們那邊都是怎么上課的？B:我們這邊上課的時(shí)間和頻率都是根據(jù)您

7、孩子的具體情況來定的我們會(huì)保證每節(jié)課的效果首先是一個(gè)老師對(duì)您一個(gè)孩子進(jìn)行授課孩子哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)就講哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)直到孩子弄懂了為止如果孩子沒有聽懂那么這節(jié)課則是無效的我們要保證每節(jié)課的質(zhì)量孩子上完課之后可以在我們這邊上自習(xí)對(duì)上節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的鞏固消化和吸收孩子其他科目的作業(yè)也都可以拿到這邊來做遇到不會(huì)的問題都可以問我們的陪讀老師孩子在我們這邊上課期間我們還會(huì)給他配備一個(gè)班主任班主任負(fù)責(zé)監(jiān)管孩子在我們這邊的上課和生活情況發(fā)現(xiàn)問題會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系的那么孩子上完三節(jié)課以后我們會(huì)召開一次家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)時(shí)候授課老師對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)掌握的比較全面了那么接下來孩子的課程應(yīng)該怎么上上什么以及達(dá)到一

8、個(gè)什么樣的效果都是要我們跟您一起去探討的也就是說孩子在我們這邊上課的一個(gè)過程家長(zhǎng)也都是要參與進(jìn)來的我們?nèi)矫嬉黄鸷献饕黄鹋δ敲次蚁嘈藕⒆拥某煽?jī)才會(huì)提高的很快的您說是不是（邀約上門）A:都是孩子到你們那去上課嗎？能不能上門服務(wù)？B:我們都是要求孩子在我們這里上課的，因?yàn)樵诩依锷险n呢都是熟悉的環(huán)境熟悉的人和物影響他注意力的因素會(huì)比較多而在我們這里是個(gè)新環(huán)境新面孔威懾力相對(duì)家里要好很多而且周圍的孩子都在專心上課那么他肯定也會(huì)好好上課的您說是不是孩子上完課之后如果孩子愿意的話還可以在這邊上自習(xí)對(duì)他上節(jié)課所學(xué)的東西及時(shí)的鞏固消化和吸收這樣他掌握的知識(shí)才會(huì)更加牢固他的學(xué)習(xí)的效率比在家里肯定會(huì)高很多您說是

9、不是A:哦那這樣的話我們可不可以先免費(fèi)試聽一兩節(jié)課呢？B:說到底您還是擔(dān)心一個(gè)效果問題是不是其實(shí)我們這邊每節(jié)課都是試聽課也就說我們要保證每節(jié)課的質(zhì)量每節(jié)課都要有每節(jié)課的效果每節(jié)課結(jié)束后都有一張課程確認(rèn)單是需要您孩子來簽字的他覺得這節(jié)課老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聽懂了那他就簽字否則的話這節(jié)課都是無效的我們也是本著對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則保證該在課堂上解決的問題絕對(duì)不留到課下而且我們的目標(biāo)也不是一個(gè)短期的目標(biāo)而是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)是讓孩子從學(xué)習(xí)和能力上都能得帶根本性的提高從而達(dá)到一個(gè)一勞永逸的效果但這是個(gè)長(zhǎng)期的過程需要我們?nèi)矫娴墓餐Φ抗?jié)課的效果我們是絕對(duì)可以保證的這個(gè)您絕對(duì)可以放心的A:在你們那邊

10、學(xué)習(xí)就一定能提高嗎？有沒有一個(gè)保證?B:家長(zhǎng)我現(xiàn)在跟您保證孩子就一定能提高多少多少分我覺得是對(duì)您的不負(fù)責(zé)任因?yàn)楹⒆涌荚嚪謹(jǐn)?shù)的多少是跟很多因素有關(guān)的比如說他的臨場(chǎng)發(fā)揮他考試的一個(gè)心態(tài)問題他對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)吸收程度很多因素都導(dǎo)致了孩子分?jǐn)?shù)的高低那么我這邊對(duì)每節(jié)課的效果是肯定能夠保證的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程只要孩子全心全意的配合加上我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合以及家長(zhǎng)您的支持我想達(dá)成即定的目標(biāo)是沒問題的甚至效果好的超出即定目標(biāo)的例子也是有的A:那學(xué)費(fèi)是怎么交法？是分期交還是一下交齊？B:因?yàn)槲覀冞@邊是一家正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)所以我們是一次性收費(fèi)的，而且我們是一個(gè)各部門配合的過程（各部門主要工作內(nèi)容）各個(gè)部門要在輔導(dǎo)的不同時(shí)期協(xié)同合作才能把一個(gè)孩子教好要做的工作很多是無法用單個(gè)日子來計(jì)算的您把錢交到我們這里其實(shí)就跟存在銀行里是一樣的因?yàn)槲覀円_定這節(jié)課上的是有效的我們才會(huì)扣除相應(yīng)的費(fèi)用否則的話是不會(huì)扣錢的那還有一種情況就是說如果您在