1、20202020學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃在新的學(xué)期中我們學(xué)校的教學(xué)工作需要進(jìn)一步的提高，在之前的學(xué)校教學(xué)中，我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)普遍出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的情況，這是一個(gè)特別好的勢(shì)頭，我們學(xué)校需要接著的保持下去。在這個(gè)學(xué)期的工作中，相信我們學(xué)校的建立和學(xué)生成績(jī)會(huì)接著有這個(gè)一個(gè)不錯(cuò)的收獲，只要我們努力了！為了到達(dá)這種情況，特別制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃一、加強(qiáng)本身建立，轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)。骨干教師要不斷加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，學(xué)校教研工作方面努力改變工作策略和視覺(jué)，多調(diào)研，勤考慮，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的教育教學(xué)工作積極性，做好各項(xiàng)效勞工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí)，倡導(dǎo)一種與一線

2、教師和學(xué)生平等對(duì)話、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)理解師生實(shí)際中產(chǎn)生的困惑，及時(shí)改良教研工作。從效勞的范圍層面上，要把教研的留意力由關(guān)注點(diǎn)上的提高向注重面上開(kāi)展薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科的提高轉(zhuǎn)變。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校組織治理認(rèn)識(shí)，深化課堂研究指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校教師處理教學(xué)實(shí)踐中的征詢題或困惑，實(shí)在履行"研究、指導(dǎo)、效勞"職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。二、接著扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，提高課程改革的施行水平1、對(duì)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展認(rèn)確實(shí)反思、總結(jié)。一是要留意總結(jié)幾年來(lái)的新課程施行經(jīng)歷，通過(guò)兄弟學(xué)校之間的互動(dòng)、經(jīng)歷介紹等方式互相學(xué)習(xí)經(jīng)歷或成果;二是認(rèn)真組織好各種研討交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織廣大教師

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。2、加強(qiáng)、深化校本教研工作。采納多種教研活動(dòng)的方式，強(qiáng)化教師的參與認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。圍繞課題開(kāi)展專題教研活動(dòng)語(yǔ)文:（1）讀書(shū)指導(dǎo)課的教學(xué)研討（2）習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)研討數(shù)學(xué):實(shí)踐與綜合應(yīng)用教學(xué)研討3、強(qiáng)化課題研究的跟蹤、指導(dǎo)，推進(jìn)課題研究的標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)化運(yùn)轉(zhuǎn)。各學(xué)科學(xué)段，按照本人所在的課題按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及骨干教師的作用。吸引廣大教師參與活動(dòng)。學(xué)期初，重新審視課題的進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)要素，召集有關(guān)人員，通過(guò)課題進(jìn)展情況，布

4、置本學(xué)期課題研究的內(nèi)容、方法、重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)，做好階段性總結(jié)，以促進(jìn)課題研究向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化方向運(yùn)轉(zhuǎn)，確保課題研究帶來(lái)效益。4、組織進(jìn)展論文筆會(huì)5、開(kāi)展掛職進(jìn)修優(yōu)秀學(xué)員課堂教學(xué)展示比武活動(dòng)。6、接著開(kāi)展"點(diǎn)燃讀書(shū)激情，構(gòu)建書(shū)香校園"活動(dòng)，班級(jí)舉行小學(xué)生故事會(huì)競(jìng)賽，通過(guò)選拔的優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行故事大賽。7、開(kāi)展主題班、隊(duì)會(huì)，舉行緬懷革命先烈的詩(shī)歌活動(dòng)。8、開(kāi)展"小學(xué)生作文大賽"活動(dòng)三、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教育者的水平。各學(xué)科要以課改理念為指導(dǎo)，保質(zhì)保量完成各年級(jí)期教育教學(xué)工作；認(rèn)真做好迎接小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)考

5、試工作。注重平日知識(shí)的積累，能讓學(xué)生在擴(kuò)大課外知識(shí)的根底上，應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的各種內(nèi)容以及靈敏的知識(shí)點(diǎn)。還要注重聯(lián)絡(luò)社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)積累與應(yīng)用；增加平日學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)放性、選擇性、綜合性和應(yīng)用性，注重調(diào)查才能，注重實(shí)踐操作，尊重獨(dú)立考慮。學(xué)校要加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)廣泛征集和汲取來(lái)自教學(xué)第一線的呼聲和建議，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2.組織進(jìn)展同年級(jí)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。3、做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)和質(zhì)量檢測(cè)工作。4、進(jìn)展英語(yǔ)常規(guī)督查工作。四、深化課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、效勞的力度，通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng)，探究教學(xué)規(guī)律，

6、總結(jié)推行經(jīng)歷，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面獲得新成果。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo)，努力探究小學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)個(gè)年級(jí)均設(shè)了備課組長(zhǎng)，在每周五下午備課組長(zhǎng)要對(duì)本人組內(nèi)的教師進(jìn)展教案檢查，教案設(shè)計(jì)合理、超周備課，備課組長(zhǎng)方可簽字。2、關(guān)注常態(tài)的課堂確實(shí)是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的欣賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的一般教師。3、研究常態(tài)的課堂，就要研究一般教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開(kāi)發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)適應(yīng)等。4、為把工作落實(shí)的實(shí)處，學(xué)校的各層治理者針對(duì)教育教學(xué)各方面的工作對(duì)教師進(jìn)展分管負(fù)責(zé)。每學(xué)期至少要對(duì)所負(fù)責(zé)的教師每人聽(tīng)到1-3節(jié)課。及時(shí)催促該教師的常規(guī)工作。促使教師在崗能夠不斷得到提高。本學(xué)期進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開(kāi)展的決定和教育部頒發(fā)的根底教育課程改革綱要精神，以深化課程改