1、課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作2學(xué)會(huì)細(xì)致、準(zhǔn)確、客觀地觀察描述和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、自主探究實(shí)驗(yàn)1：對蠟燭及其燃燒的探究【閱讀】P11P13,填空1、化學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)前后物質(zhì)的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的現(xiàn)象。2、蠟燭是由 和 組成的3、本實(shí)驗(yàn)探究的目的：1 2 實(shí)驗(yàn)過程：A 點(diǎn)燃前B 點(diǎn)燃蠟燭C 熄滅蠟燭觀察并描述現(xiàn)象蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度、密度（與水相比） 蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生了哪些變化？ 火焰的結(jié)構(gòu)（顏色、溫度） 燃燒的產(chǎn)物熄滅蠟燭時(shí)現(xiàn)象【思考與交流】4、蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？5、科學(xué)探究可分為哪幾步？

2、6、：實(shí)驗(yàn)操作中遇到哪些問題？如何重新設(shè)計(jì)？反思與小結(jié)： 。實(shí)驗(yàn)2：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究【閱讀】P14P15 回答下列問題：7、（1） 可以使澄清的石灰水變成白色渾濁，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。（2）氧氣可以使 復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。（3）二氧化碳可以使 熄滅。8、如何收集一瓶空氣？9、用排水法收集一瓶氣體，是利用了該氣體 或 的性質(zhì)。10、本實(shí)驗(yàn)的目的： 11、實(shí)驗(yàn)過程：比較空氣與呼出的氣體比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論含氧氣的多少含二氧化碳的多少含水蒸氣的多少12、實(shí)驗(yàn)反思： （1）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是什么？（2）比較含水蒸氣多少的實(shí)驗(yàn)是否

3、合理，你還有其它的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嗎？反思與小結(jié)： 。三、自我測評：13 對蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)所能得出的主要結(jié)論：火焰分三層， 溫度最高、 次之， 溫度最低。14 對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)所能得出的主要結(jié)論：與人體吸入的空氣相比，人體呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣較 ， 較少18從冰箱中取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠，這說明空氣中含別有 。你還可以通過怎樣的實(shí)驗(yàn)來證明這一結(jié)論？隨堂反饋：1、有三瓶無色氣體，它們分別是空氣、氧氣、二氧化碳，用燃著的木條去鑒別它們時(shí)（1）能使木條燃燒更劇烈的是_（2）木條燃燒沒有明顯變化的是_（3）能使木條熄滅的是_2、下列事實(shí)說明空氣中含有

4、哪些氣體？（1）許多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有_（2）麻花、餅干等食品在空氣中一段時(shí)間后就不松脆了，說明空氣中含有_（3）澄清石灰水敞口在空氣中放置一段時(shí)間,表面上有一層白膜出現(xiàn)，說明空氣中含有_【暢談收獲】通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲，又有哪些疑惑？ 【達(dá)標(biāo)練習(xí)】1、燃燒的蠟燭如被吹滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙，甲同學(xué)認(rèn)為白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣，乙同學(xué)認(rèn)為是燃燒時(shí)生成的二氧化碳，丙同學(xué)認(rèn)為是石蠟蒸氣，于是三人做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）吹滅蠟燭，立即用沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證_（填甲乙丙）的假設(shè)，但這樣做并不能得出正確結(jié)論，原因是_。（2）吹滅蠟燭，立即把一塊干冷的玻璃片放在白煙上，沒有了現(xiàn)水霧，說明白煙不是_。 (3)吹滅蠟燭，立即用燃燒的木條去點(diǎn)白煙，（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為_同學(xué)的假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)排除了_同學(xué)的假設(shè),因?yàn)開. 2、（河南省中考）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案， 。請根據(jù)圖示回答：（1）第一步應(yīng)如何操作？（2下表是他們的探究方案，請你填寫完整：探