1、第二章 聲現(xiàn)象 同步檢驗題1 關(guān)于聲現(xiàn)象 ,以下說法正確的選項是( )A聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同B在真空中也可以傳播聲音C振動的物體一定會發(fā)出聲音D一切發(fā)聲物體都在振動2中秋節(jié)期間 ,鄭能隨父母到山區(qū)爬山 ,他向著遠處的山崖大喊一聲 ,約1.6 s聽到回聲 ,他們距山崖大約_m(聲速按340 m/s計算)。聲音在空氣中以_的形式傳播。3如圖是用一個紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他。撥動a、b、c、d四根橡皮筋 ,_的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動同一根橡皮筋 ,橡皮筋發(fā)聲的_不同。4為提高全體市民的防空平安意識 ,我市每年都要進行防空警報演練。為了使警報聲傳得更遠 ,應(yīng)該

2、提高警報聲的( )A音調(diào)B響度 C音色 D頻率5在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震 ,有些動物比人提前感覺到 ,是因為地震時伴有_聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超是利用_聲波傳遞信息。 考點四：噪聲的危害和控制 6控制環(huán)境污染是“打造宜居城市 ,建設(shè)優(yōu)雅遂寧的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從_減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如下圖的噪聲監(jiān)測裝置 ,該裝置顯示了噪聲的_(選填“音調(diào)“響度或“音色)。7以下事例中 ,屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是( )A道路兩旁植樹B上課時把 關(guān)機或調(diào)成靜音狀態(tài)C高架道路兩旁建隔音墻D在飛機旁工作的人員配戴有耳罩的頭盔8聲音在均勻空氣里傳播過程中( )A聲速逐漸減小 B頻率逐

3、漸減小C振幅逐漸減小 D聲速、頻率、振幅都不變9以下對聲現(xiàn)象的描述 ,應(yīng)用物理知識解釋正確的選項是( )A“悅耳動聽說明聲音的響度較大B“隔墻有耳說明墻體可以傳播聲音C“聞其聲而知其人說明根據(jù)音調(diào)可以區(qū)分來人是誰D“大雪過后 ,萬籟俱寂說明大雪會使聲音完全消失10以下關(guān)于聲的說法正確的選項是( )A用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系B人們可用聲學(xué)儀器接收到的超聲波判斷地震的方位和強度C倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物D給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播11兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示 ,那么這兩列聲波( )A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D音調(diào)、響度

4、和音色均不同12以下現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是( )A利用聲吶探測魚群B醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石C醫(yī)生通過“B超檢查胎兒的發(fā)育情況D蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲13對于以下四幅圖片的表達正確的選項是( )A甲圖中 ,用力敲擊鼓面時 ,能聽到鼓聲 ,說明聲音是通過固體傳播到人耳的B乙圖中 ,改變尺子伸出桌面的長度 ,用相同的力撥動 ,是為了研究響度與材料的關(guān)系C丙圖中 ,禁鳴是從聲源處減弱噪聲D丁圖中 ,聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏14.如下圖為一枚古銀幣。人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假 ,這主要是根據(jù)聲音的()A聲速B響度C音色D回音15

5、.觀眾對中央電視臺舉辦的成語大賽好評如潮 ,大賽中涉及的以下成語跟聲音響度有關(guān)的是()A震耳欲聾B閃爍其辭C掩耳盜鈴D耳熟能詳16.隨著生活水平的日益提高 ,不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比擬幾種常見裝修材料的吸音性能 ,他找來厚度相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木和泡沫) ,進行了如下圖的實驗：桌面上放一個玻璃杯 ,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料 ,將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯 ,仔細比擬玻璃杯發(fā)出的聲音大小。(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同 ,小明的做法是_；(2)小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：你認為表中空格處應(yīng)填入_；材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 玻璃杯發(fā)聲大小 最小 最大 較大 最強 最弱 較弱 (3)小明實驗中的三種材料 ,