1、北師大版小學(xué)一年級上冊語文詠鵝教案及反思1 1鞏固學(xué)過的 6 6 個單韻母。 2 2讀準(zhǔn)課文中的生字。 3 3能熟讀并背誦課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)單韻母，能認(rèn)讀識字表中的生字。三、教具準(zhǔn)備：課件，生字卡片。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)字母歌 嘴張大，就念 a a,我要做個發(fā)明家。嘴一縮，就念 o o,學(xué)習(xí)拼音好處多。嘴一咧，就念 e e，我愛跳舞愛唱歌。iiiiii ,小棍頭上有一點(diǎn), u u 和 ,像兄弟, u u 的頭上沒有點(diǎn), 的頭上有兩點(diǎn)。（二）導(dǎo)入 1 1播放錄像,教師伴著優(yōu)美的音樂解讀：鵝,鵝,鵝, 彎著脖子對天唱著歌。一身白毛浮在綠水上，一對紅掌撥起清水波。2 2板書課題：詠鵝（

2、三）新授1 1讀文（1 1）聽老師范讀課文，學(xué)生指讀課文。（2 2）學(xué)生自讀課文，邊讀邊找出學(xué)過的單韻母。（3 3）指名帶讀單韻母。（4 4）學(xué)生自讀課文，把不認(rèn)識的字畫上圈。（5 5）請小老師領(lǐng)讀課文，其他同學(xué)指讀課文，重點(diǎn)看自 己不會讀的字。（6 6）同桌同學(xué)互相聽讀課文。2 2讀詞語（1 1）課件出示詞語： 詠鵝、白毛、向天歌、 紅掌、綠水（2 2）指名讀詞語。（3 3）小組合作聽讀詞語。3 3讀字（1 1）出示生字：鵝、毛、向、紅、綠、歌。（2 2）學(xué)生自讀生字。（3 3）同桌同學(xué)互相聽讀。4 4讀文課中休息（四）復(fù)習(xí)鞏固1 1小老師考大家（戴鵝頭飾） 。 要求：你認(rèn)為哪個字難記，就拿

3、出來考同學(xué)。 2 2組讀字開火車比賽。3 3識字游戲：和鵝寶寶交朋友。游戲規(guī)則：黑板上出示許多“鵝寶寶”（卡片） ，請同學(xué) 認(rèn)讀卡片后面的字， 認(rèn)對了， 就把“鵝寶寶”卡片送給同學(xué)。（五）發(fā)散 1 1請大家?guī)е约旱母惺芡矚g的方式讀古詩。2 2 小組合作：表現(xiàn)詩歌，方式自定?？梢岳收b；可以繪 畫；也可以根據(jù)自己的理解和想象跳舞表現(xiàn)詩歌的意境。教學(xué)反思 教學(xué)這篇課文之前，我事先在班上了解到：不少學(xué)生已經(jīng)會背這首詩了，所以本課教學(xué)我把重點(diǎn)放在：引導(dǎo)學(xué)生有 感情地朗讀，領(lǐng)略詩的意境，認(rèn)識生字和會寫四會字。讀時， 我放手讓學(xué)生自讀， 接著同桌互讀 （會讀的教不會讀的 / / 都會 讀的比比誰讀得最有

4、感情）、指名讀、聽音樂讀 在多種方 式的讀中感悟詩意，而沒有作過多的講解，“書讀百遍，其 義自見”。特別是讓學(xué)生加入自己喜歡的動作讀，形象地再 現(xiàn)了詩情詩景，在讀中可以深深感受到學(xué)生對大白鵝的喜愛 之情，并滲透了人與動物關(guān)系密不可分、親切自然的教育。相關(guān)資料題鵝【唐】李商隱眠沙臥水自成群，曲岸殘陽極浦云。那解將心憐孔翠，羈雌長共故雄分。舟前小鵝兒【唐】杜甫鵝兒黃似酒，對酒愛新鵝。引頸嗔船逼，無行亂眼多。 翅開遭宿雨，力小困滄波?？蜕映悄?，狐貍奈若何。 得房公池鵝【唐】杜甫房相西亭鵝一群，眠沙泛浦白于云。鳳凰池上應(yīng)回首，為報籠隨王右軍。鵝兒【唐】李郢臘后閑行村舍邊，黃鵝清水真可憐。何窮散亂隨新草，永日淹留在野田。無事群鳴遮水際，爭來引頸逼人前。風(fēng)吹楚澤兼葭暮，看下寒溪逐去船。道州北池放鵝【唐】呂溫我非好鵝癖，爾乏鳴雁姿。安得免沸鼎，澹然游清池。 見生不忍食，深情固在斯。能自遠(yuǎn)飛去，無念稻粱為。詠鵝【唐】駱賓王鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波 鵝贈鶴【唐】白居易君因風(fēng)送入