西師大版《父子騎驢》教學(xué)設(shè)計_第1頁
西師大版《父子騎驢》教學(xué)設(shè)計_第2頁
西師大版《父子騎驢》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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西師大版《父子騎驢》教學(xué)設(shè)計_第5頁
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文檔簡介

1、西師大版?父子騎驢?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1 學(xué)習(xí)6個生字。2 有感情地朗讀課文。3 能聯(lián)絡(luò)實(shí)際理解“我們做事應(yīng)該有自己的主見。教學(xué)重點(diǎn)讀出人物的語氣，體會人物的感情。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)絡(luò)實(shí)際理解“我們做事應(yīng)該有自己的主見。教學(xué)時間12課時。教學(xué)過程第一課時一、引入1 簡介毛驢，教學(xué)“驢，隨著老師的板書一起書空，讀準(zhǔn)音。2 板書完課題、齊讀課題。二、教學(xué)過程(一)初讀課文。1 自由讀文，把生字用橫線標(biāo)出來，多讀幾遍。2 標(biāo)出段的序號。3 把難讀的句子讀通順。(二)反響。1 學(xué)習(xí)生字?！靶⒑汀敖瘫容^，“狠和“很比較，“抖和“科比較。讀以下詞語：這么笨不孝騎驢狠心享福發(fā)抖2 指導(dǎo)讀好難讀的句子。(1)老先生哈哈

2、大笑說：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗。(2)老太太忍不住說：“如今的孩子真是不孝啊!自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽走路。(3)年輕的母親大聲地說：“看哪!世界上竟然有這樣狠心的父親，讓自己的兒子走路，自己卻坐在驢背上享福。(4)一群小孩對著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“看哪!這兩人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腳都被壓得發(fā)抖了!3 抽讀課文，隨時糾正讀音。(三)理清課文脈絡(luò)。默讀課文，想一想父子二人回家的路上都遇見了哪些人?第二課時一、回憶通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道父子二人回家的路上都遇見了哪些人?二、研讀文本(一)默讀課文，用不同的符號勾畫出老先生、老太太、年輕的母親、一群小孩的話。(二)指導(dǎo)讀出人物的語氣，體會不同人物的感情。抓住不同的人說話時不同的神態(tài)來指導(dǎo)。如：“哈哈大笑“大聲“指指點(diǎn)點(diǎn)。(三)父親聽了他們每個人的話，各是怎樣想的怎樣做的?師生分角色朗讀。(四)理解最后父親下決心說的話。我們應(yīng)該有自己的主見，就照原來的做，還是牽著驢子走，誰累了就騎上去休息一下。1 “主見是什么意思?(主見就是對事情確定的意見)2 如今父親終于下決心有了自己的主見，他們快快樂樂地回家了。你能帶著自己的理解讀一讀父親下決心說的這句話嗎?3 在平時生活中你碰到過這樣的事嗎?4 小結(jié)：是的，在平時生活中我們也要有自己的主見。(五)練習(xí)復(fù)述。附：板書

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