1、.寫給準(zhǔn)高三：一輪復(fù)習(xí)把握這六個環(huán)節(jié)就夠了！“預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、總結(jié) 是學(xué)習(xí)和備考的六個根本環(huán)節(jié)。盡管這六個環(huán)節(jié)是老掉牙的東西，但是，它是最適用的方法。而且，這些環(huán)節(jié)中無論分開哪個環(huán)節(jié)都是對自己不利的。預(yù)習(xí)高二升高三，一輪復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課的容量都比平時大得多，如不預(yù)習(xí)，可能會在速度上、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊涂的如過眼云煙，收效甚微。所以，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)展預(yù)習(xí)，至于預(yù)習(xí)的時間可以根據(jù)自己的詳細(xì)而定，但是這個環(huán)節(jié)絕對不能少。聽講一輪復(fù)習(xí)，有部分學(xué)生認(rèn)為大部分知識是過去老師講過的，自己都會，就不那么認(rèn)真聽了。其實(shí)各科老師都是專門研究自己所教的科目，對自己所教的科目怎樣

2、考？考些什么？都是比較清楚，老師在講課之前還要精心的備課，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)的內(nèi)容，制定教學(xué)方法等，而且，復(fù)習(xí)時很少是停留在第一次講課的根底上，而是要在第一次講課的根底上進(jìn)一步的提升、挖掘其中所蘊(yùn)藏的高考信息，所以一定要注意聽好課。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是咀嚼、消化、吸收、把課堂內(nèi)容真正拿到手的過程，是透徹理解課堂上所學(xué)的概念、原理、公式、掌握老師分析問題的思路和方法的過程。要能對知識進(jìn)展理解和運(yùn)用，其前提是要記住根底知識，根底知識的記憶，主要看怎樣復(fù)習(xí)，假如不及時復(fù)習(xí)，許多知識是很難記住的。像許多人文地理知識是一看就懂，一過就忘，更要及時復(fù)習(xí)，不該等到全部遺忘后再復(fù)習(xí)，因?yàn)榈鹊饺窟z忘后再復(fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新

3、知識的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)新知識所用的時間，比復(fù)習(xí)舊知識所用的時間多得多，所以，要及時復(fù)習(xí)。作業(yè)練習(xí)、做題許多學(xué)生根本是哪科老師抓的緊就做哪科作業(yè)，尤其地理作業(yè)更是最容易被遺忘的角落。其實(shí)，通過作業(yè)可以檢驗(yàn)、深化、穩(wěn)固所學(xué)的概念、原理、理論，并且純熟地運(yùn)用這些概念、原理、理論去分析、解決實(shí)際問題的才能。作業(yè)時一定要訓(xùn)練自己一看到題目，就能盡快搜索自己頭腦中的知識庫，找出此題是應(yīng)用課本中的哪部分知識，答題時要用到課本中的那些要知識點(diǎn)，同時也要注意除課本上講過的知識點(diǎn)外，還應(yīng)該根據(jù)題目要求增加那些方面的內(nèi)容，這樣就可以較好的進(jìn)展課本知識的遷移。對于試題，各類題只要透徹地分析一題，把這題作為解答這類題的根本

4、答題形式，老師在分析任何一題時要清楚是屬于哪類題，該把它納入哪類典型題中去分析?？荚嚫呷l繁的考試，使部分學(xué)消費(fèi)生怨恨考試的情緒，甚至有的學(xué)生不參加考試。每個學(xué)生認(rèn)真對待備考期間的每次練兵。并且，要把每次考試都像高考一樣的對待，緊張起來，全身心投入，記時、限時，總結(jié)出成功和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最正確心理。做錯的題，一定要改正，要有一個記錄錯題的記錄本，記錄下來，只許錯一次，不準(zhǔn)錯第二次。答題時，還要根據(jù)題目的分值，判斷自己所答的知識點(diǎn)是否完好?？荚嚭笠⒁夥治隹偨Y(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性的去復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)

5、讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，很容易鉆到書堆里，掉進(jìn)書海、題海里。這就要求每個學(xué)生都要認(rèn)真總結(jié)，要把學(xué)過的東西，進(jìn)展梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書由厚到薄。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊