1、.精品文檔 .高中語文教科研任務方案高中語文教科研工作計劃篇一一、指導思想今年， 學校提出了新的工作中心： 加強師德， 規(guī)范行為 ; 聚焦課堂，減負增效 ; 注重科研，推進課題 ; 創(chuàng)設氛圍，人人 激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開 展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學 部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以 課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心， 全面提升教師隊伍的整體素質 ; 扎實推進課改進程，全面實 施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教 學新局面。二、奮斗目標1. 進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)， 確立“向規(guī)范要質

2、量” 意識。2. 多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。3. 以綱要為指引提升“新基礎教育”研究水平，促 教師更快更好發(fā)展。4. 著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。5. 工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。6. 教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 獨家原創(chuàng)2 / 10.精品文檔 .準備，重過程，有收獲。三、工作思路進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期， 將引導教師深入學習縣教研室新的教學常規(guī)以及我校學 科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”常規(guī)教學行為 習慣的養(yǎng)成

3、，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于 教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良 好的基礎。推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵 蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記 錄或結對聽課記錄、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學 預案和一篇高質量的專題反思等。多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略 教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的 重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下， 廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才 能適應新教育形勢的要求。推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加 強備課組集體研討、加強教研

4、組層面分享交流以及邀請區(qū)教 研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具 體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫集體備課活動記錄本，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展 的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特 色項目建設。以語文學科發(fā)展綱要為指引，提升“新基礎教育” 研究水平，促教師更好更快發(fā)展。1. 科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃， 設計發(fā)展“路線圖” 。三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起 到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本

5、校學科分 管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量， 科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研 組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人 發(fā)展的“路線圖” 。2. 改革學習方式，提高語文教學改革指導綱要學習 的實效性。新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表 面化、形式化等不足， 用足、用好語文教學改革指導綱要 這本書，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結 合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進 一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學 和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實 效性。3. 分層推進，強化日

6、常研究。新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步 擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本 功”以及“學生五大新常規(guī)” 的要求， 對三類群體合理分工， 積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點 落實，大組教研活動時將對此集中反饋 “教師四大基本功” ： 在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性 的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設 計的開放度 ; 準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生 的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的 平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度; 根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷

7、知識、結構形 成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力 ; 根據(jù)課堂 中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸 納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要 求教師具有過程互動的調控力。 “學生五大新常規(guī)” ：包括如 學生思維靈活、開放 ; 學生學會記錄 ; 學生積極參與，自主交 流 ; 學生具備傾聽、思辨能力 ; 學生會合作、能合作、善合作 等“五大新常規(guī)” 。4. 以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、系列化。新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的 延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究” 。教研組計 劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研

8、究專 題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將 特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究 組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研 究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題 化、深入化、日?；?。聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。 我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的 實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老師 們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續(xù) 做好、做深這項工作。 本學期，具體分工及崗位職責見下表：學科分管領導：引領、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的 發(fā)展。教研組長：全面負責教研組工作。備課組長 ; 引領、建

9、設好年級備課組，全面負責年級組 日常教學工作、質量管理、課型研究。五、主要工作 認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教研組”建設。1. 繼續(xù)認真學習語文課程標準等教育文件，備課組 要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息， 提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教 研組會議。加強課堂教學的研討。本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容，進行備課組組內(nèi) 互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加， 以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指 導，對不達標者跟蹤聽

10、課。2. 抓好“校本教研” ，如“畫話寫話”等，以嶄新的面 貌向學校展示我們語文組的教研活動。3. 倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自 己平時的工作談談自己的一些做法。4. 積極開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促 老的作用，全面提高教師的潛能。5. 加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課， 每位青年教師每學期上 1-2 節(jié)研究課或示范課，每位教師一 學期聽課不少于 15 節(jié)，組長聽課不少于 20XX年級“課外閱 讀競賽”。2. 寫字訓練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保 證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教 學的督察，以保證我校語言文字工作達標。抓

11、好常規(guī)，集思廣益，促進本工作再上新臺階1. 定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質量。2. 認真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學法，善于積累相關的 資料，注重課后反思。本學期將在期初、期中、期末進行三 次備課記錄的檢查。123. 提倡相互聽課，認真評課。每人一學期必須完成 節(jié)本學科的聽課任務。4. 認真對待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強 的針對性， 難易度適中， 呈一定的坡度。 鼓勵電腦打印試卷， 能附有答題紙。同時，能認真完成每次周練的質量分析表， 不走過場，能及時調整自己的教學策略。5. 認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復 習計劃，考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應

12、 進行流水操作，評分應該公正，準確，不徇私舞弊，弄虛作 假。6. 積極組織學生參加各項競賽活動，豐富學生的語文活 動，盡量為學生搭建舞臺。7. 做好初三年級語文復習迎考的準備，力爭在升學考中， 能在原有基礎上有進一步的提高。抓好課題研究，促進本組的校本培訓工作1. 繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側重點，各備課小組通過集體備課、磨課，分 別整理出一份有代表性的教案。初一年級：記敘文教學的一份教案初二年級：說明文教學的一份教案初三年級：議論文教學的一份教案三個年級：文言文教學的一份教案2. 結合學校的展示活動，推出 2

13、 節(jié)公開課。同時開展三 課二反思的教學研討活動， 反復磨課， 寫出較有質量的課案。 通過這些活動，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè) 務能力的提升。3. 完成本組的校重點課題，定期開展課題小組研討活動。 高中語文教科研工作計劃篇二一、指導思想 圍繞市教科所、區(qū)教研室及學校教學工作計劃，立足本 校實際，思考探索適應時代發(fā)展的新世紀語文教學理念，嘗 試建構適應時代需求及我校實際，具有時代性、基礎性和選 擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學新體系，推進課程改革，全面 提高我校語文教學的質量和效益。二、工作要點1. 以備課組為單位，組織學習全日制普通高中語文教 學大綱和語文課程標準 ，樹立信息時代新的語文教

14、育和教學觀念，尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力，教學觀念與時俱進，注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代 化，增強深化學科教學改革、全面推進素質教育的自覺性和 責任感。2. 開展優(yōu)化教學設計， 優(yōu)化課堂教學的活動， 立足基礎， 敢于創(chuàng)新，努力提高課堂教學質量，向四十分鐘要效益。圍繞“優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學評價” 的課堂教學理念，立足基礎的同時，敢于打破陳規(guī)，勇于創(chuàng) 新，鼓勵新思維、 高效益的個性教學， 力求摸索出操作性強， 活潑生動，富有生命力， 具有我校特色的語文教學實踐模式。3. 抓好備課組的建設，明確備課組長的職責，規(guī)范備課 組備課研討要求。備課組是任務實施的最小單位，備課組活動經(jīng)常，有中 心人物起作用， 其教學質量就有保證。 要定期集體研究教材， 集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上公開課， 聽課后加強研討，相互交流，共同提高，切實整體使各年級 的語文教學質量上臺階。4. 要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的 訓練和作業(yè)。要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬 指標，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀 不少于一種課外讀物，每周一篇課外練筆或剪報、評報。作 文，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的