1、課題：腰旗橄欖球：傳接球授課年級：四年級授課教師：程龍學 校：十八里店小學教 齡： 4 年電 話：旗橄欖球：傳接球教學設計一、指導思想與理論依據(jù)：本課堅持“健康第一”的指導思想，從促進學生發(fā)展的角度出發(fā)，采用選用教材腰旗 橄欖球，通過改變教學策略、學生的學習方式，運用豐富的教學手段來幫助學生掌握腰旗 橄欖球運動的基本技能，提高傳接球能力，培養(yǎng)體育興趣，發(fā)展綜合素質(zhì)。二、教學內(nèi)容1 .腰旗橄欖球：傳接球2 .游戲：團隊達陣 三、教學背景分析1 .教學內(nèi)容分析：腰旗橄欖球是一項安全的“非沖撞性”運動，是集頭腦、速度、技巧與一體的運動，傳 接球技術(shù)是場上進攻重要位置外接手的

2、關(guān)鍵技術(shù)之一，在比賽中用途廣泛，并且對于初學者來說相對容易掌握，有利于增加對這項運動的興趣。2 .教材的重難點：重點：接高、中、低球，手型正確。難點：接球手指柔和緩沖。3 .學情分析：1 .學生應有的學習基礎：學生在之前的課上已經(jīng)基本掌握了原地上手和低手傳球的 技術(shù)動作和扯腰旗的基本要求，對腰旗橄欖球有了基本的了解。2 .學生實際的學習基礎（前側(cè)）：本次課的授課對象為四年級（2）班，共32名學生，學生聰明活潑、求知欲強，有一定的自我組織能力且集體榮譽感較強。本班學生剛剛 接觸腰旗橄欖球運動，平時接觸的機會不多，基礎較弱。本班經(jīng)過前1次課的學習，學生已對接球技術(shù)有了初步的了解，但是部分學生在練習

3、中還存在手型不對，控制不住球的情況， 因此教師用一節(jié)課來繼續(xù)鞏固和優(yōu)化接球的能力，讓學生在玩中學，學中練，練中獲得興趣和技能，更好的提高課堂教學的實效性。3 .學生的學習起點分析： 教學中從能正確判斷橄欖球的落點，作出正確的反應。4 .學生認知水平及心理、生理特點：小學四年級學生感知事物以視覺、知覺、聽覺為主。運動感覺、 空間知覺有所增強。 注意力的穩(wěn)定性提高，可以勝任更加復雜的學習任 務。四年級小學生的身體素質(zhì)，有很大發(fā)展，各項素質(zhì)一般都處在快速增長階段。為了能使本課的情境更符合學生的心理，將主要教學內(nèi)容用以技術(shù)練習和比賽穿插一起。安排比賽來改變練習手段，讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習，

4、不僅完成了教學要求， 而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種教學手段進行，引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋， 積極參與。5 .學習新知可能遇到的問題：學生空間感和控制身體的能力較弱， 完成接球問題不 大，但是能夠時刻保持選擇正確的接球手型不易完成。因此本節(jié)課采用循序漸進， 由簡單到復雜的方法，促進學生傳接球技能的形成。四、單元計劃：腰旗橄欖球傳接球單元計劃年級：四年級 課次：4課次單 元 教 學 目 標1 .能夠了解腰旗橄欖球的鍛煉價值，傳接球在橄欖球運動中的作用，指導動作方法 的要點，以及安全的練習方法。2 .初步掌握腰旗橄欖球接球方法，做到用正確的手型去接球，發(fā)展空間感、手眼協(xié) 調(diào)能力

5、，提高上肢力量等身體素質(zhì)。3 .培養(yǎng)團隊合作意識、集體榮譽感、責任心和遵守規(guī)則的習慣等優(yōu)良品質(zhì)。課 次教學內(nèi)容與重點教學目標主要教法措施1通過學習橄欖球接球 的基本技術(shù)和練習方 法，培養(yǎng)興趣重點：手眼協(xié)調(diào)，判 斷好球的落點。難點：快速反應，選 擇合適的接球手型。1、了解橄欖球運動的鍛煉 價值，培養(yǎng)學生參與橄欖球 運動的興趣和愛好。2、初步掌握傳接球基本技 術(shù)，發(fā)展學生手眼協(xié)調(diào)、靈 敏、上肢力量等各項身體素 質(zhì)和基本活動能力，促進身 心的全面發(fā)展。3、培養(yǎng)學生自信、吃苦耐 勞、公平競爭、密切合作、 等優(yōu)良品質(zhì)。1、教師講解小范，學生認真觀察。2、組織學生練習，強調(diào)接球手型， 及時糾正錯誤動作。3

6、、讓學生互相幫忙糾正指導動 作。4、組織接球接力比賽， 表揚優(yōu)生 優(yōu)組。5、扯旗游戲，注意扯腰旗的要 求，注意安全。2重點：接高、中位置 球用菱形手勢（大拇 指相碰），接低球用 耙子狀手勢（小拇指 相碰）。難點：選擇正確的接 球手型。1、進一步了解傳接球在比 賽中的作用，練習動作方法 的要點。2、通過接球游戲使小號 掌握橄欖球接球方法，做到 根據(jù)情況選擇正確的接球 手型，接球后緩沖，發(fā)展手 眼協(xié)調(diào)，關(guān)節(jié)靈活性、上肢 力量等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)團隊合作意識、集 體榮譽感、責任心和遵守規(guī) 則的習慣等優(yōu)良品質(zhì)。1、教師小范、局、中、低接球， 講解作用。2、兩人一組面對面練習，在練習 中接到高、中、低位

7、置的球。3、聽隊友口令轉(zhuǎn)身接球練習。4、教師講解傳球接力賽規(guī)則，四 人一組面對面，循環(huán)接球四次后， 最后-名同學持球跑動支呼啦圈 達陣得分，先得5分的組獲勝。5、傳球接力賽6、教師講解示范接球后持球進攻 練習，要求接到球持球躲避防守，跑進呼啦圈達陣得分。7、接球后進攻練習。8、表揚優(yōu)組優(yōu)生，擊掌鼓勵3重點：準確選擇接圖、 中位置球用菱形手勢 (大拇指相碰)，接低球用耙子狀手勢 (小拇指相碰)的手型。難點：接球后的緩沖 保護及接球后的緩沖 鷹爪式持球保護。1、鞏固學習傳接球在比賽 中的作用，練習動作方法的 要點。2、通過接球游戲使小號 掌握橄欖球接球方法，做到 根據(jù)情況選擇正確的接球 手型，接球

8、后緩沖，發(fā)展手 眼協(xié)調(diào)，關(guān)節(jié)靈活性、上肢 力量等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)團隊合作意識、集 體榮譽感、責任心和遵守規(guī) 則的習慣等優(yōu)良品質(zhì)。1、教師講解小范，學生認真觀察。2、組織學生練習，及時糾正錯誤 動作，教師對個別學生單獨指導。3、讓學生互相幫忙糾正指導動 作。4、組織接球比賽，表揚優(yōu)生優(yōu)組4重點：在接球時沖著 球的一個尖端做菱形 手勢或耙形手勢。難點：快速反應，接 球保護。1、掌握傳接球在比賽中的 作用，練習動作方法的要 點。2、通過接球游戲使小號 掌握橄欖球接球方法，做到 根據(jù)情況選擇正確的接球 手型，接球后緩沖，發(fā)展手 眼協(xié)調(diào)，關(guān)節(jié)靈活性、上肢 力量等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)團隊合作意識、集 體榮

9、譽感、責任心和遵守規(guī) 則的習慣等優(yōu)良品質(zhì)。1、教師講解小范，學生認真觀察。2、組織學生練習，及時糾正錯誤 動作，教師對個別學生單獨指導。3、讓學生互相幫忙糾正指導動作。4、組織接球比賽，表揚優(yōu)生優(yōu) 組。五、學習效果評價設計1 .評價內(nèi)容：(1)練習態(tài)度與團隊協(xié)作(2)比賽和游戲中的規(guī)則意識2 .評比方式：(1)學生自評：根據(jù)課堂練習情況，學生對自己的表現(xiàn)進行評價，使學生在練習中不 斷糾正自己的行為。(2)學生互評：通過練習、游戲等活動，學生之間互相給予鼓勵、表揚和較客觀的評 價，樹立自信心，培養(yǎng)相互幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。(3)教師評價：通過觀察、提問、個別輔導、語言激勵等形勢，對學生進行客觀公

10、正 的評價，提高學生練習積極性，并對表現(xiàn)好的小組和個人進行擊掌的行為獎勵。六、教案（課時計劃）腰旗橄欖球：傳接球教案班級：四年級2班 人數(shù)：32人 任課教師：程龍教學內(nèi)容1、腰旗橄欖球：伐裝接球技術(shù)2/4 2、游戲：團隊達陣教學目標1 .進一步了解傳接球在比賽中的作用，練習動作方法的要點。2 .通過接球游戲進一步掌握橄欖球接球方法，做到根據(jù)情況選擇正確的接球手型，接球后緩沖，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)，關(guān)節(jié)靈活性、上肢力量等身體素質(zhì)。3 .培養(yǎng)團隊合作意識、集體榮譽感、責任心和遵守規(guī)則的習慣等優(yōu)良品質(zhì)。部 分教學內(nèi)容次 數(shù)時 間教法措施與要求開始部分一、師生問好。二、宣布本課內(nèi)容，提 出要求。三、檢查服裝、

11、腰旗、 安排見習生。四、按要求行進間拿球111112組織隊形：中要求：站隊時快、靜、齊。教法：教師指揮學生做。要求：注意力集中、動作整齊，。一、老師帶領(lǐng)卜聽首 樂慢跑二、男女生各分半個 場地，兩人一組一人 持球，一人無球，在 規(guī)定區(qū)域內(nèi)做，變向、 轉(zhuǎn)身、單腿支撐等練 習，當音樂停，持球 隊員去躲避扯旗，無 球搭檔的隊員要盡力 去扯持球隊員的腰 旗。三、專項準備活動1、手指活動2、手腕活動3、肩關(guān)節(jié)活動1組織隊形：準416 :備部分f教法：1、學生跟隨老師慢跑要求：注意力集中，認真模仿。2、持球進攻轉(zhuǎn)身、變向躲避意識練習，聽音樂按 要求去持球跑動或扯旗。要求：練習態(tài)度認真，注意安全。3、在老師帶

12、領(lǐng)下，做菱形手型和耙子型手型、手 腕和肩部練習。要求：動作標準、練習認真。一、腰旗橄欖球：傳2接球0重點：接高、中位置球用菱 形手勢（大拇指相 碰），接低球用耙子 狀手勢（小拇指相基碰）。難點：選擇正確的接球手本型。1部5分51814游戲：團隊達陣方法：按男女生分成 四組，男女生各半塊 場地，以分隊服分組， 目標是持球放于對方 達陣區(qū)（呼啦圈）， 無球隊員可處于本方 場地進行防守扯旗， 若扯到對方進攻球員 腰旗，則將球交與防組織隊形:教法：1、教師示范、高、中、低接球，講解作用。要求：認真觀察手型動作， 理解在比賽中要先接好 球并保護好再跑動進攻2、兩人一組面對面練習，在練習中接到高、中、低位

13、置的球，教師巡視指導。要求：選擇正確的手型，接球后做保護球的動作。、兩人一組轉(zhuǎn)身接球練習， 聽隊友口令轉(zhuǎn)身接球。要求：接球隊員聽口令轉(zhuǎn)身，傳球注意時機。、教師講解傳球接力賽規(guī)則，四人一組面對面，循環(huán)接球四次后，最后一名同學持球跑動至呼啦圈得分。要求：認真聽，理解規(guī)則。5、傳球接力賽要求：專注比賽，注意手型接到球，努力爭勝。6、教師講解示范接球后持球進攻練習，。要求：認真聽講，要求接到球持球躲避防守，跑進 呼啦圈達陣得分。7、接球后進攻練習。要求：先接球再進攻，注意安全8、表揚優(yōu)組優(yōu)生，擊掌鼓勵中場組織隊形：結(jié)束部分安全措施 場地器材守隊員，并返回至本 方場地，交換攻守。規(guī)則：1、不允許有任 何的身體接觸，進攻 方不能有護旗動作。2、無球隊員不許越 過中場