1、斷章詩(shī)歌鑒賞篇一：卞之琳斷章賞析教案卞之琳斷章賞析一、作者簡(jiǎn)介：卞之琳，現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。祖籍江蘇溧水， 1910 年生于江蘇海 門湯家鎮(zhèn)。建國(guó)前出版了詩(shī)集三秋草和魚目集 ，另有與何其 芳、李廣田合著的漢園集 。解放后出版詩(shī)集慰勞信集 、十 年詩(shī)草和雕蟲紀(jì)歷。二、關(guān)于斷章：斷章這首詩(shī)選自魚目集 ，寫于 1935 年 10 月。詩(shī)人回憶 它的創(chuàng)作過(guò)程說(shuō)：“此四行無(wú)意中得之，原擬足成一首完整的詩(shī)，接著 感到說(shuō)完了，也無(wú)需多說(shuō)，可獨(dú)立成篇，故名斷章 ?！辈涣线@首詩(shī) 竟成了詩(shī)人流傳最廣、 最有代表性的一首詩(shī)， 成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上 文字簡(jiǎn)短、然而意蘊(yùn)豐富而又朦朧的著名短詩(shī)， 受到很多人的喜愛(ài)。三、斷章

2、全詩(shī)：你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng) 四、賞析： 這首詩(shī)從字面上看非常簡(jiǎn)單，好像看一遍就懂了。但細(xì)想的話，你又會(huì)覺(jué)得滿腦子疑問(wèn)： 誰(shuí)是看風(fēng)景的人呢？你裝飾了誰(shuí)的夢(mèng)呢？其實(shí)， 這些問(wèn)題并不需要答案， 我們只需要感受那份濃濃的詩(shī)情就可以了。這 首詩(shī)我們既可以把它當(dāng)作哲理詩(shī)解讀， 也可以當(dāng)作愛(ài)情詩(shī)解讀。為什么說(shuō)它是一首哲理詩(shī)呢？我們先看這首詩(shī)的意象。 詩(shī)人在剎那的觀賞中提煉出 8 個(gè)可相互交 叉重疊的意象，即“站在橋上的你” 、“樓上看風(fēng)景的人” 、“橋”、 “樓”、“明月”、“窗子”、“別人”、“夢(mèng)”。這雖然是一剎那的意境，卻表現(xiàn)出復(fù)雜的關(guān)系，在短短的 35

3、 字里涵蘊(yùn)了深刻豐富的人生哲理。斷章的 4 行詩(shī)，是 4 個(gè)形象的畫面。前兩個(gè)畫面， “你站在橋 上看風(fēng)景”“看風(fēng)景的人在樓上看你” ，表面看來(lái)似乎互不相關(guān)，“橋 上”“樓上”這兩個(gè)地點(diǎn)，卻因?yàn)椤翱达L(fēng)景”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生了聯(lián)系。 后兩個(gè)畫面，“明月裝飾了你的窗子” “你裝飾了別人的夢(mèng)” ，窗子與 夢(mèng)互不相關(guān)，卻在“裝飾”這一點(diǎn)上又發(fā)生了聯(lián)系。十分平常的生活 畫面，幾個(gè)毫不相關(guān)的事物，經(jīng)過(guò)詩(shī)人精心構(gòu)思與組合，變得十分耐 人尋味。人可以看風(fēng)景，也可以成為風(fēng)景；明月可以裝飾你的窗子， 你也可以反去裝飾別人的夢(mèng)， 人生可以互相裝飾，由這層去理解的話， 我們就能夠發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)中蘊(yùn)含著唯物辯證法的道理， 世間主

4、客體本來(lái) 就是相對(duì)的，宇宙萬(wàn)物原本就是互相依存，息息相關(guān)的。該詩(shī)一發(fā)表，就引起了很大的反響。著名學(xué)者、翻譯家李健吾認(rèn)為，這首詩(shī)是在“裝飾”兩個(gè)字上做，認(rèn)為“詩(shī)面呈浮的是不在意，暗地里卻埋著說(shuō)不盡的悲哀” ，此詩(shī)主要是在暗示人生不過(guò)是互相裝 飾，蘊(yùn)含著無(wú)奈的悲哀。卞之琳本人卻不以為然，他說(shuō)： “我當(dāng)時(shí)愛(ài) 想世間人物、事物的息息相關(guān)，相互依存、相互作用。人（你）可以看 風(fēng)景，也可能自覺(jué)、不自覺(jué)點(diǎn)綴了風(fēng)景；人（你）可以見(jiàn)明月裝飾 了自己的窗子，也可能自覺(jué)不自覺(jué)地成了別人夢(mèng)境的裝飾。 ”又說(shuō)： “我的意思是著重在相對(duì)上。 ”由此段答辯看來(lái)，不論是李健吾還是卞 之琳本人，都認(rèn)為此詩(shī)在抒情之外，還蘊(yùn)含著某

5、種哲思：或是人與 人之間、物與物之間， 不論自覺(jué)與不自覺(jué)都可能發(fā)生的這樣或那樣 的相對(duì)關(guān)系；或是李健吾所說(shuō)人生不過(guò)是互相裝飾而已。除了把它作為一首哲理詩(shī)， 很多人更喜歡把它當(dāng)作一首愛(ài)情詩(shī)來(lái) 解讀。詩(shī)中美麗的畫面，朦朧的意境，讓人感覺(jué)它實(shí)在是言有盡而意 無(wú)窮，明白的話中有著觸動(dòng)人心的落寞感情，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。評(píng)論家章亞昕認(rèn)為，斷章寫了一位絕代佳人。 詩(shī)人不去說(shuō) “你”如何美，而是去敘述她如何成為讓人如癡如醉的審美對(duì)象、 “風(fēng) 景”的一部分，而是去描寫她如何成為別人日思夜想的戀愛(ài)對(duì)象、 別人“夢(mèng)”中的裝飾。 不寫她的外貌，而寫由她引起的癡情，就能造成抒情的內(nèi)在張力，意味的 微妙。（詩(shī)人臧克家也

6、有同感）那個(gè)“站在橋上看風(fēng)景”的“你” ，面對(duì)著眼前的美景，顯然是 一副心醉神迷之態(tài)，由此可見(jiàn)出景色之美。但那個(gè)顯然也是為“看風(fēng) 景”而來(lái)的樓上人，登臨高樓，眼里所關(guān)注的竟不是那讓橋上人癡迷的 風(fēng)景，而是這個(gè)正“站在橋上看風(fēng)景”的“你” 。樓上人為何不看風(fēng)景？是什么深深迷住了那雙眼？是什么深深打動(dòng)了那顆心？答案自然是“你”。因?yàn)榇丝?，橋上人已成為樓上人眼中最美的風(fēng)景?！懊髟卵b飾了你的窗子” ，深夜無(wú)眠，月光如洗，當(dāng)窗望月，由 自己窗前之景聯(lián)想到對(duì)方窗前之景，由月色的美聯(lián)想到“你”的美。詩(shī) 里雖然沒(méi)有一句愛(ài)情的直露表白， 但那個(gè)被裝飾的夢(mèng)又把那沒(méi)有表白的 愛(ài)戀表現(xiàn)得多么熱烈， 若此時(shí)回過(guò)頭去再看

7、上一節(jié)里提到的那一 “看”，便能更覺(jué)出那質(zhì)樸無(wú)華的一“看”實(shí)在是讓人遐思無(wú)盡??！卞之琳談斷章的時(shí)候曾說(shuō)過(guò)， “這是抒情詩(shī)，當(dāng)然說(shuō)是情詩(shī) 也可以，但決不是自己對(duì)什么人表達(dá)思慕之情， 而是以超然而珍惜的 感情，寫一剎那的意境。 ”優(yōu)秀詩(shī)作的深層意蘊(yùn)是不可窮盡的， 就像一道包含有無(wú)窮解的方 程一樣，具有多個(gè)層面，不同層面之間又互相交織與折射，從而使詩(shī) 歌衍生出不同的含義來(lái)。不同的讀者讀同一首詩(shī)，由于生活環(huán)境、文 化傳統(tǒng)、藝術(shù)觀念、鑒賞心境等的不同，會(huì)形成不同的審美期待，產(chǎn) 生全然不同的發(fā)現(xiàn)。“一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特。 ”篇二：卞之琳斷章賞析教案卞之琳斷章賞析一、作者簡(jiǎn)介：卞之琳，現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家。

8、祖籍江蘇溧水， 1910 年生于江蘇海 門湯家鎮(zhèn)。建國(guó)前出版了詩(shī)集三秋草和魚目集 ，另有與何其芳、李廣田合著的漢園集 。解放后出版詩(shī)集慰勞信集 、十年詩(shī)草和雕蟲紀(jì)歷。二、關(guān)于斷章：斷章這首詩(shī)選自魚目集 ，寫于 1935 年 10 月。詩(shī)人回憶 它的創(chuàng)作過(guò)程說(shuō)：“此四行無(wú)意中得之，原擬足成一首完整的詩(shī)，接著 感到說(shuō)完了，也無(wú)需多說(shuō)，可獨(dú)立成篇，故名斷章 ?！辈涣线@首詩(shī) 竟成了詩(shī)人流傳最廣、 最有代表性的一首詩(shī)， 成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上 文字簡(jiǎn)短、然而意蘊(yùn)豐富而又朦朧的著名短詩(shī)， 受到很多人的喜愛(ài)。三、斷章全詩(shī)：你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)四、賞析：這首詩(shī)從

9、字面上看非常簡(jiǎn)單，好像看一遍就懂了。但細(xì)想的話，你 又會(huì)覺(jué)得滿腦子疑問(wèn)： 誰(shuí)是看風(fēng)景的人呢？你裝飾了誰(shuí)的夢(mèng)呢？其實(shí)， 這些問(wèn)題并不需要答案， 我們只需要感受那份濃濃的詩(shī)情就可以了。這 首詩(shī)我們既可以把它當(dāng)作哲理詩(shī)解讀， 也可以當(dāng)作愛(ài)情詩(shī)解讀。為什么說(shuō)它是一首哲理詩(shī)呢？我們先看這首詩(shī)的意象。 詩(shī)人在剎那的觀賞中提煉出 8 個(gè)可相互交 叉重疊的意象，即“站在橋上的你” 、“樓上看風(fēng)景的人” 、“橋”、 “樓”、“明月”、“窗子”、“別人”、“夢(mèng)”。這雖然是一剎那的意境，卻表現(xiàn)出復(fù)雜的關(guān)系，在短短的 35 字里涵蘊(yùn)了深刻豐富的人生哲理斷章的 4 行詩(shī)，是 4 個(gè)形象的畫面。前兩個(gè)畫面， “你站在橋

10、上看風(fēng)景”“看風(fēng)景的人在樓上看你” ，表面看來(lái)似乎互不相關(guān)，“橋 上”“樓上”這兩個(gè)地點(diǎn)，卻因?yàn)椤翱达L(fēng)景”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生了聯(lián)系。 后兩個(gè)畫面，“明月裝飾了你的窗子” “你裝飾了別人的夢(mèng)” ，窗子與 夢(mèng)互不相關(guān)，卻在“裝飾”這一點(diǎn)上又發(fā)生了聯(lián)系。十分平常的生活 畫面，幾個(gè)毫不相關(guān)的事物，經(jīng)過(guò)詩(shī)人精心構(gòu)思與組合，變得十分耐 人尋味。人可以看風(fēng)景，也可以成為風(fēng)景；明月可以裝飾你的窗子， 你也可以反去裝飾別人的夢(mèng)， 人生可以互相裝飾，由這層去理解的話， 我們就能夠發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)中蘊(yùn)含著唯物辯證法的道理， 世間主客體本來(lái) 就是相對(duì)的，宇宙萬(wàn)物原本就是互相依存，息息相關(guān)的。該詩(shī)一發(fā)表，就引起了很大的反響。著名學(xué)

11、者、翻譯家李健吾認(rèn) 為，這首詩(shī)是在“裝飾”兩個(gè)字上做，認(rèn)為“詩(shī)面呈浮的是不在意，暗 地里卻埋著說(shuō)不盡的悲哀” ，此詩(shī)主要是在暗示人生不過(guò)是互相裝 飾，蘊(yùn)含著無(wú)奈的悲哀。卞之琳本人卻不以為然，他說(shuō)： “我當(dāng)時(shí)愛(ài) 想世間人物、事物的息息相關(guān)，相互依存、相互作用。人（你）可以看 風(fēng)景，也可能自覺(jué)、不自覺(jué)點(diǎn)綴了風(fēng)景；人（你）可以見(jiàn)明月裝飾 了自己的窗子，也可能自覺(jué)不自覺(jué)地成了別人夢(mèng)境的裝飾。 ”又說(shuō)： “我的意思是著重在相對(duì)上。 ”由此段答辯看來(lái)，不論是李健吾還是卞 之琳本人，都認(rèn)為此詩(shī)在抒情之外，還蘊(yùn)含著某種哲思：或是人與 人之間、物與物之間， 不論自覺(jué)與不自覺(jué)都可能發(fā)生的這樣或那樣 的相對(duì)關(guān)系；或

12、是李健吾所說(shuō)人生不過(guò)是互相裝飾而已。除了把它作為一首哲理詩(shī)， 很多人更喜歡把它當(dāng)作一首愛(ài)情詩(shī)來(lái)解讀。詩(shī)中美麗的畫面，朦朧的意境，讓人感覺(jué)它實(shí)在是言有盡而意 無(wú)窮，明白的話中有著觸動(dòng)人心的落寞感情，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。評(píng)論家章亞昕認(rèn)為，斷章寫了一位絕代佳人。 詩(shī)人不去說(shuō) “你”如何美，而是去敘述她如何成為讓人如癡如醉的審美對(duì)象、 “風(fēng) 景”的一部分，而是去描寫她如何成為別人日思夜想的戀愛(ài)對(duì)象、 別人“夢(mèng)”中的裝飾。 不寫她的外貌，而寫由她引起的癡情，就能造成抒情的內(nèi)在張力，意味的 微妙。（詩(shī)人臧克家也有同感）那個(gè)“站在橋上看風(fēng)景”的“你” ，面對(duì)著眼前的美景，顯然是 一副心醉神迷之態(tài)，由此可見(jiàn)出

13、景色之美。但那個(gè)顯然也是為“看風(fēng) 景”而來(lái)的樓上人，登臨高樓，眼里所關(guān)注的竟不是那讓橋上人癡迷的 風(fēng)景，而是這個(gè)正“站在橋上看風(fēng)景”的“你” 。樓上人為何不看風(fēng) 景？是什么深深迷住了那雙眼？是什么深深打動(dòng)了那顆心？答案 自然是“你”。因?yàn)榇丝?，橋上人已成為樓上人眼中最美的風(fēng)景?！懊髟卵b飾了你的窗子” ，深夜無(wú)眠，月光如洗，當(dāng)窗望月，由 自己窗前之景聯(lián)想到對(duì)方窗前之景，由月色的美聯(lián)想到“你”的美。詩(shī) 里雖然沒(méi)有一句愛(ài)情的直露表白， 但那個(gè)被裝飾的夢(mèng)又把那沒(méi)有表白的 愛(ài)戀表現(xiàn)得多么熱烈， 若此時(shí)回過(guò)頭去再看上一節(jié)里提到的那一 “看”，便能更覺(jué)出那質(zhì)樸無(wú)華的一“看”實(shí)在是讓人遐思無(wú)盡啊！卞之琳談斷章

14、的時(shí)候曾說(shuō)過(guò)， “這是抒情詩(shī)，當(dāng)然說(shuō)是情詩(shī) 也可以，但決不是自己對(duì)什么人表達(dá)思慕之情， 而是以超然而珍惜的感情，寫一剎那的意境優(yōu)秀詩(shī)作的深層意蘊(yùn)是不可窮盡的， 就像一道包含有無(wú)窮解的方程一樣，具有多個(gè)層面，不同層面之間又互相交織與折射，從而使詩(shī) 歌衍生出不同的含義來(lái)。不同的讀者讀同一首詩(shī)，由于生活環(huán)境、文 化傳統(tǒng)、藝術(shù)觀念、鑒賞心境等的不同，會(huì)形成不同的審美期待，產(chǎn) 生全然不同的發(fā)現(xiàn)?！耙磺€(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特。 ”【文題展示】閱讀卞之琳的新詩(shī)斷章 ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的。 你站在橋上看風(fēng)景 / 看風(fēng)景人在樓上看你 / 明月裝飾了你的窗子 / 你裝飾了別人的夢(mèng)要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思

15、作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo) 題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】學(xué)者、翻譯家李健吾認(rèn)為， 斷章這首詩(shī)是在”裝飾”兩個(gè)字上 做，暗示人生不過(guò)是互相裝飾，蘊(yùn)含著無(wú)奈的悲哀。卞之琳本人卻不 以為然，他說(shuō)：”這是抒情詩(shī) ?是以超然而珍惜的感情，寫一剎那的 意境。我當(dāng)時(shí)愛(ài)想世間人物、事物的息息相關(guān)，相互依存、相互 作用。人（你）可以看風(fēng)景，也可能自覺(jué)、不自覺(jué)點(diǎn)綴了風(fēng)景； 人（你）可以見(jiàn)明月裝飾了自己的窗子， 也可能自覺(jué)不自覺(jué)地成了別人夢(mèng)境的裝飾?！庇终f(shuō)：”我的意思是著重在相對(duì)上?！眳⒖紨M題：1. 世界有了我們而更美麗2. 相互欣賞3. 營(yíng)造共贏的風(fēng)景4. 相映

16、成趣的美麗5. 你也是一道風(fēng)景篇三：卞之琳斷章賞析卞之琳斷章賞析卞之琳斷章賞析我個(gè)人非常喜歡卞之琳的詩(shī)作，喜歡她在詩(shī)中蘊(yùn)藏的人生哲理， 喜歡她在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的美好畫面和意境， 喜歡她在詩(shī)中暗藏的深切的期 盼。讀他的詩(shī)，讀他的，仿佛感到是來(lái)自古代的才子，沐浴過(guò)歐洲文化之 雨，又來(lái)到了現(xiàn)代中國(guó)， 用天賦的手撥響了白話詩(shī)的語(yǔ)言與格律的琴 弦，發(fā)出似曾相識(shí)又非同凡響的音韻。 斷章是卞之琳詩(shī)作中最廣為 人知的作品， 同時(shí)也是引起極大的討論和爭(zhēng)議的詩(shī)作。 斷章這首詩(shī) 選自魚目集，寫于 1935 年 10 月。據(jù)詩(shī)人自己說(shuō)，這首詩(shī)起先只是 一首詩(shī)中的四句，因只有這四句詩(shī)人感到滿意才保留下來(lái)， 自成一篇，不料這首

17、詩(shī)竟成了詩(shī)人流傳最廣、最有代表性的一首詩(shī)，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上文字簡(jiǎn)短、然而意蘊(yùn)豐富而又朦朧的著名短詩(shī)，受到很多人的喜愛(ài)。詩(shī)是這樣的：你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人 在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)精簡(jiǎn)的四句話，描寫了四個(gè)鏡頭，不同的意境，不同的心緒，帶 給讀者不同的心境，所以不同的人讀斷章 ，品讀出不同的韻味， 有著不同的感受。學(xué)者、翻譯家李健吾認(rèn)為，這首詩(shī)是在“裝飾”兩個(gè)字上做，認(rèn) 為“詩(shī)面呈浮的是不在意，暗地里卻埋著說(shuō)不盡的悲哀” ，此詩(shī)主要 是在暗示人生不過(guò)是互相裝飾， 蘊(yùn)含著無(wú)奈的悲哀。 卞之琳本人卻不 以為然，他說(shuō)：“這是抒情詩(shī)是以超然而珍惜的感情，寫一剎那的意 境。我當(dāng)時(shí)

18、愛(ài)想世間人物、事物的息息相關(guān)，相互依存、相互作用。人 （你）可以看風(fēng)景，也可能自覺(jué)、不自覺(jué)點(diǎn)綴了風(fēng)景；人（你）可以見(jiàn) 明月裝飾了自己的窗子， 也可能自覺(jué)不自覺(jué)地成了別人夢(mèng)境的裝 飾?！庇终f(shuō)：“我的意思是著重在相對(duì)上。 ”由此段答辯看來(lái)，詩(shī)人 的主要意圖是表現(xiàn)人與人之間、 物與物之間， 不論自覺(jué)與不自覺(jué)都可 能發(fā)生的這樣或那樣的相對(duì)關(guān)系。當(dāng)我們細(xì)細(xì)品讀斷章的時(shí)候也能 夠體會(huì)到其中蘊(yùn)藏的深刻哲理：人可以看風(fēng)景，也可以成為風(fēng)景，人生 可以互相裝飾；明月可以裝飾你的窗子， 也可以反去裝飾別人的夢(mèng)， 由這層去理解的話，我們就能夠發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)中蘊(yùn)含的唯物辯證法的道理， 世間主客體本來(lái)就是相對(duì) 的，宇宙萬(wàn)物原

19、本就是互相依存，息息相關(guān)的。短短 35 字的一首小詩(shī)，朦朧中帶有深意，表現(xiàn)出一種哲理化的 情感體驗(yàn)，蘊(yùn)含一種朦朧復(fù)雜、不易道明的況味，詩(shī)人的高超的表現(xiàn) 技巧不得不令人佩服?？墒钱?dāng)很多學(xué)者包括詩(shī)人自己都把 斷章看作是一首意蘊(yùn)艱深 的哲理詩(shī)，從哲學(xué)角度詮釋此詩(shī)的時(shí)候，我卻被詩(shī)中美麗的畫面，朦朧 的意境給吸引著， 感覺(jué)詩(shī)作言有盡而意無(wú)窮， 明白的話中有著觸動(dòng)人 心的落寞感情，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的遐想詩(shī)中用幾個(gè)我們常見(jiàn)的， 甚至是古典詩(shī)歌中詠得爛熟的事物： 物、小橋、風(fēng)景、樓房、窗子、明月、夢(mèng)可是這些經(jīng)過(guò)精心的選擇、調(diào)度安排，營(yíng)造了兩個(gè)優(yōu)美的意境，同時(shí)帶著深深的感傷，使得詩(shī)作 具有“詩(shī)中有畫”、“畫中有詩(shī)

20、”的魅力，在讀者中產(chǎn)生經(jīng)久不衰的 藝術(shù)魅力。詩(shī)的上節(jié)“你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你” ，雖然寫的是“看風(fēng)景”，但筆墨并沒(méi)有 揮灑在對(duì)風(fēng)景的描繪上， 而把畫面的重心落在了看風(fēng)景的橋上人和樓 上人的身上，以寫實(shí)的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對(duì)風(fēng)景的 一片深情，以及樓上人對(duì)橋上人的無(wú)限厚意， 構(gòu)成了一幕“落花有意， 流水無(wú)情”的戲劇性場(chǎng)景：“你”站在橋上，看橋下流水淙淙，想那光潔的石或綠油油的青 苔；聞吟吟風(fēng)聲，想那深深的林中清脆的鳥(niǎo)鳴。一切都那樣的自然， 那樣的明凈、悠揚(yáng)而和諧，面對(duì)著這些， “你”顯然是一副心醉神迷 之態(tài)。而此時(shí)，那個(gè)也是為“看風(fēng)景”而來(lái)的樓上人，登臨高樓，眼 里所看的竟不是風(fēng)景，而是那個(gè)正“站在橋上看風(fēng)景”的“你” 為什么樓上人看的是橋上的 “你”？是什么吸引著樓上的他？這耐思 耐品的一“看”，真可謂是風(fēng)流蘊(yùn)藉，它使那原本恬然怡然的畫面頓 時(shí)春情蕩漾、搖曳生姿，幻化出幾多饒有情趣的戲劇性場(chǎng)面來(lái)。多情總被無(wú)情惱， 那無(wú)情的風(fēng)景， 那忘情于景的橋上人能否會(huì)以 同樣的深情厚意，來(lái)回報(bào)那鐘情于己的多情之人呢？面對(duì)著生活中這 司空見(jiàn)慣的、往往是以無(wú)可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩(shī)人在下節(jié)詩(shī)里以別開(kāi)生面的浪漫之筆給我們作了一個(gè)充 溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調(diào)的美妙回答?！懊髟卵b飾了你的窗” ，這不就是自然之景對(duì)橋上人白日里忘情 于景的知遇之