1、?充氣雨衣?教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字。、朗讀、默讀課文，知道充氣雨衣是怎樣創(chuàng)造的。想一想日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。教學(xué)重、難點(diǎn)識(shí)記生字。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，下雨天你們都使用什么雨具呢？在使用雨衣的過程中，當(dāng)雨衣不夠長時(shí)，你們有沒有遇到過雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上的情況呢？那你想過解決的方法嗎？有一個(gè)叫小林的小朋友也遇到了這種情況，他想出了一個(gè)好方法，創(chuàng)造了充氣雨衣。出示課題：、充氣雨衣二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、生自由輕聲讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。、生自主識(shí)記生字。、向同桌介紹自己的識(shí)字方法。、在班上匯報(bào)自己的識(shí)字方法。、檢查識(shí)記

2、情況： 合一合：耳關(guān)聯(lián) 前刀剪 曰者暑 比一比：膜摸 胎抬 棒捧差羞 粘粒 泳冰 讀詞語：旋轉(zhuǎn) 塑料氣囊 膝蓋 指名分段朗讀課文。三、學(xué)習(xí)課文第一到第三自然段、指名讀前三個(gè)自然段。、下雨天，小林遇到了什么問題？他是怎么想的？、指導(dǎo)朗讀。、全班齊讀。四、課堂小結(jié)、布置作業(yè)想一想日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。你想怎么改進(jìn)？板書、充氣雨衣遇到問題思考問題第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、朗讀、默讀課文，知道充氣雨衣是怎樣創(chuàng)造的。想一想日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，做小制作的愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)明白充氣雨衣是怎樣創(chuàng)造的。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，檢查生字詞、認(rèn)讀生字卡片。、開火車讀詞語：充滿 聯(lián)歡會(huì) 旋轉(zhuǎn) 暑假 塑料氣囊 內(nèi)胎剪刀 差不多 真棒 膝蓋 粘上去 游泳二、學(xué)習(xí)課文四到六自然段、默讀課文，思考： 小林的充氣雨衣的怎樣創(chuàng)造出來的？經(jīng)過了幾個(gè)過程？ 在創(chuàng)造充氣雨衣的過程中，他遇到了什么困難？他是如何解決的？ 從課文中找出有關(guān)的句子讀一讀。、指導(dǎo)朗讀課文。、齊讀四至六自然段。三、齊讀全文，說說你認(rèn)為小林是一個(gè)怎樣的孩子？四、聯(lián)系生活實(shí)際，想一想日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的？你想怎樣改進(jìn)？、四人小組交流討論。、全班交流討論。、評(píng)選最正確方案。