1、經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^文務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書U!年級(jí)*下冊西湖的綠同步練習(xí)第三中學(xué)張老師基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)L一、正音字蹬dmg()s1fenjizhuo()乎()外()使()了微雨jicoqtnmewmdag()遠(yuǎn)()()轉(zhuǎn)()著腳一、多曰字cm()參shai()can()縫feng()feng()dcng()三、區(qū)別字蜿（）蜒（）淙（)宛（）誕（）蹤（)四、近義詞分外-（)宛然-（)蜿蜒-（)五、反義詞活潑一（)增加一（)成熟一（)課后能力提升k六、閱讀短文，回答問題。購買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”

2、店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：a?。邦迪喜出望外，

3、將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“

4、年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太。為了救您，他拿1美元到處購買上帝感謝上帝，是他了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。1. 聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是_。2. 為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。3. 通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)的孩子。4. 讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)：一、多音字喪sang（喪事）seng（喪失）吁x口（氣吁吁）y0（呼吁）（吁求）二、辨字組詞豪（自豪）煉（錘煉）磨（磨練）毫（毫毛）練（練習(xí)）摩（摩擦）三、近義詞課后能力提升:嬉戲玩耍神秘神奇錘煉一鍛煉神往向往四、反義詞茂盛一枯委平靜一動(dòng)蕩五、詞語搭配惡劣的（天氣）平靜的（水面）劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。（詢問盤問）（不由自主不由分說）聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說醫(yī)療費(fèi)高得嚇人，讓人不可想象。1. 在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是_幸運(yùn)_挽救_。2. 為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話?！澳萌グ?，孩子。你叔叔喝了這瓶“上帝之吻”，就會(huì)好起來的。”通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)天真可愛、富有愛心的孩子。3. 讀了這篇文