1、2013年馬鞍山市第二中學(xué)創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班招生考試語 文【注意事項(xiàng)】1本試卷共6頁，總分120分，答題時(shí)長120分鐘，請掌握好時(shí)間。2 請將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。3考生務(wù)必在答題卷上答題，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將試卷和答題卷一并交回。一、積累與運(yùn)用（30分）1從詞義看，與例詞用法同類的一項(xiàng)是( )。（3分） 示例：國家棟梁 衣冠禽獸 A波濤洶涌 以目示意 B大雨傾盆 努力奮斗 C授人把柄 精神枷鎖 D鍛造機(jī)件 春耕播種 2對下列公益廣告運(yùn)用的修辭方法及作用的理解正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A說好普通話，走遍神州都不怕。（“推廣普通話”公益廣告）理解

2、：運(yùn)用對比的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的益處。B別踩，我怕疼！（“愛護(hù)草坪”公益廣告）理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。C為何血濃于水？因?yàn)閻墼谄渲?。（“無償獻(xiàn)血”公益廣告）理解：運(yùn)用反問的修辭方法，引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)血這一善舉的意義。D欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個(gè)自我毀滅。（“反腐倡廉”公益廣告）理解：運(yùn)用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就?huì)自取滅亡。3下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A我們對高一入校新生進(jìn)行了一次摸底檢測，結(jié)果是成績懸殊很大，超出預(yù)料。B截至7月24日，斯諾登事件繼續(xù)發(fā)酵，全球媒體挖空心思，全力追蹤報(bào)道。C林書豪對拳王梅

3、威瑟帶有種族歧視色彩的評論不以為意，繼續(xù)從事慈善事業(yè)。D樹梢上一對對小麻雀嘰嘰喳喳地叫著，你追我趕，相互嬉戲，顯得活靈活現(xiàn)。4下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A2013年5月16日，南京市在奧體中心舉行了第二屆青奧會(huì)會(huì)徽征集儀式，當(dāng)晚燈火輝煌，顯得雄偉壯麗。(在“顯得雄偉壯麗”前面加“南京市”)B全民節(jié)儉的理念逐漸深入人心，在一些高檔餐廳經(jīng)歷了最糟糕的春節(jié)后，不得不改變菜單，以吸引普通家庭。(將“在”調(diào)至“一些高檔餐廳”后面) C李書記強(qiáng)調(diào)，我們的政府只有從根本上解決了為誰服務(wù)的問題，就能更好地為廣大人民群眾服務(wù)。(把“只有就”改成“只有才”) D全國大約有90%以上的人觀看了

4、春節(jié)晚會(huì)，可見，觀看央視春節(jié)晚會(huì)已經(jīng)成為中國人過年時(shí)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。(刪去“大約”或者刪去“以上”)5名著閱讀。（5分）（1）“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧妙聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首詩說的是三國演義中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是 。（2）“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇見他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這是我國古典名著 中的曲子，其中的“閬苑仙葩”指的是 （人名），“美玉無瑕” 指的是 （人名）。（3）朱赫來是 作品中的人物。6. 根據(jù)提示語，默寫古詩文名句。（4分）（1）范仲淹在漁家傲·秋思中表達(dá)將士思念故土親人，但為保衛(wèi)疆土而留在前線

5、的句子是 ， 。（2）李賀在雁門太守行中體現(xiàn)忠君愛國且士氣高昂的句子是 ， 。7仿照示例，在所提供的漢字中任選一個(gè)加以拆拼，并用富有文采的語言描述它(句式不作要求)。（3分） 示例 碑：卑微的石頭被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。 供選漢字：值 品 恩 8. 為了讓學(xué)生充分了解我國十年來翻天覆地的變化，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，馬鞍山二中學(xué)生會(huì)舉辦了“數(shù)字十年”專題展覽。請你完成下面的任務(wù)。（1）下面兩則材料來自“數(shù)字十年中國民生”專欄，請根據(jù)這些材料，寫出我國在社會(huì)民生方面的兩大變化及一個(gè)結(jié)論。（4分）【材料一】2005年12月，全國人大常委會(huì)審議了廢止農(nóng)業(yè)稅條例的決定草案，新中國實(shí)施了近50

6、年的農(nóng)業(yè)稅條例被依法廢止，這項(xiàng)惠農(nóng)政策正式上升為國家法律。自2006年1月1日起，中國8億農(nóng)民不再需要繳納農(nóng)業(yè)稅，從公元前594年春秋時(shí)期魯國實(shí)施“初稅畝”開始，歷史上曾經(jīng)實(shí)行了2600年的“皇糧國稅”退出歷史舞臺(tái)?！静牧隙拷刂?012年8月，我國的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)體系框架已經(jīng)初步形成。全國所有的2853個(gè)縣級行政區(qū)全部啟動(dòng)了“新農(nóng)?！保ㄐ滦娃r(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)）的試點(diǎn)。絕大多數(shù)縣級行政區(qū)啟動(dòng)了“城居?！?城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn))的覆蓋工作。全國已經(jīng)有4.32億城鄉(xiāng)居民被納入“新農(nóng)?！焙汀俺蔷颖！边@兩項(xiàng)制度當(dāng)中，再加上城鎮(zhèn)職工2.95億的參保人群，目前我國的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度覆蓋人群已經(jīng)超過了7億人。兩大變

7、化： A B 結(jié)論： （2）請根據(jù)以上材料，續(xù)寫某同學(xué)在“數(shù)字十年”專題展覽留言簿上所寫寄語的下句。（要求：與上句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（2分）上句：觀趨勢，科學(xué)技術(shù)成就顯著；下句： 。二、閱讀與理解（60分）（一）（18分） 山月曾是舊時(shí)友 余世磊夜闌人靜，萬家燈火次第熄盡，一輪小城月，這才怯怯邁了步子，移向中天，照亮些殘留的夜色、人跡。那月亮，有些瘦弱、蒼白、營養(yǎng)不良的。我是弄不明白：不同地方的月亮，為什么差別那么大？故園的那輪山月，那么大，那么白，那么亮。故鄉(xiāng)的山是樸實(shí)的，一座連著一座，既無入云之高，亦無斧削之奇。如果說，山月是山養(yǎng)的，那么，山月肯定最得山的喜愛，是山的心肝寶貝，

8、把山水的精華都給了它，才養(yǎng)育出如此一輪山月。同樣，山月也是愛著山的，年年歲歲，與山相倚相伴。而且，愛屋及烏，也愛著山里人、草木，甚至山里的一切。月照山中，山中還是山中，但被月光照亮，給人的感覺，總疑換了一個(gè)地方。好多人家，都不點(diǎn)燈，開了門窗，放進(jìn)一片片月光，在月光里閑坐、喝茶。如果你再仔細(xì)地看，月照是“別有用心”的，該亮的亮，該暗的暗。那些貧窮的、不雅的東西，都被隱去；那些富有的、美好的東西，越發(fā)清晰了，還有那些牛欄、豬圈等，是有點(diǎn)骯臟，月照藏不住它們，就把它們弄得模模糊糊，讓人看不清楚。最美的，莫過于夏秋黃昏，下了一場暴雨，雨后云開，山月來照。有霧，東一團(tuán)，西一團(tuán)，南一團(tuán)，北一團(tuán)。山峰、河流

9、、村子都在霧中，藏一半，露一半。一天疏星，數(shù)村燈火，遠(yuǎn)幾點(diǎn)，近幾點(diǎn)。讓我忘情啊，不似人間似天堂。是的，天路是清冷的、孤單的，山月并不愿去走，而更愿下到山中，呆在我們的村里不走。一群村童瘋玩，和山月捉迷藏。山月躲了起來，有時(shí)在草垛后，有時(shí)在樹林中，有時(shí)在屋頂上，有時(shí)在水井里，村童們怎能找到它呢？為頭的那個(gè)小家伙，累了，靠著草垛坐下，偶爾一回頭，那樣一輪山月，突然出現(xiàn)，媽呀，嚇了他一大跳，甚至讓他生氣了，不再和山月玩了，召攏了伙伴們，捉螢火蟲去。好一群淘氣的村童！山月一笑，趕緊升至村莊的半空，照亮他們跑著，追著，別摔了跤兒。夜來無事，我愛到住在小學(xué)的張校長家坐坐，我愛到道班里的小汪那里聊天。走夜路

10、，有山月作伴，我就什么也不怕了。山月還要去送很多人。有人荷了鋤頭，去田里看水；有人背了竹簍，要出去釣鱔；還有人從外面歸來，耽誤了車船，深夜還沒走到家里這一個(gè)夜晚，山月要送多少人，或去，或歸，哪一人能做得到呢？山月不來的夜晚，也好，我們安心呆在家中，做點(diǎn)自己的事情。不要問山月為何不來？山月肯定也有它的事情。山月會(huì)來，絕不會(huì)失約，我們又可邀了山月，去夜行、訪友、觀山中風(fēng)景，這才讓人更加珍惜，這才讓人更加體會(huì)其中之美。每月，農(nóng)歷十五前后之夜，當(dāng)然，最好是八、九、十月，村外的田畈上，夜已經(jīng)很深很深了，沒有人，沒有野畜，也沒有風(fēng)來攪，那山月光，不斷地傾瀉在這里，厚厚地堆積起來，變得很濃很濃了。我真想挑一

11、擔(dān)水桶，拿一個(gè)木瓢，輕輕地，走到田畈上，站在一條田埂上，蹲下身子，像用木瓢舀水一樣，把那些山月光舀進(jìn)水桶。挑回家來，當(dāng)作豆腐花，當(dāng)作一種飲料喝。我還異想天開，要是有一種設(shè)備，能把這樣的月光再做加工，濾去其中大量的清光、冷光以及塵埃、雜質(zhì)，也會(huì)提煉出類似奶粉一樣的月光粉，它應(yīng)該也是乳白色的，閃著一種世上少有的光澤。那樣，不時(shí)，我就可以用水沖上一杯，也可加點(diǎn)糖，肯定味道鮮美，生津解渴，且富有營養(yǎng)。那山月光有一種極強(qiáng)的穿射力，能把人照透的。有時(shí)，我離開家，在那山月光里散步。走著，走著，我突然生出一種害怕，不敢在那山月光里久久逗留，更不敢去面對山月。因?yàn)槲矣X得，隱藏在我內(nèi)心里，有著不少丑陋、邪惡的東西

12、，譬如懶惰、抱怨、自私等等，會(huì)在這山月光里暴露無遺。但我還是戰(zhàn)勝了自己，勇敢地站在那里，借著那山月光，正視起自己的內(nèi)心，一一剔除去那些丑陋、骯臟的東西。踏月歸來，步履輕松，心情喜悅，我不能說我變得怎樣，但比起以前的那個(gè)我，肯定多了一份純潔、一份善良、一份高尚，我這才覺得自己配作山月的朋友。在山中，除了那些人，那山月，還有那幽蘭，那鳴蟲，那白鷺，那綠蕉，那窗前一枝梅，那屋角一蓬竹，那嶺上幾棵松多少我舊時(shí)師友，真的是久違了！9根據(jù)文意，仿照示例為第段分別擬寫一個(gè)小標(biāo)題。（6分）示例:第段朦朧山村圖10按要求回答問題。 （6分）（1）賞析下面的句子中加點(diǎn)的字。（3分）我真想挑一擔(dān)水桶，拿一個(gè)木瓢，輕

13、輕地，走到田畈上，站在一條田埂上，蹲下身子，像用木瓢舀水一樣，把那些山月光舀進(jìn)水桶。（2）根據(jù)語境，理解下列句子在文中的含義。（3分）那山月光有一種極強(qiáng)的穿射力，能把人照透的。11結(jié)合全文，探究作者在文中抒發(fā)了哪些情感？（6分）（二）（15分） 錢穆：息念與發(fā)憤 胡美琦我和賓四（錢穆的字）剛開始共同生活時(shí)，他整天在學(xué)校，有應(yīng)付不完的事；下班回家一進(jìn)門，靜臥十幾分鐘，就又伏案用功。有時(shí)參加學(xué)校全體旅游，一早出門，涉海、爬山，黃昏回家，年輕人都累了，但賓四一進(jìn)門仍只休息十幾分鐘便伏案。我覺得很奇怪，有一天談起，他說：這是因?yàn)橛徐o坐之功。他年輕時(shí)為求身體健康，對靜坐曾下過很大功夫，以后把靜坐中的“息

14、念”功夫應(yīng)用到日常生活上來，乘巴士、走路，都用心“息念”，所以一回家就能伏案。  他過去身體很弱，得過肺病，又曾患過幾十年嚴(yán)重的胃疾，所以一向注意身體衛(wèi)生。他伏案工作一兩小時(shí)定會(huì)站起來走動(dòng)幾分鐘，或做些書房運(yùn)動(dòng)。我們鉆石山的那個(gè)家，僅有二十余平米，就養(yǎng)了大大小小近百盆花草，擺滿在窗框上柜子上書桌上茶幾上陽臺(tái)上。他用栽花賞花代替一部分書房運(yùn)動(dòng)。他永遠(yuǎn)保持著樂觀心情，使家庭中朝氣充沛。他喜歡接近大自然，我們在香港時(shí)，先后兩個(gè)家都可以望月，可以觀海。得了空閑，他喜歡自香港山頂看海上落日，看夜景，或是到九龍鄉(xiāng)村漫游。他對于一年四季陰晴冷暖的變化，都覺得意味無窮。他喜歡飲下午茶，也喜歡圍棋。但

15、不喜歡和人對弈，他嫌那樣費(fèi)時(shí)傷神，所以更喜歡擺棋譜。在我覺得心情沉悶時(shí)，他常說，我來替你擺一盤棋吧。偶然也夫妻對下，他說：只有如此，勝也好，敗也好，可以不傷神。  我最愛聽他吹簫。我們住在九龍沙田的那一段日子，每逢有月亮的晚上，我喜歡關(guān)掉家中所有的燈，讓月光照進(jìn)我們整條的長廊，我盤膝坐在廊上，靜聽他在月光下吹簫，四周寂靜，只聽簫聲在空中回蕩，令人塵念頓消，滿心舒暢。賓四告訴我，他年輕時(shí)學(xué)唱昆曲，所以也學(xué)吹簫笛，他曾下過很大功夫。冬天下雪在戶外練，在當(dāng)風(fēng)口處練，還要一腿而起，做金雞獨(dú)立式慢慢蹲下又起來練，要練到那簫笛聲音不斷不變。遷到臺(tái)灣后，他的牙齒全部拔光，裝上了假牙就沒有興致再吹簫

16、了。  他七十三歲大病后，身體尚未完全復(fù)原，兩眼也患目疾，醫(yī)生不讓他過長時(shí)間看書，尤禁晚上看書，所以生活較前輕松，然而他白天仍然全日工作，這樣直到他朱子新學(xué)案一書完成，那是他生命中一大志愿所寄。他自己說：以后我要減少工作時(shí)間了。但也仍保持著半日正常的工作；而一遇心里喜歡的題目，他又耐不住加倍地工作了。近幾年來，有時(shí)他對我說這幾天我真開心，寫了一篇得意的文章。但文章寫完，他總會(huì)有一場病。親戚朋友都勸我要限制他的用功時(shí)間，他們關(guān)切地說，賓四寫作了一輩子，過八十的人，也該休息休息了，我心中很感激他們對賓四的愛護(hù)，但我從來沒有限制過他的讀書寫作。記得我們剛結(jié)婚時(shí)，他曾對我說：不希望我是一個(gè)只

17、懂管理家務(wù)的主婦，希望我做一個(gè)懂得他、了解他的知己。二十年的共同生活，使我深知他那種“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”的心胸抱負(fù)。  賓四常對我說，自古以來的學(xué)人很少有及身而見開花結(jié)果的。在今天講文化思想，似乎不像科學(xué)家的發(fā)明，不論別人懂與不懂，即可獲得舉世崇拜，因?yàn)榭茖W(xué)有一個(gè)公認(rèn)的外在價(jià)值，而講文化思想只有靠自己具有一份信心來支持自己向前，靜待時(shí)間的考驗(yàn)，故其結(jié)果往往要在身后。12.“息念”是什么意思？文中錢穆先生的“息念”主要體現(xiàn)在哪些方面？（6分）13請用簡潔的語言概括錢穆先生的形象特點(diǎn)。（5分）14文章第段中寫親戚朋友的勸告，其用意是什么？（4分）（三）（6分） 孔子哭顏回回年二十九發(fā)盡

18、白蚤死孔子哭之慟曰自吾有回門人益親。魯哀公問：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命而死矣，今也則亡?！?15用“/”給文中畫線句子斷句。（3分）回 年 二 十 九 發(fā) 盡 白 蚤 死 孔 子 哭 之 慟 曰 自 吾 有 回 門 人 益 親16用自己的話概括顏回的主要品質(zhì)。（3分）（四）（14分） 曾子殺豬曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐病！咀ⅰ?女：同“汝

19、”，你。彘（zhì）：豬。17下面各組句子中加點(diǎn)詞用法和意義都相同的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A曾子之妻之市 居廟堂之高則憂其民B顧反為女殺彘 公輸盤為我為云梯C其母曰：“女還 其不善者而改之D其子隨之而泣 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉18解釋下面語句中加點(diǎn)字的意義。（3分）（1）妻適市來 _ （2）特與嬰兒戲耳 _（3）妻止之曰 19翻譯下面的文言語句。（6分）（1）嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。（2）母欺子而不信其母，非以成教也。20這個(gè)故事給我們怎樣的啟示？請加以概括。（2分）（五）（7分）21閱讀下面的唐詩，按要求回答問題。江亭夜月送別二首(其二) 王勃亂煙籠碧砌,飛月向南端。

20、寂寞離亭掩,江山此夜寒。【注】碧砌：青石臺(tái)階。 （1）作者王勃，與 、 、 皆以文辭齊名，被稱為“初唐四杰”。 （3分）（2）這首詩中最能表現(xiàn)作者情感的一個(gè)字是 。（1分） （3）下列選項(xiàng)中對這首詩理解和賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A首句寫“亂煙”，既形容夜里霧氣彌漫，也表達(dá)了詩人的惶恐不安。B次句中“飛月”一詞，既表明時(shí)間推移，也暗示詩人聚散匆匆之感。C詩歌的最后兩句顯示人離去后周圍的冷清及詩人內(nèi)心的孤寂之感。D這是一首寓情于景的詩，詩人通過對景物的描繪來表達(dá)離別之情。三、寫作與表達(dá)（30分）22根據(jù)要求作文。（1）閱讀豐子愷先生的漫畫人散后一鉤新月天如水，寫一段描寫性文字。要求：想象

21、合乎情理；寫出“聚”“散”的場景變化；合理運(yùn)用一種寫作手法；字?jǐn)?shù)不少于150字。（10分）（2）閱讀完胡美琦先生的回憶性文章錢穆：息念與發(fā)憤一文，即將步入新的學(xué)習(xí)環(huán)境的你，對治學(xué)、對未來人生等應(yīng)該有自己的理解和認(rèn)識，請將你與眾不同的的理解與認(rèn)識寫成一篇議論性短文。要求：選擇一個(gè)角度，觀點(diǎn)明確，思路明晰，有說服力，字?jǐn)?shù)300字左右。（20分）2014年馬鞍山市第二中學(xué)創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班招生考試語 文【注意事項(xiàng)】1本試卷共6頁，總分120分，答題時(shí)長120分鐘，請掌握好時(shí)間。2請將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。3考生務(wù)必在答題卷上答題，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，請將試

22、卷和答題卷一并交回。一、積累與運(yùn)用（30分）1“秀才不識字，常讀半邊音”，這反映出漢字的讀音常常與字形相關(guān)。下列詞語中加點(diǎn)的字全都不能讀“半邊音”的一組是（3分） A宵禁 悄然無聲 禪讓 殫精竭慮 B匱乏 功虧一簣 教誨 晦澀難懂 C囁嚅 懾魂驚魄 逃遁 循規(guī)蹈矩 D凄愴 滄海桑田 滂沱 榜上有名 2知音 音樂欣賞入門一書的命名，結(jié)合“知音”一詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及與“音樂欣賞入門”的關(guān)系，極為巧妙。下列書籍命名手法與此不相同的一項(xiàng)是（3分）A露骨X射線、CT、核磁共振的應(yīng)用 B談天 太空紀(jì)行C說風(fēng) 臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)的危害 D借光 太陽能的利用3人們喜歡用“像一樣”的句式，來表示兩者之間的關(guān)系。下

23、列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是（3分）A德國足球隊(duì)像美職籃總冠軍馬剌隊(duì)一樣，靠的是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，有“德國戰(zhàn)車”之譽(yù)。B走進(jìn)病房，發(fā)現(xiàn)他的臉色像紙一樣白，幾乎沒有什么血色，身體極為虛弱。C受種植與運(yùn)輸?shù)纫蛩氐挠绊?，今冬的大蒜像水果一樣貴，人們戲稱“蒜你狠”。D一個(gè)孩子的性格與家庭有很大的關(guān)系。大家都說小張就像他爸爸一樣，活潑開朗。4.禮貌用語是社會(huì)交往中常常用到的。下列句中加點(diǎn)的詞，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A李老師對小王同學(xué)說：“明天我要家訪，請你父母明天上午八點(diǎn)在家恭候?！盉“恭賀喬遷之喜，送歲寒三友十字繡一幅，定會(huì)讓你有蓬蓽生輝之感?！盋令尊常常告誡我們：“要清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事

24、?！边@就是我們家的家風(fēng)。D“在教學(xué)上我是一名新手，今后會(huì)遇到許多問題，望老師您能不吝賜教。”5煉字，往往有或準(zhǔn)確或形象的效果，能見出語言錘煉的功夫。下面文段中有四處空缺，請依次選出表達(dá)效果最好的一組（3分）仙巖有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭， 在兩條濕濕的黑邊兒里的，一 白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布。這個(gè)亭 在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅 在天宇中一般。（朱自清溫州的蹤跡·綠）A夾帶盤停 B夾條踞停C鑲帶踞浮 D鑲條盤浮6清代文學(xué)家張潮在其小品文集幽夢影中說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀

25、書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳?！彼扔髯x書學(xué)習(xí)有層次境界漸深之意。選出與上述意思最為相近的一項(xiàng)是（3分） A“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ㄕ撜Z·雍也） B “少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！保ㄎ鳚h·劉向說苑·建本） C“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”（唐·顏真卿勸學(xué)）D“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”（宋·朱熹觀書有感）7. 修改文句，是為了獲得更好的表達(dá)效果。下面【甲】【乙】是水

26、滸傳第二十七回不同版本的文字，敘述“武松在孟州道十字坡的黑店佯裝喝下孫二娘下過蒙汗藥的酒”后的情況，閱讀后完成（1）（2）題。（6分） 【甲】武松也把眼來虛閉緊了，撲地仰倒在凳邊。那婦人笑道：“著了！由你奸似鬼，吃了俺的洗腳水?！北憬校骸靶《∪?，快出來！”只見里面跳出兩個(gè)蠢漢來，先把兩個(gè)公人扛了進(jìn)去。這婦人便來桌上提武松的包裹并公人的纏袋，捏一捏看，約莫里面是些金銀，那婦人歡喜道：“今日得這三頭行貨，倒有好兩日饅頭賣，又得這若干東西！”把包裹、纏袋提了入去，卻出來看這兩個(gè)漢子扛抬武松，那里扛得動(dòng)？那婦人看了，見這兩個(gè)蠢漢拖扯不動(dòng)，在一邊喝道：“你這蠢貨，只會(huì)吃飯吃酒，全沒些用，直要俺親自動(dòng)

27、手！這個(gè)行貨卻也會(huì)戲弄俺，這等肥胖，好做黃牛肉賣；那兩個(gè)瘦蠻子，只好做水牛肉賣?？高M(jìn)去，先開剝這廝！” 【乙】武松也雙眼緊閉，撲地仰倒在凳邊，只聽得笑道：“著了！由你奸似鬼，吃了老娘的洗腳水?！北憬校骸靶《∪?，快出來！”只聽得飛奔出兩個(gè)蠢漢來，聽他把兩個(gè)公人先扛了進(jìn)去。這婦人便來桌上提那包裹并公人的纏袋，想是捏一捏，約莫里面已是金銀，只聽得她大笑道：“今日得這三頭行貨，倒有好兩日饅頭賣，又得這若干東西！”聽得把包裹、纏袋提入去了，隨后聽她出來看這兩個(gè)漢子扛抬武松，那里扛得動(dòng)？只聽得婦人喝道：“你這鳥男女，只會(huì)吃飯吃酒，全沒些用，直要老娘親自動(dòng)手！這個(gè)鳥大漢卻也會(huì)戲弄老娘，這等肥胖，好做黃牛

28、肉賣；那兩個(gè)瘦蠻子，只好做水牛肉賣?？高M(jìn)去，先開剝這廝！”（1）章回小說的回目，既是內(nèi)容的提示，也有“對對子”的特點(diǎn)。下面已提供水滸傳第二十七回回目的下句，請?jiān)跈M線處擬寫出上句。（2分） 第二十七回： 武行者十字坡遇張青（2）如果【乙】是【甲】的修改版，現(xiàn)在從文中找出兩處改動(dòng)的地方，請簡要評析這樣改的好處（每一處評析的文字不得多于20字）。（4分） 第1處：【乙】文敘述情節(jié)時(shí)改用了五個(gè)“聽”和一個(gè)“想”。 評析： 第2處：【乙】文中將孫二娘稱呼自己和他人改為“老娘”和“鳥男女”、“鳥大漢”。 評析： 8.請用文言文為自己寫一篇小傳，要求：至少用到三個(gè)“之”，且用法都不同；不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名

29、，本人姓名可用“某”代替；字?jǐn)?shù)不超過50字（不含標(biāo)點(diǎn)）。（6分） 二、閱讀與理解（60分）（一）（10分）閱讀下列文段，完成911題。孩子，踮起腳尖夠一夠曹文軒 從讀書中獲得愉悅，甚至以讀書來消遣，這在一個(gè)風(fēng)行享樂的時(shí)代，是合理的。對于一般閱讀大眾而言，我們大概沒有必要要求他們放下這些淺顯的書去親近那些深?yuàn)W的、費(fèi)腦筋的書。因?yàn)槭澜绮⒉恍枰刑嗌羁痰娜?。對于一般人而言，不讀壞書足矣。但一個(gè)具有深度的社會(huì)、國家、民族，總得有一些人丟下這一層次上的書去閱讀較為深?yuàn)W的書。而對于專業(yè)人士而言，他們還要去讀一些深?yuàn)W到晦澀的書。正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)閱讀階層的存在，才使得一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家、一個(gè)民族的閱讀保持

30、在較高的水準(zhǔn)上。現(xiàn)在我們來說孩子的閱讀。因孩子正處于培養(yǎng)閱讀趣味之時(shí)期，所以，在保證他們能夠從閱讀中獲得最基本的快樂的前提下，存在著一個(gè)培養(yǎng)他們高雅的閱讀趣味深閱讀興趣的問題。道理非常簡單：他們是一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族未來的閱讀水準(zhǔn)。未來的專業(yè)人才，也就出于其中。如果我們不在他們中進(jìn)行閱讀的引導(dǎo)而只是順其本性，我們就不能指望有什么高質(zhì)量的閱讀未來。而當(dāng)下中國孩子的閱讀，差不多都是沒有引導(dǎo)的自在閱讀。他們閱讀著，但只是一種淺閱讀。無數(shù)的出版社爭相向他們提供著這些文本。有充足的淺文本供他們進(jìn)行初級的享受。這些書也許是無害的，但卻并不能提升他們的精神和靈魂。簡單而輕松的快樂取代了一切具有深度的

31、感受和思考。這種閱讀的過程是尖刻的、現(xiàn)時(shí)的，沒有閱讀的延伸與擴(kuò)大。這些書給予的，會(huì)在那個(gè)閱讀者正在閱讀的那段時(shí)間里全部結(jié)束，書合上之后，就像火熄滅掉一般，什么也沒有了。閱讀行為，特別是孩子的閱讀行為，當(dāng)不是放任自流的。我們應(yīng)當(dāng)有所安排，有所倡導(dǎo)，有所規(guī)約，甚至有所裁定：一些書值得去讀，而一些書可少讀。孩子的閱讀與成人的閱讀不一樣，它應(yīng)是有專家、校方和家長介入的。介入的目的是為了讓孩子的閱讀從自在狀態(tài)抵達(dá)自為狀態(tài)。這種具有深度的閱讀能給他們更大的愉悅。不同的是，淺閱讀只給他們帶來一種愉悅，這種愉悅來自于閱讀的同時(shí)，只滿足于停留在簡單輕松的層面上，沒有深度的感受和思考，沒有閱讀的延伸與擴(kuò)大。而深閱

32、讀給他們的是兩種愉悅，不僅有來自文本所給予的那些東西上，還在于探究過程中，有來自思索、品味與琢磨之后的剎那輝煌。深閱讀帶來的兩種愉悅，無論哪一種，都一定在質(zhì)量上超越了淺閱讀所給予的那一種愉悅。輕而易舉地獲得，是一種愉悅；艱難追問與挖掘之后忽有所悟，是一種愉悅。前一種愉悅不需要付出，后一種愉悅則需要付出。我們究竟應(yīng)當(dāng)更喜歡哪一種愉悅呢？難道我們不需要思考嗎？不需要對孩子們?nèi)フf嗎？“輕而易舉地獲得”其實(shí)這一說法未必準(zhǔn)確。輕而易舉倒是真的，但未必可以獲得，因?yàn)檩p而易舉，常常是不能有所獲得的。唾手可得的露天礦藏是有的，但，通常情況下，礦藏都在地表之下，甚至是被深深覆蓋的，是需要我們花力氣開掘的。應(yīng)當(dāng)告

33、訴孩子們：有效的、高質(zhì)量的閱讀是需要一定氣力的。他們所選擇的作品，應(yīng)當(dāng)具有一定的高度當(dāng)然這一高度不要達(dá)到令他們厭煩、失去耐心的程度。它們略高于孩子們，需要踮起腳尖夠一夠踮起腳尖夠一夠，這樣摘取的果實(shí)也許更加甜美一些，會(huì)給他們帶來更大的愉悅。9.本文主要針對什么現(xiàn)象，提出了怎樣的觀點(diǎn)？（4分） 10.第段畫線句子有什么作用？（3分） 11.依據(jù)本文意思，下面對“淺閱讀”和“深閱讀”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A就閱讀意義而言，淺閱讀可以滿足一般人的消遣享樂，而深閱讀可以提高國家和民族的思想深度和文化水準(zhǔn)。B就文本選擇而言，淺閱讀讀的是淺顯的、不費(fèi)腦筋的書，而深閱讀讀的是具有一定高度的、乃至于深

34、奧到晦澀的書。C就閱讀狀態(tài)而言，淺閱讀處在沒有引導(dǎo)的放任自流的自在狀態(tài)，而深閱讀是有計(jì)劃、有規(guī)約、有選擇的自為狀態(tài)。D就閱讀收獲而言，淺閱讀能夠使人輕易而舉就能獲得長久的愉悅，而深閱讀需要花氣力來獲得探究的愉悅。（二）（20分）閱讀下面的文字，完成12-15題。藏在草間（節(jié)選）耿立鄉(xiāng)村是藏在草里的。是啊，沒有草的鄉(xiāng)村是什么鄉(xiāng)村？不管我從外回來，是在什么時(shí)候，也不管時(shí)令節(jié)氣，一踏到木鎮(zhèn)的泥土，鼻翼里呼吸的味道就是草的味。那種清芬令鼻翼發(fā)癢，你噴嚏的滑稽就是草香逗你的結(jié)果。草是不用播種的，有時(shí)席地坐在滿是草的田埂上，隨手抓一根草，用它剔牙，或者就拿在手里，用眼睛瞄，看汁液一點(diǎn)點(diǎn)滲出。那是草提煉的雨

35、水的留存，還是他們自己的血液和靈魂？人的心血來潮對草不是好事，他們受到傷害，但農(nóng)人和他們的關(guān)系一直復(fù)雜。草們要做牛羊的飼料，草們要做房屋的頂蓋。但他們與農(nóng)人親昵，父親常說：老百姓和草一個(gè)姓，叫草民。如果說草的生長使鄉(xiāng)村有了些詩意，草是修飾鄉(xiāng)村和莊稼的，也許莊稼太實(shí)用，人們對莊稼多的是感恩，是莊稼養(yǎng)活了一個(gè)生命，又一個(gè)生命。草也養(yǎng)活了一個(gè)又一個(gè)生命。比如牛，比如羊，這又是低一個(gè)檔次的，因這，草在鄉(xiāng)村也是低眉順眼，不聲不張。即使春天，那些草尖從土里探出腦殼，也是怯怯的，你湊近了，草尖就接近于烏有，草色只可遙看，距離產(chǎn)生美感。但是一場雨后，你到了地里，不知你有沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)。草是那樣的熱烈，滿地的青

36、，是不是草尖和草籽都張開了小嘴，那些封閉了一冬的小生靈們，仿佛與節(jié)氣與雨水有過契約擊過掌，他們在雨水的攙扶下，都站立了。木鎮(zhèn)的草，應(yīng)該登記成冊，我想沒有一個(gè)人能全部說出那些草的名字：醉草，兔子酸，益母草，節(jié)節(jié)草，在水溝旁有一種草，叫茅根，秋天時(shí)候，它的穗子白白的，如滿頭的霜，但它的根細(xì)長潔白，拔出一節(jié)塞到嘴里，那股細(xì)細(xì)的甜就爬到舌尖直跑進(jìn)肚子里了。父親說醉草最好，羊要是吃了，就如農(nóng)人抓起小酒壺仰脖喝透了壺里的東西，那羊也醉眼朦朧地踉蹌地回家。有時(shí)我就亂想，草是農(nóng)人的兄弟吧，他們都來自泥土，終歸于泥土，如圣經(jīng)上說的，人間有許多的無名氏，草也有，草的家族叫得出名字的，叫不出名字的，妖冶的，樸素的，

37、秀美的，綺麗的，有時(shí)它們像與泥土和農(nóng)人有和約，莊稼占據(jù)多少地方，草占據(jù)多少地方，草總是先長出迎接莊稼，然后相伴著走一程，實(shí)在鬧矛盾了，農(nóng)人就批評草們的霸道，開始用武器的批判代替批判的武器。鐮刀、鏟子、手，但我說草們在這些工具下不是犧牲，而是另有任用，到了牛羊的胃里，在牛羊反芻的時(shí)候，牛羊感恩的就是給他們溫飽與生命的草。我曾思索過父親對草的情感，也許深層就是對土地和莊稼的情感，父親的肩上四季有一個(gè)杞柳編的糞箕子，那里總是有一些草或者干柴，用來喂養(yǎng)生靈或燒火。他中風(fēng)后恢復(fù)得不是十分理想，他步履蹣跚，手指不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。他最后還是沒有把自己的一畝地交出去，他說，這地就是一個(gè)根，空閑的時(shí)候到地里走一走，

38、聽聽莊稼的拔節(jié)，即使不干活，蹲在地頭彎腰拽幾把草，也比坐在床上好。秋季我回木鎮(zhèn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親背著一糞箕子草，手里拄著木棍，后面是母親給父親拿著衣服，一對老夫婦走在遠(yuǎn)處開始升起的炊煙里。秋深了，父親的頭發(fā)也被節(jié)氣趕白了，腰也被節(jié)氣趕彎了，牙齒也被節(jié)氣趕掉了，像霜降到來，草們一下就咽氣了，這由不得你自己，該走的就要走，沒有商量，也沒有挪移。12第段在全文中的作用是什么？(4分)13批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言、主旨等方面對文句作簡要賞析。請你就文中劃線的句子，自選角度作簡要批注。（4分）草在鄉(xiāng)村也是低眉順眼，不聲不張。即使春天，那些草尖從土里探出腦殼，也是怯怯的，你

39、湊近了，草尖就接近于烏有，草色只可遙看，距離產(chǎn)生美感。14文章第段中說，農(nóng)人與草的關(guān)系一直很復(fù)雜，請簡要分點(diǎn)概括兩者的關(guān)系。（5分）15某著名散文評論家說：“在唯美的前提下，散文無外乎有三種成分：第一，提供多少情感含量；第二，提供多少文化思考含量；第三，提供多少知識含量。”請結(jié)合文章簡要概括前兩種“含量”的內(nèi)涵。(7分)（三）（6分） 16.閱讀下文，完成第（1）-（2）題。鸚鵡滅火 有鸚鵡飛集他山，山中禽獸輒相愛重。鸚鵡自念雖樂不可久也，便去。后數(shù)月，山中大火。鸚鵡遙見，便入水濡羽，飛而灑之。天神言汝雖有志意何足云也對曰雖知不能救然嘗僑是山禽獸行善皆為兄弟不忍見耳天神嘉感，即為滅火。（劉義慶

40、宣驗(yàn)記）（1）用“/”給文中畫線句子斷句。（3分）天 神 言 汝 雖 有 志 意 何 足 云 也 對 曰 雖 知 不 能 救 然 嘗 僑 是 山 禽 獸 行 善 皆 為 兄 弟 不 忍 見 耳（2）用自己的話概括鸚鵡的主要品質(zhì)。（3分） （四）（16分）閱讀下面兩段文言文，完成第17-20題。A 趙襄主學(xué)御于王子期，俄而與子期逐，三易馬而三后。 襄主曰：“子之教我御術(shù)未盡也?！?對曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。而先后心在于臣，何以調(diào)于馬?此君之所以后也?！保n非子喻老）B 予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多

41、且易取；乙竟日亡所獲也，乃投竿問甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶?” 甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚；目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲?” 乙如其教，連取數(shù)魚。 予嘆曰：“旨哉!意成乎道也?！保ㄋ未謺P田間書雜言）17下面各組句子中加點(diǎn)詞用法和意義都相同的一項(xiàng)是（3分）A趙襄主學(xué)御于王子期 先則恐逮于臣B三易馬而三后 有二叟分石而釣C其甲得魚至多且易取 乙如其教，連取數(shù)魚D子之教我御術(shù)未盡也 旨哉!意成乎道也18解釋下面語句中加點(diǎn)字的意義。（4分）（1）俄而與子期逐 俄而： （2）凡御之所貴 貴： （3）乙竟日亡所獲也 竟日： （4）

42、目不瞬，神不變 瞬： 19翻譯下面的文言語句。（6分）（1）而先后心在于臣，何以調(diào)于馬?此君之所以后也。（2）子意乎魚，目乎魚，神變則魚逝矣，奚其獲?20B段文末中說“旨哉!意成乎道也”，暗含了釣魚之道，其實(shí)也與A段故事所含之理相同，這“道”是什么呢？請簡要概括。(3分)（五）（8分） 21閱讀下面的宋詩，按要求回答問題。壬辰寒食王安石 客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ恳背牵汗诺孛诮衲暇┦形?，臨長江。（1）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合全詩的內(nèi)容作簡要分析（4分） （2）請從詩的第二聯(lián)或第三聯(lián)中任選一聯(lián)，就其表現(xiàn)

43、手法作簡要的賞析。（4分）三、寫作與表達(dá)（30分）22根據(jù)要求作文。（1）有位哲人說過：走過多次與走過一次有時(shí)是一致的。你可能多次來過馬鞍山二中，也有可能是第一次來；你可能留意過校園的一景一物，也有可能是走過時(shí)的匆匆一瞥。哪一處校園景觀（一景、一物、一處建筑）給你留下特別印象？請選擇其中的一處，寫一段文字，把這“特別印象”寫出來。（10分）要求：自由選擇文體形式和表達(dá)方式；字?jǐn)?shù)不少于150字，詩不得少于10行。（2）“雜交水稻之父”袁隆平院士在一次接受采訪時(shí)說：“我這一輩子只做了一件事，其實(shí)我只能做一件事，但總怕做不好?！闭垖⒛銓@句話的理解與認(rèn)識寫成一篇不少于300字的議論性短文。（20分）

44、2015年馬鞍山市第二中學(xué)創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班招生考試語 文【注意事項(xiàng)】1本試卷共6頁，總分120分，答題時(shí)長120分鐘，請掌握好時(shí)間。2請將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。3考生務(wù)必在答題卷上答題，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，請將試卷和答題卷一并交回。一、積累與運(yùn)用（24分）1下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（3分） A家具 蕭索 俯臥撐 輕歌曼舞 B精萃 剽悍 元霄節(jié) 震聾發(fā)聵C戍守 熒屏 雷震雨 出奇不意 D緘默 影牒 親合力 殘羹冷炙2下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（3分）A我的房間雖然寬敞明亮，但是內(nèi)部布置顯得有點(diǎn)單調(diào)，如果掛上你贈(zèng)送的這幅字畫，一定會(huì)

45、使居室蓬蓽生輝。B近年來，我國內(nèi)地許多優(yōu)秀學(xué)子對香港地區(qū)的大學(xué)趨之若鶩，這說明國內(nèi)考生的傳統(tǒng)觀念正在逐漸發(fā)生變化。C深秋的雨山湖公園別有一番迷人的景象，那色彩繽紛的樹林，那碧波蕩漾的湖水，真是落花流水，美不勝收。D面對全國房地產(chǎn)形勢疲軟的現(xiàn)實(shí)，開發(fā)商們應(yīng)該從長計(jì)議，合理調(diào)整營銷模式和價(jià)格，而不是一味地怨天尤人。3對下列材料主旨理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 人可以用肉眼看見木頭的紋理，但從另一方面看過去，桌子卻是光滑的。如果通過顯微鏡，就會(huì)看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看見的各式各樣的差異。用一架倍數(shù)更高的顯微鏡看，就會(huì)又有所改變了。A我們直接看到的只不過是一種現(xiàn)象。B憑借不同的觀察方式會(huì)

46、看到不同的現(xiàn)象。C事物實(shí)在的形狀不只是肉眼看到的那樣。D我們沒有辦法看清事物的真正形狀。4為豐富校園教育教學(xué)形式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升學(xué)校的文化品質(zhì)，某校開展了一系列的文化活動(dòng)。下面邀請你一同參加到他們的活動(dòng)中去。（15分）【字謎小游戲】字謎，是中華民族特有的一種文化藝術(shù)，人們通過這種形式，不僅可以對漢字進(jìn)行種種拆分組合，突現(xiàn)漢字本身所蘊(yùn)含的形體特點(diǎn)，也可以從形態(tài)、功用或意義上對漢字作多角度描繪。根據(jù)示例，請為下面的謎底補(bǔ)出謎面的上半句。要求字?jǐn)?shù)工整，切合字義。（2分）示例： 謎面：鳥落山頭不見腳，四處皆水無處找。 謎底：島 謎面： ，憂郁滿心頭。 謎底：愁【名著我推介】在“名著我推介”活

47、動(dòng)中，請你用我國古代小說四大名著中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。(3分)（1） 風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場。 （水滸傳）（2） 煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄。 （三國演義）（3）唐三藏路阻火焰山 孫行者一調(diào)芭蕉扇。 （西游記）（4）賈夫人仙逝揚(yáng)州城 演說榮國府。 （紅樓夢）【小小啄木鳥】在“校園文字糾錯(cuò)”活動(dòng)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)針對校園車輛無序隨意停放的現(xiàn)象發(fā)出的倡議中有兩處語病。請按要求指出并修改。（4分）校園是我們共同的家園。校園環(huán)境需要我們每個(gè)人的參與。近期校園車輛隨意停放的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這與長期以來同學(xué)們沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是分不開的。請同學(xué)們自覺遵守學(xué)校頒布的車輛停放公約，努力提

48、高自律意識。(1)第 句（填序號）有語病，病處修改：_ (2)第_句（填序號）有語病，病處修改：_ 【校園微調(diào)查】針對當(dāng)下中學(xué)生手機(jī)的使用情況，團(tuán)委對高一年級進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請你認(rèn)真分析下面這幅圖表，然后完成后面的題目。（6分） 某中學(xué)高一年級1000名學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)用 途發(fā)短信聊天玩游戲聽歌便于和父母聯(lián)系攀比問同學(xué)作業(yè)所占比例45%36%4%13%2%（1）用一句話概括調(diào)查的結(jié)論。（不得出現(xiàn)具體的數(shù)字，不超過25字）（3分）（2）請你根據(jù)以上的調(diào)查結(jié)論，配合學(xué)校“不帶手機(jī)進(jìn)校園”的主題活動(dòng)，為同學(xué)們擬寫一條溫馨的警示語，要求語言得體，至少運(yùn)用一種修辭手法。（不超過25字）(3分)二

49、、閱讀與理解（56分）（一）（12分）閱讀下列文字，完成58題。中國畫的寫意精神何以式微中國畫最重要的民族審美品格是寫意精神。中國畫觀照現(xiàn)實(shí)的方式不是對現(xiàn)實(shí)的模仿或再現(xiàn)，而是通過毛筆的書寫性表達(dá)畫家的思想意趣與精神品格。從毛筆的書寫性演變而來的筆墨語言，是寫意精神成為民族審美品格的立命所在。寫意又可分為小寫意與大寫意。小寫意可謂兼工帶寫，寫意之中尚不脫離對象的形神；而大寫意則是去工主寫，超脫對象形神之后的主觀意寫與個(gè)性表現(xiàn)。在當(dāng)代中國畫壇，相對于工筆畫的復(fù)興與繁盛，中國畫的寫意精神則受到了某種程度的遏制，尤其是大寫意中國畫在當(dāng)下眾多的畫展中愈見衰微，凡獲獎(jiǎng)的中國畫作品，工筆或小寫意唱主角、占絕

50、對優(yōu)勢，而大寫意作品不僅獲獎(jiǎng)數(shù)量少，而且上乘之作幾成絕響。剛剛過去的20世紀(jì)，是中國畫發(fā)生巨大變革的百年。這種巨大變革，是中國畫從傳統(tǒng)形態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代形態(tài)的必然結(jié)果。現(xiàn)代形態(tài)的中國畫主要體現(xiàn)了三個(gè)方面的特征：一是寫實(shí)性，二是構(gòu)成性，三是入世性。20世紀(jì)以來，中國畫面貌發(fā)生最大改觀的是人物畫，人物畫的改觀，主要由于借鑒西方寫實(shí)的造型觀念與語言對傳統(tǒng)文人畫進(jìn)行改良而形成。這種改良，無疑增強(qiáng)了人物畫表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的能力。同時(shí)，超脫對象形神之后的大寫意精神卻因?qū)ο蟮膶?shí)寫而受到相當(dāng)程度的限制。寫實(shí)性使中國畫轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實(shí)，但也限制了中國畫的精神獨(dú)立與個(gè)性揮寫。上世紀(jì)80年代以來，中國畫界開始對寫實(shí)性進(jìn)行糾偏，既借助于

51、對傳統(tǒng)筆墨的重新認(rèn)知，也從西方現(xiàn)代主義藝術(shù)中得到啟示?，F(xiàn)代藝術(shù)對于形式的極端化追求，也成為中國畫家擺脫實(shí)寫局限性的思想源泉?？陀^上，中國畫也改變了傳統(tǒng)的觀賞方式。巨大的展覽空間，迫使中國畫更加自覺地追求視覺形式的外在張力。當(dāng)玻璃、鋼材和水泥成為今天建筑空間的主體時(shí)，中國畫發(fā)展也把視覺形式當(dāng)作筆墨之外的另一種價(jià)值要素。但傳統(tǒng)中國畫的筆意墨蘊(yùn)立足的是內(nèi)含與質(zhì)量，并非外化的視覺形式。因而，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代視覺構(gòu)成性的中國畫，盡管亦具有主觀的創(chuàng)造性，但也遠(yuǎn)離了大寫意飽含情感張力與精神意蘊(yùn)的筆墨內(nèi)質(zhì)。中國畫特別是寫意文人畫由原來的“水墨為上”的出世心態(tài)的表達(dá)，轉(zhuǎn)化為一種對現(xiàn)實(shí)生活的審美再現(xiàn)和對現(xiàn)實(shí)社會(huì)內(nèi)涵的審美

52、發(fā)掘，這就是入世性。 表現(xiàn)的是一種遺世獨(dú)立的處事哲學(xué)與創(chuàng)作態(tài)度。而入世的文化觀念與審美心理所形成的藝術(shù)審美性，從精神層面上是缺乏批判意識、是反大寫意精神的。因此，大寫意在當(dāng)下只具有傳統(tǒng)筆墨的語言形式和符號。中國畫造型的寫實(shí)性，首先制約的是筆墨的寫意性。寫實(shí)與寫意是一種度的把握，當(dāng)偏向于現(xiàn)實(shí)形象的塑造時(shí)，在客觀上必然以抑制筆墨的寫意精神為代價(jià)。構(gòu)成性，是當(dāng)代中國畫對于繪畫性的一種自覺，是介于具象與抽象之間的一種形式規(guī)律的探求，而視覺形式的新穎性與個(gè)性化，也不關(guān)筆意墨蘊(yùn)的本體。因而，對于視覺形式的追求也影響了筆墨寫意性的創(chuàng)造與自由發(fā)揮。入世性，使當(dāng)代中國畫家缺乏藝術(shù)創(chuàng)作最需要的超脫心態(tài)，沉浸于現(xiàn)代物質(zhì)生活