1、汕頭市錦泰中學(xué) 2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期初二年級語文科第一次階段考試試題卷說明：1答案請寫在答題卷上；考試時間為120分鐘。2本卷設(shè)有附加題,共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過150分。一、基礎(chǔ)運用。（36分）1、根據(jù)提示默寫古詩文（15分）（1）斯是陋室， 。苔痕上階綠， 。（陋室銘）（2） ，濯清漣而不妖， 不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植， 。（愛蓮說）（3）百川東到海，何時復(fù)西歸。 ，老大徒傷悲。（長歌行）（4）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色， 。（野望）（5）默寫孟浩然早寒江上有懷 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的

2、詞語（6分）（1）在這堆瓦礫下邊的d jio（ ）里，有一個叫做瑪利育乞西的老婦人住在那里。（2）此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ru b k dng（ ）。 3、選出沒有錯別字的一項（3分）（ ）A、連長命令他在第二天弗曉攻占那座橋。B、我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座富麗堂黃的博物館。C、他們頭發(fā)斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的V形石碑。D、蔣介石曾設(shè)立所謂的綏靖區(qū)，企圖阻扼人民解放軍向南發(fā)展的道路。4、依次填入下面橫線的詞語恰當?shù)氖牵?分）（ ）我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵， 揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞， 長江。A、占有 牽制 封鎖 B、占領(lǐng)

3、控制 封鎖C、占領(lǐng) 控制 封閉 D、占有 牽制 封鎖5、下列句子沒有語病的一項是（3分）（ ）A、同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。B、在廣州亞運會上，我們看到了志愿者們燦爛的笑容和歡樂的歌聲。C、當“全國衛(wèi)生城市”復(fù)評代表團到達佛山時，熱烈地受到了市政府領(lǐng)導(dǎo)以及市民的歡迎。D、互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。6、下列表述，有誤的一項是(3分)（ ）A、消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B、通常消息不可少的三個部分是標題、主體和背景。C、蠟燭的整理是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。D、雨果，法國著名作家，代表作有巴黎圣

4、母院和悲慘世界等。7、對下列加點詞解釋，正確的一項是（3分）（ ）A、無案牘之勞形 形：形狀B、濯清漣而不妖 妖：妖怪C、不蔓不枝 蔓：生枝蔓D、有仙則名 名：名字二、閱讀。（54分）（一）文言文閱讀（15分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚。問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒

5、殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。8、下列句中“之”字的用法不同于其它三項的一項是（ ）（3分）A漁人甚異之 B學(xué)而時習(xí)之 C蓮，花之君子者也 D聞之，欣然規(guī)往9、解釋下列句中加點詞的意思。（4分）欲窮其林（ ） 屋舍儼然（ ）便要還家（

6、 ） 阡陌交通（ ）10、翻譯句子（4分）（1）率妻子邑人來此絕境。 （2）乃不知有漢，無論魏晉。 11、用原文回答，每小題2分。（1）文中描寫桃花源美好的自然環(huán)境的句子是： 。（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： 。（二）現(xiàn)代文閱讀（14分）“她掛花了！”老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：“不怕。他打不著我們!”“她掛了花!”“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找

7、到了那窄窄的入口。一鉆進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M葦塘里去吧!”老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺骸盀槭裁囱剑俊崩项^子直直地望著前面說：“我沒臉見人。”小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：“老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!” 老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時那受傷的才痛苦地哼哼

8、起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！12、“她掛花了”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。(3分)答： 13、第段，老頭子的身體為什么會往上“躥一躥”？(3分)答： 14、“月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響”這句環(huán)境描寫，有何作用？(4分)答： 15、老頭子說“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點？(4分)答： （三）現(xiàn)代文閱讀（

9、15分）第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了秘密情報工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍 的搜查。一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官，他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意

10、味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上，“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃?！巴砩线@么黑，多點支小蠟燭也好嘛?！彼f。時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著伸手端起燭臺朝門口走去。屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，

11、它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。突然，小女兒杰奎琳嬌聲的對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。16、根據(jù)上下文選詞填空：（3分）由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍_（A.嚴謹 B.嚴峻 C.嚴密 D.嚴厲）的搜查。17、第5段中，“他知道，厄運即將到來了”，“厄運”在文中具體指：_（2分）18、“伯諾德夫

12、人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！边@兩個句子分別運用了_和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時既 又_的復(fù)雜心理。(3分)19、用簡潔的語言概括那天晚上母子三人為了保護秘密情報所采取的具體行動。 如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺。（4分） 伯諾德夫人_小女兒杰奎琳_20、母子保護秘密情報的行為表現(xiàn)出他們_、_、_的優(yōu)秀品質(zhì)（3分）（四）名著閱讀（10分）21、“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思?！边@些文字選自魯迅的 ，短文描述了兒時父子間一場微妙的沖突“我”對廟會的

13、和父親的 ，表現(xiàn)了父親對兒童心理的 。這篇文章出自魯迅唯一一本 集 ，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同 與 的文字。魯迅寫的雖是個人生活，卻具體生動地凸顯了當時中國的風(fēng)習(xí)和 ，又由于魯迅執(zhí)著于生活，因此不僅洞察人情世故，而且犀燃燭照，時時發(fā)表 。三、作文。(60分)也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球請以“渴望得到 ”為題寫一篇600字左右的文章。除詩歌外，文體不限。附加題（10分）草書大王張丞相好草書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟

14、視久之，并不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！弊ⅲ毫鬏叄喝藗儭Ｗ匀簦合褡约涸瓉淼臉幼?，不變常態(tài)。得句：得到佳句。波險處:書法中筆畫怪誕的地方。詬(u)：責(zé)罵。胡：為什么。1、下列句子加點詞意思相同的一項是（3分）（ ）A、索筆疾書 執(zhí)所書問曰 B、丞相自若也 若聽茶聲然C、汝胡不早問 燕山胡騎鳴啾啾 D、侄罔然而止 罔不因勢象形2、翻譯下列句子。(4分)(1)此何字也？ 。(2)丞相熟視久之，并不自識。 。3、這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？(3分) 。張丞相喜好書法卻寫得不工整。當時人們都譏笑他。張丞相像原來一樣不改。一天得到好句,就找筆快快地寫下來,滿紙龍蛇飛舞,十分潦草。而后就讓侄子