1、古詩歌“名家非名作”押題練選題說明高考古詩歌閱讀從選材上看， 所選詩歌以唐宋詩詞為主，名家非名篇作品成為考查熱點，有時也會涉及非名家的名篇作品；從考點上看，重點考查語言、思想感情和表達技巧，形象的考查還是隱含在思想感情和表達技巧題中，較少直接設(shè)題考查?；谏鲜銮闆r，試題的選編以詩人劃分題組， 突出高頻考點（語言、情感、技巧），突出熱點體裁（唐 宋詩歌）。題組一李白一、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）送另I李白斗酒渭城邊，掉頭醉不眠。梨花千樹雪，楊葉萬條煙。惜別傾壺醋詡，臨分贈馬鞭。看君潁上去，新月到應(yīng)圓。注酷（xd）:美酒。1.下列對這首詩的賞析，正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)照應(yīng)題

2、目“送”，描寫了渭城邊縱酒言別的場景，在酒坊里長醉而不能入眠這 一細節(jié)表現(xiàn)了詩人酒量之大、心境之豪放。B.第二聯(lián)用梨花來比喻雪，詩人希望自己的濃濃深情能像春天的梨花一樣，讓臨別的 友人忘卻那冬天離別的苦悶冷清的感傷。C.頷聯(lián)描寫了一幅千樹梨花競相開放、柳葉新條迎風(fēng)搖曳的美好春景，以自然界的樂 景襯托出了朋友之間深切的離別之情。D.頸聯(lián)中用了 “傾壺醋” “贈馬鞭”兩個動作描寫來表現(xiàn)內(nèi)心，可以看出詩人與友人 情感之深厚，欲以這些行為來挽留友人。解析：選C A項，“詩人酒量之大、心境之豪放”雖合理但不符合詩人描寫這一細節(jié) 的目的，這里主要是表現(xiàn)詩人的離別之情。B項，“用梨花來比喻雪”分析不當(dāng)，應(yīng)是

3、用雪來比喻梨花。D項，“欲以這些行為來挽留友人”無中生有。2 .這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）答：第40頁 共40頁參考答案：送朋友到渭城城外，臨別與朋友飲酒，表達惜別之情。作者喝得酩酊大 醉，又贈馬鞭以示紀(jì)念， 表達了豪邁豁達之情。 詩人想象友人到達目的地應(yīng)該是在月圓之 日，表達對朋友的美好祝愿。二、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）江行寄遠注李白到木出吳楚，危槎百余尺。疾風(fēng)吹片帆，日暮千里隔。別時酒猶在，已為異鄉(xiāng)客。思君不可得，愁見江水碧。注此詩是詩人早年出蜀舟行途中寄給蜀中友人的作品。3 .下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.詩的首聯(lián)緊扣題目中的

4、“江行”，直敘出行的方式，乘坐孤舟，沿江而下。8 .二、三聯(lián)圍繞“遠”字，寫舟行迅疾，與故鄉(xiāng)漸行漸遠，離愁愈來愈濃。C. “片”字富有表現(xiàn)力，寫出了小舟在浩渺的大江上乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。D.詩的末句，借景抒情，融情于景，青碧透寒的江水也有濃濃的思鄉(xiāng)之情和愁苦之意。解析：選C C項，“寫出了小舟在浩渺的大江上乘風(fēng)破浪，揚帆遠航”說法錯誤，應(yīng) 為“寫出了一葉孤舟在煙波浩渺的大江上的渺小、無依”。4 .詩中“疾風(fēng)吹片帆，日暮千里隔”與李白早發(fā)白帝城中的“輕舟已過萬重山”表達的情感有何不同？試比較分析。（6分）解析：本題考查詩歌的情感及情感比較。作答時先分別思考所給詩句的情感，然后再將詩句的情感放一起

5、進行比較。詩中“疾風(fēng)吹片帆，日暮千里隔”，意思是說西來的疾風(fēng)吹動著順?biāo)畺|去的船帆，一日的航程就有千里之遠。這兩句詩寫了舟行迅疾，與故鄉(xiāng)漸行漸遠， 離愁愈來愈濃。一個“片”字也寫出了一葉孤舟在煙波浩渺的大江上的渺小、無依。而李白早發(fā)白帝城 中的“輕舟已過萬重山”， 為了形容船快，詩人給船本身添上了一個“輕”字，輕舟進入坦途， 這是詩人歷盡艱險、 進入康莊旅途的快感，這一句詩寫出了詩人內(nèi)心的 興奮與快意。參考答案：“輕舟已過萬重山”是以舟行之“輕”之“快”，寫詩人內(nèi)心的興奮與快意?！凹诧L(fēng)吹片帆，日暮千里隔”卻相反， 行舟愈是“輕快”，內(nèi)心愈發(fā)“沉重”一一旦 暮之間，故土已遠在千里之外，故人已杳無蹤

6、影，離愁鄉(xiāng)思油然而生。題組二杜甫三、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）西閣夜杜甫恍惚寒山暮，逶迤白霧昏。山虛風(fēng)落石，樓靜月侵門。擊柝可憐子，無衣何處村。時危關(guān)百慮，盜賊爾猶存。注766年，詩人移居夔州，初寓山中客堂，秋后，離西閣。該詩寫于移居西閣時。擊柝，敲梆子巡夜。易：“重門擊柝，以待暴客?！痹娗仫L(fēng)無衣：“豈曰無衣？與子同袍?！? .下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（3分）（）A.首聯(lián)描繪江上初夜景色，頷聯(lián)描繪山上夜中見聞，動靜結(jié)合，景色相映成趣。B.前兩聯(lián)“暮” “昏”著眼時間，“風(fēng)” “月”著眼景物，內(nèi)容富有層次感。C.詩歌善用修辭，如“白霧昏” “風(fēng)落石”采用了比擬手法，使景

7、物描寫形象生動。D.詩歌尾聯(lián)直抒胸臆，安史之亂雖已結(jié)束，詩人卻關(guān)注紛亂時局，擔(dān)心百姓。解析：選C C項，“白霧昏風(fēng)落石采用了比擬手法”理解有誤，這兩處并未 采用比擬手法。6 .頷聯(lián)和頸聯(lián)在抒情手法上有何不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要說明。（6分）答：解析：本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力。抒情手法包括直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情又分為借景抒情、借物抒情、借典抒情、情景交融等。頷聯(lián)描寫了山風(fēng)、落石、靜樓、明月等景物，抒發(fā)寓居他鄉(xiāng)之情；根據(jù)注釋可知，頸聯(lián)中 的“擊柝” “無衣”是典故，所以此聯(lián)是借典抒情。參考答案：頷聯(lián)借景抒情，借山風(fēng)落石、月侵靜樓，營造清冷寂靜的氛圍，委婉地

8、表達了詩人寓居他鄉(xiāng)的痛苦之情。頸聯(lián)借典抒情，重門擊柝，暗喻戰(zhàn)事；“無衣” “同袍”以待戰(zhàn)事，含蓄地表達了詩人對時局紛亂的憂慮。四、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）狂夫杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠箓娟娟凈，雨衰紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。注這首七律作于杜甫客居成都時，詩中“故人”指嚴(yán)武， 杜甫初到成都時，曾靠故人嚴(yán)武接濟，分贈祿米。黎（xi Go）:小竹，細竹。衰（y i ）:通“泡”，沾濕。7 .下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)“即滄浪”三字，用孟子“滄浪之水清兮，可以濯我纓”典故，暗示詩人操守?！?/p>

9、即”字有知足意味，有此清潭，又何必“滄浪”呢？8 .這是一個斜風(fēng)細雨天氣，光景饒有情趣：翠竹輕搖，帶著水光的枝枝葉葉，明凈悅目；細雨出落得荷花格外嬌艷，而微風(fēng)吹送，清香可聞。C.頸聯(lián)寫嚴(yán)武音書斷絕，作者失去了經(jīng)濟支持，饑餓波及幼子，以至形于顏色，則家人忍饑挨餓的情形可以想見，達到舉一反三的效果。D.尾聯(lián)“填溝壑”本為悲哀之事，詩人卻能以“疏放”的態(tài)度對待，而這樣的人生態(tài)度卻使世俗中人恥笑其“老來更狂”。解析：選D D項，“而這樣的人生態(tài)度卻使世俗中人恥笑其老來更狂”錯誤，“自笑狂夫老更狂” 一句是作者自嘲，而不是世俗人恥笑他。9 .本詩塑造了 “狂夫”怎樣的形象？主要運用了哪種手法？請結(jié)合詩句

10、簡要分析。（6分）答：解析：本題考查鑒賞古代詩歌的形象以及表達技巧的能力。解答第一問應(yīng)當(dāng)立足原詩內(nèi)容，可以抓住詩歌中的“疏放” “自笑”等內(nèi)容考慮；第二問要理解原詩內(nèi)容，本詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)寫人，作者寫的是自然界的優(yōu)美景物，人卻是窮困潦倒之人，兩者反差極大， 因此手法可以確定為反襯或樂景襯哀情。根據(jù)以上分析總結(jié)答案，意思對即可。參考答案：（1）寫出了生計潦倒卻仍能贊賞自然景物之美，潦倒窮愁中“疏放” “自笑”、消愁遣悶的狂夫形象，表現(xiàn)了狂夫疏狂和貧困不能移的精神。（2）反襯（樂景寫哀情）。前兩聯(lián)描寫了翠竹輕搖， 帶著水光的枝枝葉葉，明凈悅目，細雨出落得荷花格外嬌艷，而微風(fēng)吹送，清香可聞，這樣

11、的賞心悅目之景；后兩聯(lián)寫的卻是忍饑挨餓、 瀕臨死亡的可悲可嘆之事， 反差鮮明。題組三蘇軾五、閱讀下面這兩首宋詩，完成后面題目。（9分）新城道中二首蘇軾其一東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鋌。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崎人家應(yīng)最樂，煮葵燒筍餉春耕。苴一/、K身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。散材畏見搜林斧，疲馬思聞卷旅鋌。細雨足時茶戶喜，亂山深處長官清。 人間歧路知多少？試向桑田問耦耕。注神宗熙寧六年（1073）的春天，在宋朝激烈的新、舊黨爭中，蘇軾無法在朝廷立 足，請求外調(diào)杭州任地方官，詩人在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。新城在杭州西南，為杭州屬縣。鋌：古代樂器

12、，銅制，形似鐘而狹長，有長柄可執(zhí)，口向上以物擊之而鳴，在行 軍時敲打。耦耕：指二人并耕。論語微子中有“長沮、桀溺耦而耕”。10 下列對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.其一前三聯(lián)都運用了比擬手法：東風(fēng)多情，雨聲有意；霧靄籠罩山頂，太陽懸于樹 梢；野桃盛開，溪柳裊娜。詩人從準(zhǔn)備啟程到旅途之中所見之景都清新秀麗，心情愉悅。B.其一尾聯(lián)詩人想象“西崎人家”其樂無比的生活：自食其力，不異桃源佳境。美好 景致和人物的描寫是作者當(dāng)時歡樂心情的反映，也表現(xiàn)了他厭惡俗務(wù)、熱愛自然的情趣。C.其二尾聯(lián)寫臨近新城，沉思之余卻迷了路。詩人向農(nóng)夫問路，同時也暗用孔子向隱 士長沮、桀溺問路之典故，二人勸孔子

13、“豈若從避世之士哉？”，詩人以此喻己厭惡俗務(wù)、 羨慕歸隱之意。D.兩首詩以時間先后為序，描繪“道中”所見所聞所感，格律純熟，自然貼切。第一 首主要寫景，景中含情；第二首著重抒情，情中有景。解析：選A A項，“其一前三聯(lián)都運用了比擬手法”不當(dāng)，其一頷聯(lián)運用的是比喻手 法。11 .第二首詩頷聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？是怎樣表達的？請結(jié)合詩句加以賞析。 （6分）答：參考答案：表達了詩人對政治黨爭、復(fù)雜官場感到厭倦疲憊，又擔(dān)心政敵的迫害的思想 感情。頷聯(lián)運用比喻，詩人自況為無用之材，“搜林斧”比喻政敵的迫害；即使任官在外，也擔(dān)心隨時可能有飛來的橫禍降臨。自己又像久在沙場沖鋒陷陣的戰(zhàn)馬，早已疲憊不堪，

14、很想聽到卷起戰(zhàn)旗、鳴金收兵的休息訊號。六、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（9分）醉落魄離京口作蘇軾輕云微月，二更酒醒船初發(fā)。孤城回望蒼煙合。記得歌時，不記歸時節(jié)。巾偏扇墜藤床滑，覺來幽夢無人說。此生飄蕩何時歇？家在西南，常作東南別。12 .下列對這首詞的賞析，正確的一項是 （3分）（）A.月色微微，云彩輕輕，詞人從沉醉中醒來回望，只見京口孤城籠罩在一片煙霧迷蒙 之中，“孤”字點明了詞人孤身遠行的事實。B.頭巾歪斜，扇子墜落，藤床滑膩，仿佛連身子也掛不住，“巾偏扇墜藤床滑”七字 描寫詞人醉酒熟睡后的狀態(tài)，刻畫得惟妙惟肖。C.上片“記得歌時，不記歸時節(jié)”呼應(yīng)下片“家在西南，常作東南別”，句中“歌

15、” 與“歸”、“西南”與“東南”分別形成對比。D.這首詞上片寫酒醒，下片寫夢回，描述了詞人離別京口酒醒后的心境，表達了追求 功名的進取之心和對家鄉(xiāng)的深切思念之情。解析：選B A項，“孤字點明了詞人孤身遠行的事實”分析錯誤，這里的“孤城”與“蒼煙”共同營造意境，景物的特點烘托出了詞人醉醒后的心理狀態(tài)。C項，“對比”分析不確切，應(yīng)為“對應(yīng)”。D項，“追求功名的進取之心”分析錯誤，應(yīng)為“對仕宦奔波的倦意”。13 .這首詩運用了怎樣的抒情手法？請列舉出兩種并結(jié)合詩句分析。（6分）答：參考答案：借景抒情（答“景物烘托”或“渲染”也可 ），上片中“輕云微月” “孤城 回望蒼煙合”營造了一種朦朧、空闊的意境

16、，烘托出詞人旅途漂泊的寂寞、孤寂之情。直抒胸臆，下片中“此生飄蕩何時歇”直接抒發(fā)了自己對仕途奔波的倦意和對家鄉(xiāng)的思念之情。題組四辛棄疾七、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（9分）蝶戀花戊申元日立春席間作辛棄疾誰向椒盤簪彩勝？整整韶華，爭上春風(fēng)鬢。往日不堪重記省，為花長把新春恨。春未來時先借問，晚恨開遲，早又飄零近。今歲花期消息定，只愁風(fēng)雨無憑準(zhǔn)。注詞人罷職閑居上饒， 作此，時49歲，此前兩個月，宋高宗趙構(gòu)駕崩。椒盤： 舊俗，正月初一各家以盤盛椒進獻家長，號為椒盤。彩勝：即幡勝。宋士大夫家多于立春 之日剪彩綢為春幡，或懸于家人之頭，或綴于花枝之下，以為戲。整整：詞人家中婢女。14 .下列對這首詞

17、的理解，不正確的一項是（3分）（）A. “爭上春風(fēng)鬢”寫了整整等人爭著從椒盤中取出春幡，插上兩鬢的熱鬧景象，這觸 發(fā)了詞人一系列聯(lián)想。B.這首詞的上片通過對節(jié)日里眾人的歡樂而自己索然無味的描寫，反襯出了詞人與眾不同的感傷情懷。C. “晚恨開遲，早又飄零近”的意思是花開晚了讓人等得不耐煩，開早了又讓人擔(dān)心 它很快凋謝。D.這首詞寫了作者從節(jié)日的喜到往事不堪回首的悲，到借問花期的恨，到花期已定的 喜，到風(fēng)雨無定的愁的復(fù)雜心理變化。解析：選D D項，錯在“喜”，這首詞作者通篇只有憂愁感傷，沒有歡喜快樂。15 .這首詞表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。（6分）答：參考答案：對人生飄搖不定的感傷之情。花

18、事盛衰，時光更替，詞人數(shù)度宦海沉浮，多年被迫閑居，身不由己。對國事未來的憂慮之情。詞人一生力主抗金，高宗駕崩，期許朝廷改變偏安政策，春天花期已定的自然現(xiàn)象和國事風(fēng)雨的“無憑準(zhǔn)”使人難免憂慮。懷才不遇、壯志未酬的苦悶之情。大自然的節(jié)候推移、眼前江山破碎和渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一國家大業(yè)所構(gòu)成的矛盾使作者憂心如焚。八、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（9分）臨江仙再用韻送祐之 弟歸浮梁辛棄疾鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚。只消閑處過平生：酒杯秋吸露，詩句夜裁冰。記取小窗風(fēng)雨夜，對床燈火多情。問誰千里伴君行？晚山眉樣翠，秋水鏡般明。注祐之：辛祐之，辛棄疾的族弟。酒杯秋吸露：運用典故，“河?xùn)|項曼斯好道 學(xué)仙，

19、委家亡去，三年而返。曰：去時有數(shù)仙人，將我上天，離月數(shù)里而止。居月之旁， 其寒凄愴?？陴囉常m飲我流霞一杯。每飲一杯，數(shù)月不饑。"。形容一個人秋來飲美 酒的愜意。裁冰：比喻構(gòu)思新穎精巧。16 .下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A. “鐘鼎” “山林”運用比喻修辭，分別喻指奢侈豪華的生活、隱居鄉(xiāng)野的生活，這 句詩指出富貴、隱逸的生活都是夢幻。B. “人間寵辱休驚” 一句，勸導(dǎo)族弟辛祐之面對人間得失榮辱，無需心驚，體現(xiàn)了淡 泊曠達的人生態(tài)度。C.下片前兩句回憶了往昔與族弟辛祐之小窗風(fēng)雨、對床夜話的手足情誼，情真意切， 清麗灑脫。D.作者在下片運用虛寫、設(shè)問、比喻等多

20、種手法，表達了離別時對族弟辛祐之的深厚 情意。解析：選A A項，“鐘鼎” “山林”運用的是借代修辭。16 .這首送別詞結(jié)尾寫景抒情既柔美又不失灑脫豁達，極具辛詞特色，請簡要賞析。（6分）答：解析：賞析詩詞一般從詩詞本身的修辭手法入手，進而理解詞人在詩詞中表達的內(nèi)容和情感，注意題干中提示的“既柔美又不失灑脫豁達”。“問誰千里伴君行？晚山眉樣翠，秋水鏡般明”寫景，其中使用了設(shè)問和比喻。 這些景色屬于虛寫， 詞人想象族弟一路上看到的 美景，既可消解旅途的孤獨寂寞，也包含著詞人對族弟前程美好的祝愿。參考答案：本詞結(jié)尾寫景，將晚山比作翠眉，將秋水比作明鏡，寫出了晚山的秀美青翠， 秋水的清澈明凈，體現(xiàn)出景

21、色細膩、柔美的特點；雖是送別詞，但不做悲戚憂傷之態(tài)，而是 想送別后，族弟一路有秀美山水相伴，來消解旅途的孤寂，寫得灑脫、豁達。題組五歐陽修九、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（9分）玉樓春 歐陽修雪云乍變春云簇，漸覺年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開，南浦波紋如酒綠。芳菲次第還相續(xù)，不奈情多無處足。尊 前百計得春歸，莫為傷春歌黛蹙。注這首詞作于詞人被貶離京，任職潁州（今安徽阜陽）期間。尊：通“樽”。17 .下列對這首詞思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.第一句寫冬去春來的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺間已變成了簇簇的春云，對 云彩形態(tài)的細致描寫，體現(xiàn)了詞人對春的信息的關(guān)切和感

22、知的細膩敏銳。B.第二句緊承首句所見之景，轉(zhuǎn)而寫心中所感：看到冬春景象的變化，詞人漸覺年華似水，無聲無息地流逝，不禁生發(fā)出人生虛度不堪回首的感慨。C.第五、六句以高度概括之筆寫春天的萬千婢紫嫣紅相繼開放，面對這仿佛永不謝幕的美景，詞人的心也被永不滿足、永不盡興的激情陶醉著、激蕩著。D.第七句中的“尊”即酒樽，表明詞人曾為有酒無花而千思萬想期盼春天快快到來；第八句則表達了要好好享受眼前春光，不為春的短暫而感傷的心愿。解析：選B第二句表達的感觸是，一年中芳華美好的春景在眼前呈現(xiàn)，最值得你放眼 欣賞。18 .詞的三、四句是怎樣寫景和抒情的？請具體分析。（6分）答：參考答案：三、四兩句主要用對舉（對偶

23、）手法寫景，“北枝梅蕊”和“南浦波紋”，北與南、高與低、紅（白）與綠的對舉，不僅是語言形式的對偶，更暗示出整個天地間皆是蓬勃絢爛的春色。（若答“擬人” “比喻”，分析合理，酌情給分）這兩句融情于景、 景中含情，那“犯寒開”的梅花，“如酒綠”的波紋，充溢天地的生機，觸目皆是的春色，正是作 者雖遭貶謫依然堅韌豪放的個性和賞玩美景時的暢快心情的體現(xiàn)。十、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。（9分）送楊君之任永康歐陽修劍峰云棧未嘗行，圖畫曾看已可驚。險若登天懸鳥道，下臨無地瀉江聲。折腰莫以微官恥，為政須通異俗情。況子多才兼美行，薦章期即達承明注。注承明：古代天子、諸侯的正廳，此處代指皇帝。19 .下列對這

24、首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.題目內(nèi)涵頗豐，“送”點明事件，“永康”為楊君所往之地?！叭巍卑凳酒渖矸?。B.首聯(lián)表明楊君不曾到過永康，看到去永康道路的圖畫就吃驚，暗示其有畏難之意。C. “折腰”暗用陶淵明不為五斗米折腰的典故，然該句是勸慰楊君不要學(xué)陶淵明。D. “為政”句囑咐楊君要深入了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗民情，因地制宜，多為當(dāng)?shù)匕傩赵旄?。解析：選B B項，首聯(lián)下句的意思是，曾經(jīng)看到圖畫，已然為之震驚。寫的是去永康 的道路難行，突出楊君此次赴任路途艱險，反襯其精神可敬。20 .請賞析頷聯(lián)的妙處。（6分）答：解析：注意從遣詞造句、藝術(shù)手法和情感等角度分析。 通過詩句中的“懸” “瀉”寫出 棧道懸

25、在空中令人發(fā)抖和聽江水聲令人心驚肉跳的感覺；通過“登天” “無地”可以看出夸張的手法；“鳥道” “江聲”可見是“視聽結(jié)合”的手法。參考答案：分別從視覺和聽覺的角度， 寫道路的高峻。采用夸張的手法寫出道路高 險，比如“登天” “無地”。用詞生動?！皯摇弊謱懗鰲５缿以诳罩辛钊税l(fā)抖，“瀉”寫出聽到江水聲令人心驚肉跳的感覺。題組六白居易H一、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）別元九后詠所懷白居易零落桐葉雨，蕭條槿花風(fēng)。 悠悠早秋意，生此幽閑中。 況與故人別，中懷正元驚。 勿云不相送，心到青門東。相知豈在多，但問同不同。同心一人去，坐覺長安空。注驚：歡樂，樂趣。青門：長安城的東南門，本名潘城門，因

26、其門色青，故俗 稱為“青門”。21 .下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.開篇寫凋零的桐葉、衰敗的槿花，暗中點明與友人分別的時間，同時也奠定了全詩 傷感悲涼的感情基調(diào)。B.友人問詩人“為何不相送”，而詩人以“心到青門東”回答友人，寥寥數(shù)筆，勾勒 出離別時的大致場景。C.最后四句寫朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言 簡意賅，且富含哲理。D.本詩是一首送別詩，送別詩有表現(xiàn)親情、愛情的，也有表現(xiàn)友情的，感傷之外還可 以寄托詩人的理想抱負等。解析：選B B項，這兩句并非真的是詩人與友人的問答，而是詩人的想象、假設(shè)，是 虛寫。22 .詩中表達的思想情感與王勃 送杜

27、少府之任蜀州（城闕輔三秦）中的思想情感有何 不同？（6分）答：參考答案：本詩表現(xiàn)了作者面對蕭瑟之景時的傷秋之情，抒發(fā)了自己在長安再無心意相通之人的孤寂落寞之情。王勃送杜少府之任蜀州中既有同病相憐的傷感，也有惜別之情，還有詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。十二、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）池上早秋白居易荷芟綠參差，新秋水滿池。早涼生北檻，殘照下東籬。 露飽蟬聲懶，風(fēng)干柳意衰。 過潘二十歲，何必更愁悲。注唐寶歷元年（825）,白居易出任蘇州刺史；次年作本詩，詩人36歲因病去職，與劉禹錫結(jié)伴歸洛陽。風(fēng)干：柳樹經(jīng)秋，風(fēng)吹葉落，暗指自己年邁體衰。23 .下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的

28、一項是（3分）（）A.首聯(lián)緊扣詩題“早秋”，描繪了一幅秋水滿池、碧波蕩漾，又有荷花菱芟輝映的畫面。8. “早涼生北檻”突出了早秋的天氣特點，因為欄桿本身不會生涼，而是天氣已生涼意。C.頸聯(lián)寫了蟬、柳這兩種對秋敏感的物象，使用了虛實結(jié)合的寫法，以襯托秋天的寂寥。D.尾聯(lián)的“何必更愁悲”跟劉禹錫秋詞中的“我言秋日勝春朝”，在格調(diào)上頗為相似。解析：選D D項，“在格調(diào)上頗為相似”說法錯誤，因為本詩格調(diào)悲涼甚至悲苦，而 劉禹錫的秋詞則一反前人悲秋的傷感格調(diào)，兩者極為不同。24 .詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？ X全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）答：參考答案：情感：尾聯(lián)表達了作者看似解脫曠達實

29、際上卻是有苦說不出、有淚不能流的悲苦之情。作用：對全詩情感的抒發(fā)有強調(diào)的作用，使全詩的格調(diào)更加悲苦。題組七陸游十三、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。（9分）聞雨注陸游慷慨心猶壯，蹉跪鬢已秋。百年殊鼎鼎，萬事只悠悠。不悟魚千里，終歸貉一丘。夜闌聞急雨，起坐涕交流。注此詩作于孝宗乾道四年秋天，陸游 44歲，在山陰三山別業(yè)。詩人自乾道二年罷 歸故鄉(xiāng)，業(yè)已兩年。25 .下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.陸游作此詩時，雖已被罷官歸鄉(xiāng)，但仍然不能忘懷于社會和現(xiàn)實，同時對自己的前 途感到茫然。B.頷聯(lián)的“鼎鼎”謂人生不過百年，此句化用陶詩“鼎鼎百年內(nèi)，持此欲何成”；“悠悠”即邈遠。C.頸

30、聯(lián)表達了作者做不到像魚兒一樣疾行千里，不能理解志在遠方的志士，只得淪落 于山野的無奈。D.尾聯(lián)以敘事作結(jié)，作者寫自己在雨夜傷心落淚，其所包含的痛苦之情與杜甫的家國 情懷非常類似。解析：選C C項，頸聯(lián)中“不悟”是不能理解，選項中“作者做不到”分析不當(dāng)。26. “驚回萬里關(guān)河夢，滴碎孤臣犬馬心”是陸游秋夜聞雨中的詩句，請比較這兩 句詩與本詩首聯(lián)所表達的情感的異同。（6分）答：解析：本題需要分別分析本詩首聯(lián)和陸游秋夜聞雨中詩句的情感?！翱犊莫q壯，蹉蹈鬢已秋”，結(jié)合注釋內(nèi)容“陸游44歲，在山陰三山別業(yè)。詩人自乾道二年罷歸故鄉(xiāng)，業(yè)已兩年”，結(jié)合關(guān)鍵詞語“心猶壯” “鬢已秋”等內(nèi)容分析，志士暮年，心有

31、余力不足， 厭看了官場的陰暗， 心有無奈的感慨，雙鬢斑白， 無法為國效力的悲涼與無奈。“驚回萬里 關(guān)河夢，滴碎孤臣犬馬心”，結(jié)合關(guān)鍵詞語“驚” “碎” “孤臣” “犬馬心”等分析可知， 對國事的擔(dān)憂，不被重用、報國無門的痛苦。秋夜聞雨中的詩句和本詩首聯(lián)都表達了詩人強烈的愛國之情。參考答案：相同之處：都表達了詩人強烈的愛國之情。不同之處：秋夜聞雨中的詩句側(cè)重表達了對國事的擔(dān)憂，不被重用、報國無門的痛苦；本詩首聯(lián)著重表達了詩人雖心系 祖國，但歲月流逝、雙鬢斑白，無法為國效力的悲涼與無奈。十四、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。（9分）與鄰翁登山亭陸游數(shù)掩槿籬圍夕照，一間茅舍背陰崖。吾生擾擾實無樂，人

32、事悠悠那可諧？憂患向來侵綠鬢，登臨此日費青鞋。京華舊友凋零盡，野老逢迎一散懷。27 .下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)選取“槿籬” “夕照” “茅舍” “陰崖” 一組意象營造出幽靜的氛圍。B. “吾生擾擾實無樂”是詩人人生之路的概括，隱含著詩人對自己人生的否定。C. “人事悠悠那可諧？”運用反問手法寫出了詩人對世事難以順暢的感嘆。D. “憂患向來侵綠鬢”運用擬人手法，點出詩人因憂患而容顏衰老的事實。解析：選B B項，“隱含著詩人對自己人生的否定”分析有誤，應(yīng)是體現(xiàn)了對現(xiàn)實艱 難生活的無限感慨。28 .詩中作者的情感有什么樣的變化？請結(jié)合全詩分析。（6分）答：解析：本題考查

33、鑒賞詩歌的內(nèi)容與思想感情。首聯(lián)寫自己居住的環(huán)境，體現(xiàn)了詩人閑適的生活狀態(tài)；頷聯(lián)與頸聯(lián)抒發(fā)了其悲憤、傷心之情，應(yīng)抓住“無樂” “憂患”等詞；尾聯(lián)聯(lián)想到舊友凋零，自己尚有村野老人相陪，排遣心中的苦悶，體現(xiàn)了豁達的人生態(tài)度，應(yīng)緊扣“散懷” 一詞。參考答案：由閑適轉(zhuǎn)為悲憤、傷心，再由悲憤、傷心轉(zhuǎn)為豁達。首聯(lián)寫自己居住的環(huán)境， 體現(xiàn)了詩人閑適的生活狀態(tài)；頷聯(lián)與頸聯(lián)敘述自己歷盡人生艱難，感嘆世事的無奈，抒發(fā)了其悲憤、傷心之情；尾聯(lián)聯(lián)想到舊友凋零，自己尚有村野老人相陪，排遣心中的苦悶，體現(xiàn) 了豁達的人生態(tài)度。題組八其他名家十五、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）早秋山中作王維無才不敢累明時，思向東溪守

34、故籬。豈厭尚平婚嫁早，卻嫌陶令去官遲。草間量響臨秋急，山里蟬聲薄暮悲。寂寞柴門人不到，空林獨與白云期。注這首詩疑作于王維四十多歲的時候，當(dāng)時詩人過著半官半隱的生活。尚平：字子平，東漢朝歌人。為子女嫁娶畢，即不復(fù)理家事。后用為不以家事自累的典實。量： 蟋蟀。29 .下列對本詩的理解，不正確的一項是 （3分）（）A.詩歌通過“故籬” “蟬聲” “柴門” “空林” “白云”等意象，交代了詩人生活的 山林田園環(huán)境。B.詩歌符合律詩對對仗的要求，頸聯(lián)中“草間”對“山里”，“蠶響”對“蟬聲”。整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，富于音樂美。C.頸聯(lián)從聽覺的角度來描寫臨秋的蟋蟀響急，薄暮的寒蟬聲悲，照應(yīng)題目，寫出了早 秋山

35、中的安靜空寂，給人一種蕭索落寞的感受。D.全詩運用多種藝術(shù)手法描寫景物和傳情達意，如反語、用典、以動襯靜、渲染、比 喻等。解析：選D D項，沒有運用比喻手法。30 .全詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）答：參考答案：對自己不被知遇的抱怨。首句說自己“無才不敢累明時”，是謙詞反語，埋怨自己滿腹才華，卻不被知遇重用。對仕途世事的厭倦，對隱逸生活的向往。頷聯(lián)兩個典故，表明詩人欲與尚子平、陶淵明一樣歸隱山林的思想，而且歸隱之心非常迫切。理想落空、獨守山林生活的些許落寞。 頸聯(lián)的環(huán)境渲染悲涼的氛圍，烘托悲戚的心境，尾聯(lián)的“寂寞” “空” “獨”更是直接點出了這種情感。十六、閱讀下面這首唐詩

36、，完成后面題目。（9分）與東吳生相遇韋莊十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情。貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對一尊開口笑，未衰應(yīng)見泰階 平。注本詩為詩人及第后出關(guān)而作，時年59歲。詩人公元883年流落江南，公元894年擢第，其間戰(zhàn)亂頻仍，顛沛流離。泰階：星名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民 康國泰。31 .下列對這首詩的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.首句用隨風(fēng)漂泊的水上浮萍，比喻流離失所的“十年身事”，“各”字表明東吳生 與自己同是天涯淪落人，不免同病相憐。B.韋莊此時雖已科舉及第，但在外漂泊多年，已是垂暮之年，白發(fā)蒼蒼，回想自己多 年來坎坷的科舉之路，

37、忍不住淚滿冠纓。C.頷聯(lián)表現(xiàn)了內(nèi)心的酸楚，雖然暫時歡聚，觀花飲酒，但流離失所，衰老麻木，再無 賞花的逸興，亂世顛沛，只好借酒澆愁。D.頸聯(lián)運用對比手法，“貧”與“貴”、“陋巷”與“豪家”相對，寫出了世態(tài)炎涼，同時也回答了自己多年執(zhí)著科舉的主要原因。解析：選A B項，“回想自己多年來坎坷的科舉之路，忍不住淚滿冠纓”分析不當(dāng)，這里“淚滿纓”表現(xiàn)的是故人相逢的悲喜交加。C項，“暫時歡聚，觀花飲酒”說法不恰當(dāng)，這是作者回想當(dāng)年大家在一起的時光。D項，“回答了自己多年執(zhí)著科舉的主要原因”無中生有，理解不當(dāng)。32 .這首詩蘊含了抒情主人公哪些思想感情？請簡要分析。（6分）答：參考答案：對身世遭際的不平與感

38、慨。 與東吳生相見的悲喜交加。 對戰(zhàn)亂（或“統(tǒng)治者”）飽含淚水的控訴。對天下太平的期盼。（分析：略）十七、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）晝居池上亭獨吟 劉禹錫 日午樹陰正，獨吟池上亭。 靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。 法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。 浩然機已息，幾杖復(fù)何銘？注劉禹錫是唐代著名詩人，有政治抱負，但長期遭貶，備受打擊。法酒：按照 法定規(guī)格釀造的酒。幾杖復(fù)何銘：給幾杖作銘文，往往有自警或勸誡之意。33 .下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.首聯(lián)“日午”交代時間，“樹陰正”描寫環(huán)境，落筆展現(xiàn)了一個恬靜幽雅的環(huán)境， 借以烘托詩人孤獨不平的情韻。B.頷聯(lián)“蜂

39、教誨”表明詩人從蜂的勤奮勇敢中受到啟示；“鶴儀形”是君子的儀形， 這一形態(tài)表達出詩人的人格特點。C.頸聯(lián)“調(diào)” “入”二字緊承上聯(lián)，表明詩人飲酒是為了調(diào)節(jié)精神，撫弄清琴是為了 強壓不平之火，進入冷靜狀態(tài)。D.本詩通過抒情主人公的視覺來描寫景物，通過“法酒” “清琴”展示心跡，通過對 “幾杖”的叩問來抒發(fā)思想感情。解析：選B A項，“孤獨不平”分析不當(dāng)，應(yīng)為“孤獨閑適”。C項，“強壓不平之火，進入冷靜狀態(tài)”分析不當(dāng)，應(yīng)為“陶冶性靈，寄托自己高潔的情懷”。D項，“叩問”分析不當(dāng)，原文的意思是“當(dāng)今為幾杖作銘，毫無意義”，而不是對幾杖發(fā)出叩問。34 .這首詩的抒情主人公有哪些形象特點？請結(jié)合作品簡要

40、分析。（6分）答：參考答案：備受打擊，心中不平。他長期遭貶，備受打擊，浩氣被息，心境難平。志趣高潔，勤勞勇敢。他想保持蜜蜂和仙鶴的氣節(jié)，借“法酒” “清琴”抒發(fā)自己的心志。頭腦冷靜，積極進取。面對嚴(yán)酷現(xiàn)實，他依然調(diào)正神氣，繼續(xù)前行。十八、閱讀下面的宋詞，完成后面題目。（9分）定風(fēng)波注范仲淹羅綺滿城春欲暮，百花洲上尋芳去。浦映花，花映浦，無盡處。恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫，功名得喪歸時數(shù)。鶯解新聲蝶解舞，天賦與。爭教我輩無歡緒。注慶歷六年，因得罪了宰相呂夷簡，范仲淹被貶放河南鄧州，在此間，他營建了百花洲和花洲書院，本詞即為應(yīng)制之作。35 .下列對本詞的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.

41、 “定風(fēng)波”為詞牌名。詞牌是用來規(guī)定詞的格式的，但隨著不斷的演變，同一詞牌 可能有多種格式，且與詞的內(nèi)容相關(guān)。B.上片一、二句，詞人用“羅綺滿城”來反襯春天的即將逝去，于是去百花洲上尋找 春天尚未消逝的美好景色。C. “無盡處”不僅寫出了百花洲上美景的無邊無際，也為下片詞人作出“山翁聊逸豫”的議論積蓄了相應(yīng)的情感。D.本詞上片重在寫景，下片重在抒情，圍繞百花洲上“尋芳”展開，認(rèn)為尋樂是上天 賦予的本能，要適時行樂。解析：選C A項，“且與詞的內(nèi)容相關(guān)”錯誤，詞牌一開始與詞的內(nèi)容相關(guān)，但隨著不斷的演變詞牌不再與詞的內(nèi)容相關(guān)。B項，“反襯春天的即將逝去”錯誤，詩歌沒有運用反襯手法。D項，“尋樂是上

42、天賦予的本能”錯誤，詞中只說請不要責(zé)怪山翁我偶爾尋一點歡樂，黃鶯懂得唱新聲，蝴蝶懂得新舞，那都是上天賦予它們的本能。并沒有提到“尋樂是 上天賦予的本能”。36 .同是慶歷六年的作品，本詞和岳陽樓記表達的情感有何異同？請試作分析。（6分）解析：本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度以及對比鑒賞的能力。這里側(cè)重古代作品的比較閱讀， 首先要了解比較的對象， 然后根據(jù)自己的經(jīng)驗與體會，分別考慮兩個作品表達的作者的思想情感，最后歸納相同點與不同點即可。本詞要答出被貶之后的樂觀曠 達之情及豁達中有及時行樂、渴望退隱的情緒；岳陽樓記要結(jié)合“不以物喜，不以己悲” 等語句答出曠達情懷、濟世情懷和樂觀精神。意

43、思對即可。參考答案：相同之處：兩篇作品都表達了被貶之后的樂觀曠達之情。 本詞作者借百花洲 上“尋芳”，“聊逸豫”，認(rèn)為功名得失有定數(shù)，可見其樂觀曠達；岳陽樓記中，作者借描寫岳陽樓的景色表達了 “不以物喜，不以己悲”的曠達情懷。不同之處：岳陽樓記是借作記之機，規(guī)勸朋友的同時，表達自己“不以物喜，不以 己悲” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷和樂觀精神，作者被貶之后雖然有失落，但兼濟天下的積極方面占主導(dǎo)，鼓勵自己和朋友向古仁人看齊。本詞是借游百花洲之事來抒發(fā)自己矛盾的心情，豁達中有及時行樂、渴望退隱的情緒。在這里，作者兼濟天下的思想不再那么堅定，而是借“聊逸豫” “歸時數(shù)”來安慰自己和

44、獲得精神上的解脫。十九、閱讀下面的宋詞，完成后面題目。（9分）滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺 殿里笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒銬。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭 直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。注萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。膏鋒銬：指傷于 刀鋒。37 .下列對這首詞的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.上片運用了對比襯托的手法，將當(dāng)年的繁盛景象與而今的“風(fēng)塵惡”對比；同時運 用了虛實結(jié)合的手法，回憶為虛，眼前景象為實。B. “萬歲山前珠翠繞”

45、中，“珠翠”運用了比喻的修辭，“珠翠繞”又用了夸張手法，極言宮女多，歌舞升平。C. “何日請纓提銳旅”中的“何日”之問，與辛棄疾水龍吟登建康賞心亭 中“倩何人喚取”的發(fā)問，都表達了詞人收復(fù)中原的雄心壯志。D.詞上片描繪的景象秀麗綺靡，下片的景與情悲壯豪邁，整體的風(fēng)格不能簡單歸為豪 放或婉約。解析：選A B項，“珠翠”運用了借代的修辭， 以宮女頭上的飾品代指宮女。 C項，水 龍吟登建康賞心亭 中“倩何人喚取”的發(fā)問， 不是表達了詞人收復(fù)中原的雄心壯志， 而 是表達了詞人壯志難酬的悲憤和無奈。 D項，“詞上片描繪的景象秀麗綺靡”不準(zhǔn)確， 由“想 當(dāng)年”引領(lǐng)的回憶的內(nèi)容可以稱為“秀麗綺靡”。38 .

46、詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？表達了作者怎樣的思想感情？（6分）答：解析：本題第一問要求考生概括詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象，如此應(yīng)了解詞人筆下的“風(fēng)塵惡”指的是國家發(fā)生的巨大的變化，由以前的歌舞升平到現(xiàn)在的國破家亡、兵連禍結(jié)。如此反映戰(zhàn)爭的內(nèi)容即為答案。如“兵安在？膏鋒銬。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落”等。第二問了解詞人的情感，應(yīng)注意詞人在字里行間選用的表達情感的詞語。詞人遙望中原，看到的是城郭荒廢，不復(fù)當(dāng)年。而導(dǎo)致這一切的，正是外敵踐踏。回想當(dāng)年的歌舞升平，統(tǒng)治者只知道享樂，導(dǎo)致了眼下的兵荒馬亂。詞人意識到，戰(zhàn)爭之中，最無辜的是百姓和士兵。作為抗擊外來侵略者的將士，詞人心中升起一股

47、豪壯之氣，要率領(lǐng)士兵將侵略者趕跑，換一個太平盛世。參考答案：（1）鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒銬”，百姓“填溝壑”，千村寥落。（2）表達了作者對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對兵士、百姓身處困境的同情，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復(fù)失地的決心。二十、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。（9分）河北民王安石河北民，生近二邊 長苦辛。家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄。今年大旱千里赤，州縣仍催給河役。老小相攜來就南，南人豐年自無食。悲愁白日天地昏，路旁過者無顏色。汝生不及貞觀中，斗粟數(shù)錢無兵戎！注二邊：指北宋與遼國、西夏接壤的地區(qū)。貞觀：唐太宗李世民的年號。貞觀十五年（641）,唐太宗曾對侍臣談到自

48、己有二喜：“比年豐稔，長安斗粟直三、四錢，一喜也；北虜久服，邊軍無虞，二喜也?！保ㄙY治通鑒卷一九六 ）39 .下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.這首詩的創(chuàng)作有取于杜甫“沉郁頓挫”的詩風(fēng)，關(guān)心政治、同情百姓疾苦，體現(xiàn)了現(xiàn)實主義精神。B. “河北民，生近二邊長苦辛”兩句，開門見山地點明了黃河以北地方民不聊生的社 會現(xiàn)實，而邊民“長苦辛”是因為北宋與遼國、西夏兩族連年的戰(zhàn)亂。C.黃河以北的邊民不得不背井離鄉(xiāng)，向南逃荒求生；河南雖然豐收，老百姓也是缺糧 斷餐，從而暗示出“長苦辛”不是河北之民所獨罹，河南之民以及其他內(nèi)地之民無不如此。D.詩歌的最后一聯(lián)，詩人用感嘆的口吻頌揚“貞觀之治”的

49、美好，表達了對北宋時政 的批判和對唐代治世的向往。解析：選B B項，“長苦辛”的原因不僅是戰(zhàn)亂，主要還是階級剝削和民族壓迫。40 .為了表現(xiàn)河北民的苦辛，這首詩運用了哪些表達技巧？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）答：參考答案：鋪陳（渲染）?！凹壹茵B(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄。今年大旱千里赤，州 縣仍催給河役。老小相攜來就南，南人豐年自無食”六句，緊扣開篇“長苦辛”三字而來， 層層深入地鋪敘了百姓深受壓迫之苦，字里行間流露出詩人對貧苦百姓的深切同情。對比。北宋國勢江河日下， 與唐朝的貞觀盛世形成強烈反差，詩人有感于民不聊生的 慘象，通過今昔對比針匠時弊。正側(cè)結(jié)合（虛實相生）?！氨畎兹仗斓鼗琛毙稳葸吤?/p>

50、的悲愁之氣猶如陰云慘霧，彌漫太空，致使白日為之無光，天地為之昏黑，此為正面描寫（虛寫）?！奥放赃^者無顏色”指出道旁行人見此慘象， 也不禁感到悲痛欲絕，神情黯然，此為側(cè)面描寫（實寫）。通過正側(cè)結(jié)合（虛實相生），使百姓的苦難生活更為具體形象，典型生動。二H一、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（9分）滿庭芳夏日襟水無想山作周邦彥風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鶯自樂，小橋外、 新綠濺濺。憑欄久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。年年，如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前。憔悴江南倦客，不堪 聽急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。注灤水，今江蘇省縣名，周邦彥貶任梁水縣

51、令，本篇為此間所作。社燕：于春 社時飛來，秋社時歸去，故稱。瀚海：大海。41 .下列對這首詞的理解與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.上片一、二句用詞新穎，“老”寫出雛鳥在風(fēng)雨中羽毛漸豐，歷練成長的過程；“肥”寫出了梅子受到雨水滋潤，圓潤飽滿的形態(tài)，富有動感。B.上片“人靜”句以烏鶯在夏日寧靜的山間無所事事、自得其樂，反襯公務(wù)之勞頓， 突出詞人對仕途生涯的厭倦。C. “新綠濺濺”從視覺和聽覺兩方面寫，既描繪了溪水映襯碧樹的綠意，又仿佛能夠 聽到流水聲的悅耳潺潺。D.上片“憑欄久”句承上，意謂上述景物均是憑欄眺望時所見?！包S蘆苦竹”，用白 居易琵琶行中“住近溫江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生”句，點出

52、自己的處境與被貶謫的白居易相似。解析：選B B項，“反襯公務(wù)之勞頓，突出詞人對仕途生涯的厭倦”不妥，只是反襯 作者“心情苦悶”。42 .下片措辭婉轉(zhuǎn)，情感曲折多變。結(jié)合詞句，對此加以分析。（6分）答：解析：這是一道分析詩歌情感的題目，要求結(jié)合“措辭婉轉(zhuǎn)”這一特征分析。答題時首先要明確情感，然后分析詞人為表達這一情感在措辭上的特點。參考答案：下片情感曲折多變，作者先以“社燕”自比，“年年”寫出多年宦海漂流，無處寄身的愁苦；“且”婉轉(zhuǎn)地寫出作者尋求暫時的解脫，借酒澆愁，忘記身外的功名利祿；“不堪聽”又進一步寫出江南游子聽聞管弦絲竹引起的傷感；最后“先” “容”又是權(quán)宜之計，姑且借醉臥而眠忘記眼前煩

53、惱。作者處處想擺脫，處處又有愁緒，情感曲折地表達了無法排遣的愁苦。二十二、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。（9分）凝香齋曾鞏每覺西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風(fēng)月身無事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥，玉砂清耳漱寒流。沉心細細纖黃卷，疑在香爐最上頭。注凝香齋：原名西齋，位于濟南大明湖畔。 曾鞏于1071年任齊州（治所今山東濟南）知州，齊州大治，該篇為 1072年游大明湖而作。香爐：香爐峰。43 .下列對這首詩的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.該詩首句點題，領(lǐng)起全詩，以下寫景抒情都是圍繞這句展開。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務(wù)，“不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。B.頷聯(lián)寫曾

54、鞏任職齊州，身閑無事，手持酒杯，臨風(fēng)賞月；桑麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物。C.任所濟南最有代表性的風(fēng)物是湖光和泉水。頸聯(lián)上句寫湖光，下句寫泉水。如白云 一樣純潔的湖水，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流沖激，悅耳清幽。D.煉字精警，頗具匠心。“醒” “鳴” “清” “漱”四個動詞使意境靈動。詩句聲形 色兼?zhèn)?，景情理俱在，讓人頓生賞湖景、觀流泉的雅興。解析：選B B項，“他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物”屬誤讀，“身無事”是因齊州大 治。44 .后人多認(rèn)為此詩詩眼為首聯(lián)中的“幽”字，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）答：參考答案：詩眼“幽”，總攬西齋景物特征。其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處， 實為清幽境界。悠游庭齋，臨風(fēng)玩月，樂而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通人和， 豐收有望，才有閑情探幽覽勝。其二，湖水清幽，好鳥幽鳴，泉清見石，寒流激蕩，好不讓 人留戀喜愛?？芍^幽景寄幽情。其三，悠游之余，潛心書史，感到無異于置身香爐峰，更是 顯得情趣高雅、心境清幽。全詩無不緊扣詩眼“幽”展開意境。二十三、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）黃河羅隱莫把阿膠向此傾，此中天意固難明。解通銀漢應(yīng)須曲，才出昆侖便不清。 高祖誓功衣帶小，仙人占斗客槎輕。 三千年后知誰在？何必勞君報太平！注羅隱：晚唐詩人，十多次科舉考試不第，史稱“十上不第”。 高祖誓功衣帶?。簼h高祖