1、2014年浙江省寧波市語文中考試題考生須知：1 .全卷分試題和答題卷。試題卷共 6頁，有四個(gè)大題，23個(gè)小題。滿分為150分， 考試時(shí)間為120分鐘。2 .答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效.03 .請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。一、書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累運(yùn)用（30分）1. 讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）誠信是什么？稚氣未脫的孩子說， 誠信是拉過鉤兒就永不反 hu i ；風(fēng)華正mdo 的小伙子說，誠信是不能

2、透支的 nu6 言;兩鬢蒼蒼的老人說，誠信是一張不容背 一叛的q1 約。1 1） （4）2 .古詩文名句默寫（10分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（詩經(jīng)關(guān)雎）,寒光照鐵衣。（木蘭詩）無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜相見歡）論語中闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是 , 。（6）漁家傲秋思中揭示將士思念親人又向往功名的矛盾心理的句子兔 , 。古詩詞中有不少揭示人生哲理的句子，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句。 , 。3 . 右圖的一幅有關(guān)“世界讀書日”的漫畫，請(qǐng)說說標(biāo)題"借光”的妙處。（2分）4 .名著閱讀（6分）閱讀草房子相關(guān)片段，按要求答題（3分）桑桑很無奈，

3、只好在寒風(fēng)里陪伴著他。到了中午，竹籃子，也有大半筐柳樹須子。那須子在這冰天雪地，生命都似乎被凍結(jié)了的冬季，實(shí)在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的選文中的“他”是 （填人名），他和桑桑找到柳樹須子的目的是 .下列名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.名人傳中的貝多芬盡管耳聾，在生命的最后階段還是寫出了不朽的歡樂頌。B.簡(jiǎn)愛中的主人公簡(jiǎn)愛得知羅切斯特有一個(gè)瘋妻子后離開了他。C.水滸中的宋江因怒殺閻婆惜被官府判了死罪，在弄場(chǎng)被梁山好漢搭救。D.鋼鐵是怎樣煉成的中保樂在朱赫來的影響下，走上革命道路。5 .綜合性學(xué)習(xí)。 （8分）為了感受漢字的魅力，學(xué)樣舉行“我愛漢字”活動(dòng)，請(qǐng)您參加?；顒?dòng)一

4、：探源釋義漢字很有趣。老師提供了辭海中“集”字“佳”部的注釋 ：“佳：短尾鳥"。請(qǐng)你解釋詩經(jīng)“黃鳥于飛，集于灌木“一句中“集”的意思”?；顒?dòng)二：妙聯(lián)拾珠對(duì)聯(lián)很精妙。老師將寧波天一閣的一副對(duì)聯(lián)“石潭白魚 出沒，草屋老樹相因依"隱去一字，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全上聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚兒無拘無束的情態(tài)。 （）A相 B 自 C 急 D 少活動(dòng)三：唇槍舌戰(zhàn)辯論很精彩。隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機(jī)。請(qǐng)你就“電 子產(chǎn)品是不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方發(fā)表觀點(diǎn)，并陳述理由。正方：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)祝驗(yàn)樵跊]有鍵盤輸入的時(shí)代，用筆

5、寫字可 以強(qiáng)化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的 一書寫能力，以致出現(xiàn)了 “提筆忘字”現(xiàn)象。反方：三、閱讀回答（55分）生命的囚籠美米爾哈斯恩我去佛羅里達(dá)旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒麗姆山的社區(qū)里，我決定去看望她。“我沒有在表單上看到您的名字。”門衛(wèi)對(duì)我說。我連忙回答：“噢，我沒有告訴姑姑。我姑姑叫阿加莎?！遍T衛(wèi)立刻在電腦上找到了姑姑的電話并開始打電話。在他撥打電話的時(shí)候，我注意到 已經(jīng)有好幾輛汽車在后面等著?！半娫捳Α！遍T衛(wèi)回答我。他看了看越來越多的汽車，顯得有些焦急了。他試著再次撥打可還 是沒有接通，而后面的汽車越來越多。最后，他問我可不可

6、以等會(huì)再過來，我同意了。我把車開到了不遠(yuǎn)處，然后用手機(jī)撥打姑姑的電話也是占線，我不可能在佛羅里達(dá)炎熱的太陽下 一直打下去。我回頭望了一下門衛(wèi)室，兩位門衛(wèi)正忙著檢查那些汽車沒有時(shí)間顧及我。我再看了下小 區(qū)周圍的柵欄，只有一米多高。不知道在什么力量的驅(qū)使下，我瞟了一眼后快速翻過柵欄。社區(qū)里分 了很多小區(qū)，我姑姑住在安瑞勒小區(qū)里，但是我根本找不到。一個(gè)高爾夫球場(chǎng)在入口處也設(shè)置了一個(gè) 小守衛(wèi)廳，我聽到那個(gè)守衛(wèi)說道：“約尼太太，你必須有ID卡才能進(jìn)去。這是我們的規(guī)定，是為了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子進(jìn)來那怎么辦？”老人解釋道：“我只是今天忘帶了。” “我可 以載你回去取ID卡，不過你要記得，不管你

7、去哪一個(gè)公共場(chǎng)所你都需要ID卡?！彼麕椭先俗狭似嚥㈤_動(dòng)了。突然，從車頂上滑下來一個(gè)小黑色的對(duì)講機(jī)。對(duì)講機(jī)是守衛(wèi)在 扶老人的時(shí)候放上去的，我立刻跑過去撿了起來。突然，我的身后傳來喊聲：“嘿！你！去哪里？”我回頭一看，兩個(gè)門衛(wèi)正揮著手向我這邊跑來，他們看起來很憤怒。我抬腿就跑，躲進(jìn)了兩棟樓之間的墻角處并伸出頭來探探情況。一個(gè)門衛(wèi)拿起對(duì)講機(jī)講話，我 從手中的對(duì)講機(jī)中聽道，“有人闖入了社區(qū)！最后在佛羅特街看到！”片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開始搜尋我。我有了一個(gè)主意。我拿起對(duì)講機(jī)說：“闖入者在安瑞勒?！鳖D時(shí)，所有的車涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。“噢，不

8、，闖入者出現(xiàn)在游泳池旁邊！”我再一次喊道。等他們離開后，我去了安瑞勒。姑姑見到我后非常驚喜，她連忙給我準(zhǔn)備了冰茶和曲奇餅。在我和姑姑聊天時(shí)，一只小鳥飛到了 陽臺(tái)上。當(dāng)我想上前看看的時(shí)候，姑姑叫住了我：“米爾！別過去！可能有危險(xiǎn)！”我詫異極了。姑 姑解釋道：“這只鳥我從來沒見過，可能帶有病毒?！彪S后她又接,著說：“我的電話壞了，你的手機(jī)借我用下，我給守衛(wèi)報(bào)告一下?！蔽一帕?，連忙沖上前去趕跑了小鳥。幾個(gè)小時(shí)后，我再一次導(dǎo)演了一群安全守衛(wèi)在社區(qū)追逐闖入者的游戲?？吹浇瘘S色的陽光照,在這片廣闊的土地之上，我卻覺得這像是一個(gè)生命的囚籠，讓人喘不過氣來。這讓我想起我在郊區(qū)的別墅，突然我覺得它珍貴起來。 那

9、里有鳥語花香，有山有水，但沒有守衛(wèi)。因?yàn)?，在那片純凈的大自然里，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔再高再亮一 點(diǎn)，讓我們都能夠忘我地欣賞這個(gè)世界的鳥語花香，還每一個(gè)靈魂無需防守的安寧自由和諧的美麗世 界。6 .文中哪些事情讓“我”產(chǎn)生“生命的囚籠”的感覺？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括另外三件事情。（3分） 姑姑懷疑小鳥帶有病毒，想報(bào)告守衛(wèi)。7 .根據(jù)要求完成下面題目。（4分）片刻間至少十幾輛車趕到了那里，門衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開始搜尋我。（“片刻間”能否刪除？并陳述理由。）頓時(shí)，所有的車涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否換成“駛” ？并陳述理由。）8 .有讀者說，寫姑姑

10、懷疑小鳥有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說法嗎？結(jié)合全文，談 談你的看法。（4分）9 .文中“我”產(chǎn)生了 “生命的囚籠”的感覺，同時(shí)又有一種強(qiáng)烈的渴望。結(jié)合全文主旨和下面閱讀材料，闡述這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。（6分）【閱讀材料】米蘭昆德拉說：“倘若沒有了自由，人的生命絕不可能在囚籠里開出絢爛的奇葩?！?“我們常 常痛感生活的艱辛與沉重，無數(shù)次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形。平凡一時(shí)間成了人們 最真切的渴望。”（二）（14 分） 圖書介紹【封底呈現(xiàn)】【后記選摘】寫這篇小說，感覺時(shí)光仿佛隨著文字倒流半個(gè)世紀(jì)，使我又回到少年時(shí)代，回到早已過去的那個(gè)遙遠(yuǎn)年代。小說是虛構(gòu)的，但虛構(gòu)的故事和人物中，

11、有我童年生活的影子。寫作過程中，記憶中很多場(chǎng)景，很多人物，很多甜蜜的或者苦澀的往事，不斷地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動(dòng)，心顫，甚至流淚。我的同輩人，讀這樣的小說，也許會(huì)心生共鳴，因?yàn)樗麄兪煜つ莻€(gè)時(shí)代?，F(xiàn)在的少年人，大概也不會(huì)拒絕這樣的小說。因?yàn)椋还芪覀兯幍纳鐣?huì)和生活狀態(tài)發(fā)生多大的變化，有些情感和憧憬是不會(huì)變的，譬如親情，譬如友誼，譬如對(duì)幸福人生的向往。作為一個(gè)寫小說的新 手，面對(duì)讀者，心里還是有點(diǎn)忐忑不安。我寫慣了散文，寫小說難免多了 一點(diǎn)散文的筆調(diào)和 氣息。我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，應(yīng)該不會(huì)對(duì)小說有什么損 傷，小說的 寫法，其實(shí)也是自由而不拘一格的。我感謝畫家萬芾，為我的小說精心

12、創(chuàng)作了插圖。她對(duì)小說的時(shí)代和情境是熟悉的，她的插圖，很生動(dòng)地展現(xiàn)了小說中的場(chǎng)景，也為這本書增添了色彩。趙麗宏（作家）【書評(píng)擷英】評(píng)論一：趙麗宏的童年河為什么打動(dòng)人？成年人讀了會(huì)想起自己的過去從而被感動(dòng)，兒童讀了同樣能因感受到童年的純真而感動(dòng)，這是一本小孩和大人都值得看的小說。梅子涵（兒童文學(xué)作家）評(píng)論二：童年河這本書字?jǐn)?shù)不多，然而細(xì)節(jié)密密麻麻， 就像繡花一樣，既美麗又妥帖。25個(gè) 章節(jié)故事并不曲折，有些篇章甚至就是詩化的散文，意境非常優(yōu)美。作者寫細(xì)節(jié)時(shí)，展現(xiàn)出他散文敘事時(shí)情真意摯的特點(diǎn)。畫家萬芾根據(jù)情節(jié)精心創(chuàng)作了14幅工筆畫，與趙麗宏的文字相得益彰。-孔明珠（評(píng)論家）10.閱讀上述“圖書介紹”

13、的相關(guān)材料，判斷表格中的描述是否正確。（填“正確”或“不正確”）（6分）序號(hào)描述判斷童年河由福建少年兒童出版社出版，書名由趙宏麗題寫，插圖由刃芾創(chuàng)作。童年河以二十世紀(jì)五六十年代的大上海為背景，講述了男孩雪弟的成長(zhǎng)故事。童年河具有情節(jié)曲折、情感真摯、語言詩化等特點(diǎn)11.根據(jù)材料，說說趙麗宏創(chuàng)作童年河的意圖。（4分）12.如果童年河再版，比較現(xiàn)有的“編輯薦語”和“書評(píng)擷英”中的兩則評(píng)論，你認(rèn)為這三個(gè)材料哪個(gè)更適合做再版的“編輯薦語”？說說你的理由。（4分）（三）（10分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉 食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”

14、公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)日：“小惠未獻(xiàn) 民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之獄，雖不能察,，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。"（節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)）13 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）又何間焉 小惠未誦 神弗福也 14 .下面加點(diǎn)的“之”與“小大之獄”中的“之”字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、屬予作文以記之.B、輟耕之.壟上 C、故時(shí)有物外之.趣 D、何陋之.有15 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（3分）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信16 .曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（用自己的

15、話概括回答）（2分）（四）（10分）釋盜遺布陳富，字仲弓，為太丘長(zhǎng)。有人伏梁上，富見，呼其子訓(xùn)之曰：“夫不喜之人未必本惡習(xí)以性成梁上君子是矣?！倍砺勛酝兜兀?罪。富曰：“觀君形狀非惡人應(yīng)由貧困?！蹦诉z布二端，令改過之， 后更無盜。（節(jié)選自忍經(jīng)勸忍百箴）17 .給文中畫線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）（3分）夫不喜之人未必本惡習(xí)以性成梁上君子是矣18 .下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、呼其子訓(xùn).之曰（教誨）B、俄聞自投地（不久）C乃遺.布二端（贈(zèng)送）D、后更無盜.（強(qiáng)盜）19 .陳富為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2分）20 .結(jié)合文章內(nèi)容，說說陳富是一個(gè)

16、怎樣的人。（2分）（五）（4分）東坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌葷確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。【注釋】東坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。葷（lu 6）確：山多大石的樣子。21 .前兩句詩寫出了月光下的東坡 的環(huán)境特點(diǎn)。（2分）2分）22 .后兩句詩景中寓情，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（四、作文（60分）23 . 閱讀下面文字，按要求作文。（ 60 分）大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)請(qǐng)以“深處”為題寫一篇文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。文體不限，文章不少于500字。文中不要出

17、現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。參考答案：1 .悔茂諾契2 .君子好逑朔氣傳金柝?zé)o案牘之勞形別是一般滋味在心頭學(xué)而不思則罔，思而.不學(xué)則殆濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)示例：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；不畏浮云遮 望眼，自緣身在最高層；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山；誰道人生無再少，門前流水尚能西；問渠那得 清如許？為有源頭活水來；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；欲窮千里目，更上一層樓；山重 水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。3 .漫畫標(biāo)題“借光”巧妙借用了 “鑿壁借光”這一典故（成語），將“世界讀書日”比喻成一束光，號(hào)召人們多讀書，多學(xué)知識(shí)。4 .細(xì)馬 給邱二爺治病

18、C5 .活動(dòng)一：“集”的意思是“鳥停息在樹上”活動(dòng)二：B。活動(dòng)三：示例：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品本身沒有錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字， 而忽視對(duì)漢字的識(shí)記和書寫。6 .示例.“我”沒能聯(lián)系上姑娘，門衛(wèi)不讓“我”進(jìn)入社區(qū)。約尼太太忘帶ID卡，守衛(wèi)不讓進(jìn)入高爾夫球場(chǎng)?！拔摇狈綎艡陉J入小區(qū)，眾多守衛(wèi)在小區(qū)里追逐搜尋“我”。7 .不能刪除，“片刻間”強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短，速度之快，表面守衛(wèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也寫出了守衛(wèi)當(dāng)時(shí) 高度緊張的心理。不能替換， “涌”形象地寫出車輛像潮水一般快速趕去的情景，強(qiáng)調(diào)車輛多， 而“駛”沒有這樣的表達(dá)效果。8 .不贊同，寫姑娘懷疑小鳥帶

19、有疾病這一情節(jié)，說明人類已經(jīng)警惕過度，對(duì)一只普通的小鳥要額 充滿懷疑和猜忌，既豐富了文章的內(nèi)容，又深化了文章的主題。從內(nèi)容和主題兩個(gè)方面進(jìn)行理解， 說明不贊同的原因，如果回答“贊同”，能言之有理即可。贊同。前面已經(jīng)有很多的事情來表達(dá)主題，內(nèi)容已經(jīng)充實(shí)，沒有必要再寫姑娘懷疑小鳥帶有病毒的事件，所以顯得有些多余。9 .示例：為方便進(jìn)出，希望社區(qū)里不要設(shè)置保安和守衛(wèi)，或者將房子建到郊區(qū)去。這篇文章 讓讀者明白了大自然的珍貴，要珍惜愛純凈的大自然，沒有必要猜忌和懷疑動(dòng)物。這篇文章表達(dá)了 作者的愿望：人與人之間不要過多的猜忌、懷疑和提防，要多一點(diǎn)溝通、理解和互信，不僅要珍愛純 凈美麗的大自然，而且要構(gòu)建一個(gè)無需防守、安寧自由、和諧美麗的世界。這篇文章揭示