1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題裝飾瓶作者于建安無(wú)錫市崇安區(qū)廣益中心小學(xué)類型設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：變廢為寶，廢物利用一直是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)優(yōu)秀的操作理念。生活中，每天都有大量不同材質(zhì)、色彩、造型的瓶子被扔進(jìn)垃圾箱，很少有瓶子在不同的地方二次使用。它們本身就是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的實(shí)用工藝品，以它們?yōu)閯?chuàng)作載體，有創(chuàng)意地在其上面設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同材質(zhì)制作畫(huà)面。本課主要是以彩繪的形式自由地在瓶子上作畫(huà)，可以是抽象的點(diǎn)線面裝飾，也可以是一幅兒童畫(huà)。嘗試在這張“立體的紙”上作畫(huà)，讓學(xué)生感受美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。寓教于樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)。學(xué)生情況： 三年級(jí)的孩子喜歡動(dòng)手，對(duì)手工操作的課程充滿了好

2、奇，他們的求知欲特別強(qiáng)，對(duì)于這一類的課會(huì)很感興趣，好好地利用這一點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)理想的課堂教學(xué)。教學(xué)方式、手段：1 采用豐富的圖片、視頻、教師示范和實(shí)物欣賞，感受“裝飾”給瓶子帶來(lái)的美感。 2 欣賞彩紙剪貼，利用彩色橡皮泥粘貼做浮雕效果，瓶子內(nèi)填充裝飾，并利用瓶子的特殊造型進(jìn)行夸張?zhí)幚?。本課主要采用彩繪的方法對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾美化。 3 通過(guò)欣賞視頻鼻煙壺，了解集繪畫(huà)、工藝制作、傳統(tǒng)文化于一體的鼻煙壺工藝制作過(guò)程，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這是本課的拓展和延伸。教師準(zhǔn)備：PPT課件、廢舊瓶子50個(gè)、彩紙、固體膠、洗潔精、水粉繪畫(huà)材料、工具彩色橡皮泥、展臺(tái)、操作板等。學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊瓶子、彩紙、剪刀、固體膠

3、、洗潔精、水粉繪畫(huà)材料、工具彩色橡皮泥等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：感受辨別瓶子的不同材質(zhì)，運(yùn)用一些身邊能找到的裝飾材料，把普通的瓶子裝飾成可以欣賞的工藝品。過(guò)程與方法目標(biāo)：了解彩繪瓶子的基本方法，強(qiáng)調(diào)裝飾趣味。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受以瓶子為裝飾載體的變廢為寶的巧妙設(shè)計(jì)方法，感受作品完成后帶來(lái)的成功感和愉悅感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞裝飾瓶的圖片和老師的繪畫(huà)示范，感受瓶子裝飾美及其創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，美化生活的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：利用不同材質(zhì)、形狀和色彩的瓶子，通過(guò)構(gòu)思和利用身邊容易找到的材料，對(duì)它們進(jìn)行加工美化，完成有創(chuàng)意的個(gè)性作品。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入階段1. 師出示一個(gè)普通的

4、瓶子，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看老師手上拿的是什么。生：一個(gè)普通的瓶子。師：有誰(shuí)知道它是用來(lái)裝什么的？（裝水）2. 師請(qǐng)一個(gè)小朋友上前來(lái)摸摸，體會(huì)有什么感覺(jué)，看看是什么材料做的。生：摸上去很光滑，捏一捏會(huì)癟下去，還會(huì)發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音來(lái)，它是一個(gè)塑料瓶子。外形是圓柱體的，表面還有一些方便我們拿穩(wěn)的圈圈。師：生活中的瓶子各種各樣，它們的形狀、大小和材質(zhì)也根據(jù)實(shí)際需要各不相同。老師這里就收集了很多不同的瓶子，等一下請(qǐng)小朋友們上來(lái)找找哪些是玻璃瓶，哪些是塑料瓶，以及這些瓶子的形狀好不好看。生一一進(jìn)行鑒別。師：你是怎么知道它是玻璃材質(zhì)的？生：光滑，硬，捏捏沒(méi)聲音，透明。師：哈哈，讓同學(xué)們空手下去還真不好意思，

5、老師這里的瓶子每個(gè)同學(xué)可以來(lái)拿一個(gè)。我們男孩子有風(fēng)度些，讓女同學(xué)先選好嗎？（同學(xué)們每人取一個(gè)瓶子回到座位坐好。） 師：一般我們用剩下的瓶子是怎樣處理的呢？ 生：賣給收舊貨的師傅，或者再一次用它來(lái)裝東西。 3. 師：小朋友肯定心里在想老師給我個(gè)瓶子干什么呢？下了課我就扔到垃圾桶去?？墒钱?dāng)我們看了這組圖片，同學(xué)們還會(huì)把瓶子扔掉嗎？（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)彩紙剪貼裝飾瓶子的畫(huà)面。） 總結(jié)：原來(lái)被我們裝飾過(guò)的瓶子，真的很有趣兒呢！今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課“裝飾瓶”。（板書(shū)） 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子接觸瓶子，了解不同瓶子的材質(zhì)和造型，通過(guò)展示經(jīng)過(guò)裝飾的瓶子激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。二、講授新課 1一組彩紙粘

6、貼的圖片欣賞。師：同學(xué)們能看出來(lái)，這幾件作品是用了哪些材料來(lái)裝飾美化瓶子的嗎？生：彩紙剪貼裝飾。師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪一個(gè)，它是怎樣用彩紙剪貼裝飾的？師生共同討論：第一個(gè)瓶子是在它的外面，用不同形狀和顏色的彩紙剪出一些圖形任意粘貼，我們還注意到瓶子里面用黃色的彩紙做了襯底。這樣，從外面看上去，顏色會(huì)很鮮艷。第二個(gè)瓶子里面塞進(jìn)了綠色的毛線，外面重復(fù)粘貼了黃色的小花朵和紫色的圓點(diǎn)做裝飾，看上去裝飾得還蠻精致的。第三個(gè)瓶子用彩色的方塊進(jìn)行了重復(fù)的排列組合，看得出花費(fèi)了一些時(shí)間的，顯得很精致。第四個(gè)瓶子設(shè)計(jì)成了一個(gè)簡(jiǎn)單可愛(ài)的卡通形象?？偨Y(jié)：這四個(gè)瓶子都用彩紙進(jìn)行了有創(chuàng)意的剪貼裝飾，而且效果各有不

7、同。 師：下面這組瓶子的裝飾和剛才的彩紙剪貼有何不同呢？生：用的是彩色橡皮泥裝飾，有點(diǎn)立體感。老師出示一個(gè)彩泥裝飾的瓶子讓小朋友上來(lái)摸摸、看看。 師：這組瓶子裝飾和前面兩組的圖片又有哪些不同呢？（出示裝有填充物的裝飾瓶圖片。）師：不知道小朋友們看出來(lái)了沒(méi)？你看有的填充了毛線，有的是各色的豆子，都會(huì)帶來(lái)意想不到的效果呢。更精彩的瓶子裝飾還在后面呢，同學(xué)們想不想看？是的，有的設(shè)計(jì)師利用瓶子的造型進(jìn)行適當(dāng)裝飾，帶來(lái)了放大的視覺(jué)沖擊力。有的稍加點(diǎn)綴，遷想妙得做出了以瓶子為主題的作品。下面，我們來(lái)欣賞另一組圖片。（播放課件，講解并欣賞圖片。） 2總結(jié)。 師：我們準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行彩紙、彩泥粘貼以及填充物裝

8、飾。今天，老師想讓同學(xué)們把瓶子當(dāng)做一張立體的紙，用畫(huà)的方法來(lái)裝飾瓶子，這往往更能發(fā)揮我們小朋友的想象力。 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)展示常見(jiàn)的4種裝飾瓶方法（彩紙剪貼裝飾，彩色橡皮泥裝飾，有填充物的裝飾瓶，利用瓶子的造型進(jìn)行創(chuàng)作）讓孩子欣賞激發(fā)興趣的同時(shí)，老師提出更方便有效的裝飾瓶子的方法畫(huà)。 3欣賞。 師：欣賞瓶子繪畫(huà)作品兩幅，說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)了些什么？第一幅是大名鼎鼎的大畫(huà)家畢加索的作品，你看他都有興趣在瓶子上作畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)他畫(huà)了些什么？ 生：人臉，怪怪的。 師：第二個(gè)瓶子又畫(huà)了些什么呢？生：師：這件作品純粹用了線條來(lái)裝飾，用到了2個(gè)不同的圖形，同學(xué)們看這是同心圓，這是重復(fù)的方形。 師：我們把這個(gè)裝

9、飾瓶引伸開(kāi)來(lái)，我在自己的瓶子上用紅色來(lái)裝飾這樣的圖案行不行？我在上面畫(huà)三角形的重復(fù)圖案行不行？除了線條我用不同的彩點(diǎn)來(lái)裝飾行不行？我大膽地用色塊來(lái)裝飾行不行？再來(lái)欣賞小朋友用繪畫(huà)的方法裝飾的瓶子。這個(gè)瓶子就是一幅表現(xiàn)了海洋魚(yú)類的兒童畫(huà)，我們可以把平時(shí)自己拿手的畫(huà)面裝飾到瓶子中。小朋友還想到在瓶子上創(chuàng)作什么樣的畫(huà)面呢？ 生：房子、春天、向日葵、動(dòng)物園、小魚(yú)等畫(huà)面。 設(shè)計(jì)意圖：利用畫(huà)來(lái)裝飾瓶子，肯定得介紹一些表現(xiàn)題材，可以是表現(xiàn)有趣的故事情節(jié)，也可以是圖形花邊的重復(fù)組合，更可以是抽象的點(diǎn)線面組合。這三個(gè)表現(xiàn)形式都為幫助小朋友在瓶子上作畫(huà)指明了方向。 4示范。 師：看了這些用顏料彩繪的瓶子，老師的手

10、也癢癢的，看看老師是怎樣畫(huà)的。下面老師來(lái)露一手給小朋友們看看。（老師故意出錯(cuò)，讓顏色淌下來(lái)。）在瓶子上畫(huà)畫(huà)有個(gè)地方必須要注意，因?yàn)椴Ａ亢芄饣?，水粉顏料若水多就容易淌下，色塊掛不住。有時(shí)候瓶子上有油并且外表很光滑，這時(shí)在顏料里加進(jìn)一些洗潔精或者洗手液就可以掛住顏色了。下面，老師在玻璃瓶上繪畫(huà)示范。（在視頻投影儀上展示） 設(shè)計(jì)意圖：為了孩子“不錯(cuò)”而巧妙“出錯(cuò)”，了解在瓶子這一特殊畫(huà)布上繪畫(huà)的基本要求。三、學(xué)生練習(xí) 1. 師：剛才看到老師任意地畫(huà)了些色塊，一個(gè)瓶子就裝飾好了，同學(xué)們也想好了很多有趣的畫(huà)面。老師要補(bǔ)充的一點(diǎn)是：要是小朋友覺(jué)得時(shí)間來(lái)不及，可以畫(huà)出瓶子的一半；要是你的瓶口比較寬大，可以試試在里面作畫(huà)，這樣畫(huà)面可以更好地保存下來(lái)了。注意不要讓顏料滑下來(lái)啊。 （學(xué)生練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，大概10分鐘時(shí)間。） 2. 作業(yè)展示：學(xué)生作品在一個(gè)展臺(tái)上展示，主要采取學(xué)生相互評(píng)價(jià)、老師評(píng)講等形式，以表?yè)P(yáng)為主，并說(shuō)說(shuō)作品中要改進(jìn)的地方。 3. 裝飾瓶在包括中國(guó)在內(nèi)的