1、 藺東凱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)圓，知道并理解圓各部分的名稱。2.學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，理解同一個(gè)圓里直徑和半徑的關(guān)系。 3.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 圓是由曲線圍成的平面圖形。圓是由曲線圍成的平面圖形。曲線曲線看一看：看一看：自學(xué)教材自學(xué)教材2頁(yè)頁(yè)通過(guò)自學(xué)，你學(xué)到了什么？先在小組里說(shuō)說(shuō)你學(xué)的想法。O 圓的各部分名稱圓的各部分名稱1 1、點(diǎn)、點(diǎn)o o是圓心。是圓心。2 2、線段、線段OAOA是半徑，通常用字母是半徑，通常用字母r r表示；表示；3 3、線段、線段BCBC是直徑，通常通字母是直徑，通常通字母d d表示。表示。4 4、圓的位置由圓心確定，圓的大小、圓的位置由圓心確定，圓的大

2、小由半徑長(zhǎng)度確定。半徑相等的兩個(gè)圓由半徑長(zhǎng)度確定。半徑相等的兩個(gè)圓為等圓。為等圓。一、與圓有關(guān)的概念：一、與圓有關(guān)的概念：o同一個(gè)圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。同一個(gè)圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。o同一個(gè)圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。同一個(gè)圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。odrr直徑和半徑的關(guān)系直徑和半徑的關(guān)系odrrr直徑和半徑的關(guān)系直徑和半徑的關(guān)系odrrr直徑和半徑的關(guān)系直徑和半徑的關(guān)系相等的兩個(gè)圓中的半徑和直徑又相等的兩個(gè)圓中的半徑和直徑又有什么關(guān)系呢？有什么關(guān)系呢？想一想：想一想： OO等圓的半徑相等，直徑相等等圓的半徑相等，直徑相等自學(xué)教材自學(xué)教材2頁(yè)：頁(yè)：思考：1、用圓規(guī)畫

3、圓分哪幾步？2、圓畫在紙上的位置與什么有關(guān)？3、圓的大小與什么有關(guān)？在紙上畫一個(gè)圓。并在小組內(nèi)交流圓的畫法：圓的畫法：1.把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的距離（以三厘米為例）。間的距離（以三厘米為例）。2.把有針尖的一致腳固定在一點(diǎn)把有針尖的一致腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。（即圓心）上。3.把裝有鉛筆芯的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，把裝有鉛筆芯的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。就畫出一個(gè)圓。思考：思考：什么可以確定圓的位置？什么可以確什么可以確定圓的位置？什么可以確定圓的大??？定圓的大?。?圓心圓心確定圓的確定圓的位置位置，半徑半徑?jīng)Q決定圓的定圓的大小大小。oCDGHMNBFE圖中哪些

4、是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？練習(xí)：練習(xí)：1 判斷：判斷：（1）在同一個(gè)圓內(nèi)可以畫）在同一個(gè)圓內(nèi)可以畫100條直徑。條直徑。 （2）所有的圓的直徑都相等。）所有的圓的直徑都相等。（3）等圓的半徑都相等。）等圓的半徑都相等。（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑。）兩端都在圓上的線段叫做直徑。2 口答：口答：r (米米)d(米米)0.240.861.421.042.6 ( ) ( ) ( ) ( )0.480.432.840.525.23 選擇題：選擇題：（1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。）。 A.半徑長(zhǎng)度半徑長(zhǎng)度 B.直徑長(zhǎng)度直徑長(zhǎng)度 （2）從圓心到）從圓心到( )任意一點(diǎn)的線段任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。叫半徑。 A.圓心圓心 B.圓外圓外 C.圓上圓上（3）通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的）通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。叫直徑。 A.直徑直徑 B.線段線段 C.射線射線（4）用圓規(guī)畫一個(gè)直徑為）用圓規(guī)畫一個(gè)直徑為4厘米的圓，圓規(guī)兩腳應(yīng)厘米的圓，圓規(guī)兩腳應(yīng)張開(kāi)的