1、 、本文作者、本文作者_(dá) _，_ _國國_家，選自家，選自當(dāng)代少當(dāng)代少年年。莫莫頓頓.亨特亨特美美作作 訓(xùn)誡：訓(xùn)誡： 嶙峋：嶙峋：納罕：納罕：告誡、教導(dǎo)。告誡、教導(dǎo)。形容人瘦削。形容人瘦削。驚奇、詫異。驚奇、詫異。1、從課文內(nèi)容看，標(biāo)題、從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走走一步，再走一步一步”是什么意思？是什么意思？ 在人生的道路上，不管面對怎樣在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。利。2把文章分為三部分，并概括

2、層意。把文章分為三部分，并概括層意。第一部分（第一部分（1-13）冒險）冒險第二部分（第二部分（1422）脫險）脫險第三部分（第三部分（23）感悟）感悟3朗讀第一段，討論：朗讀第一段，討論：（）記敘的順序？（）記敘的順序？ 順敘順敘（）文章的開頭交待（）文章的開頭交待“悶熱的日子悶熱的日子”是什么描寫？這樣寫在全文中起何作用？是什么描寫？這樣寫在全文中起何作用？自然環(huán)境的描寫，為下文爬懸崖自然環(huán)境的描寫，為下文爬懸崖埋下伏筆。埋下伏筆。4“杰利看來好像有點不放心杰利看來好像有點不放心”文文中提到這句話有何用意？中提到這句話有何用意？ 為下文杰利帶我父親去幫我下為下文杰利帶我父親去幫我下懸崖埋下

3、伏筆。懸崖埋下伏筆。5、當(dāng)伙伴都走后，、當(dāng)伙伴都走后，“我我”在石架上在石架上的反應(yīng)是什么？的反應(yīng)是什么？第第14、15段中：啜泣、恐懼、疲乏段中：啜泣、恐懼、疲乏6、讀了這篇文章，你感悟到了什么？、讀了這篇文章，你感悟到了什么？ 在人生的道路上，不管面對怎在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。最后的勝利。第二課時第二課時1、 本文主旨句：本文主旨句： 第第23段中：段中：“不要想著不要想著所要到的地方所要到的地方”

4、2、在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗：、在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗： 走一步，再走一步，把大困難走一步，再走一步，把大困難分解為小困難，化整為零，最后就分解為小困難，化整為零，最后就能戰(zhàn)勝最大的困難。能戰(zhàn)勝最大的困難。3父親怎樣教孩子脫險？父親怎樣教孩子脫險？ 鼓勵、引導(dǎo)孩子自己從懸崖上走鼓勵、引導(dǎo)孩子自己從懸崖上走下來。下來。4為什么這樣教？為什么這樣教？ 培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的能力。培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的能力。5、從父親的話中可以看出父親是一個、從父親的話中可以看出父親是一個怎樣的人？怎樣的人？ 善于教育孩子，教育孩子得當(dāng)。善于教育孩子，教育孩子得當(dāng)。 （教子有方）（教子有方）6父親的話，對我有何作用？

5、父親的話，對我有何作用？ 給我鼓舞、力量、勇氣給我鼓舞、力量、勇氣7文章最后一段在文中的作用是什么？文章最后一段在文中的作用是什么？ 恰當(dāng)?shù)淖h論，起到畫龍點睛的恰當(dāng)?shù)淖h論，起到畫龍點睛的作用，深化了文章的主題。作用，深化了文章的主題。8、文中我的脫險經(jīng)歷使你得到了什么、文中我的脫險經(jīng)歷使你得到了什么啟示？請從不同角度思考，至少寫出兩啟示？請從不同角度思考，至少寫出兩點來。點來。（1）無論怎樣危險和困難，只要把它）無論怎樣危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步解決，天大分解開來，一小步一小步解決，天大的困難也可以克服。的困難也可以克服。（2）路要自己走，但從大人那里接受）路要自己走，但從大人

6、那里接受經(jīng)驗指導(dǎo)是很有必要的。經(jīng)驗指導(dǎo)是很有必要的。（3）父母不要過多替孩子包辦事情，）父母不要過多替孩子包辦事情，多給孩子歷練的機(jī)會，孩子才會從中多給孩子歷練的機(jī)會，孩子才會從中增長勇氣和經(jīng)驗。增長勇氣和經(jīng)驗。一、有感情地朗讀一、有感情地朗讀“脫險脫險”部分（課文第部分（課文第14-23自然段），由組長主持思考、討論自然段），由組長主持思考、討論下列問題下列問題1、用概括的語言寫出選文敘述的事件。、用概括的語言寫出選文敘述的事件。父親鼓勵、引導(dǎo)我一步一步爬下懸崖。父親鼓勵、引導(dǎo)我一步一步爬下懸崖。2、這部分開頭的自然環(huán)境描寫，想想、這部分開頭的自然環(huán)境描寫，想想有什么作用？有什么作用？ 烘托

7、我恐懼、緊張、孤獨、烘托我恐懼、緊張、孤獨、無助的心理無助的心理.3、找出描寫、找出描寫“我我”下山時心理變化的下山時心理變化的詞語，并說明其作用。詞語，并說明其作用。 “這似乎能辦得到這似乎能辦得到”、“有了有了信心信心”、“信心大增信心大增”、“產(chǎn)生成產(chǎn)生成就感就感” 作用：具體而詳盡地表現(xiàn)了我由作用：具體而詳盡地表現(xiàn)了我由害怕困難到增強(qiáng)信心到戰(zhàn)勝困難的害怕困難到增強(qiáng)信心到戰(zhàn)勝困難的全過程，描寫具體細(xì)致。全過程，描寫具體細(xì)致。4、找出第、找出第18段中父親富有哲理的話。段中父親富有哲理的話?！安灰胫灰胫咭恍〔阶咭恍〔健?、脫險、脫險4步分別找出來（文中原句）步分別找出來（文中原句）

8、 第一步：我慢慢地把身體移過去。第一步：我慢慢地把身體移過去。 第二步：我小心翼翼地伸出左腳去探第二步：我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。那塊巖石，而且踩到了它。 第三步：現(xiàn)在移動右腳，把它移到右第三步：現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方。邊稍低一點的地方。 第四步：我一腳踩在崖下的巖石第四步：我一腳踩在崖下的巖石 。6、前后兩次、前后兩次“啜泣啜泣”的含義：的含義：緊張、恐懼緊張、恐懼 由于委屈、傷心、緊張后突然放由于委屈、傷心、緊張后突然放松。松。7、“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖石，而且踩到了它。巖石，而且踩到了它。”這上句子中這上句子中

9、“探探”字能否改成字能否改成“站站”字？為什么？字？為什么？ “探探”是向前伸出的意思，寫是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現(xiàn)了我我不敢大膽邁步。這個詞表現(xiàn)了我的膽怯和小心，而的膽怯和小心，而“站站”字是站立字是站立的意思，用在此處不合原意，表達(dá)的意思，用在此處不合原意，表達(dá)效果不好。效果不好。 8、“產(chǎn)生了一種巨大的成就感產(chǎn)生了一種巨大的成就感”這是這是一種什么樣的感覺？一種什么樣的感覺？極度興奮、喜悅、無比自豪的感覺。極度興奮、喜悅、無比自豪的感覺。9、在語文學(xué)習(xí)過程中，我們要識字、在語文學(xué)習(xí)過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有

10、沒有背不過、寫不完的感覺？讀完這篇沒有背不過、寫不完的感覺？讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些總是的新文章之后，你有沒有解決這些總是的新想法？想法？ 字要一個一個地認(rèn)，書要一段字要一個一個地認(rèn)，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困一段地背。只要克服一個一個小困難，學(xué)習(xí)任務(wù)總是會完成的。難，學(xué)習(xí)任務(wù)總是會完成的。10、古往今來，成就大業(yè)的仁人志士往、古往今來，成就大業(yè)的仁人志士往往受過艱難困苦的磨練，請寫出有往受過艱難困苦的磨練，請寫出有關(guān)磨練的名言來激勵自己。關(guān)磨練的名言來激勵自己。（1）逆境是達(dá)到真理的一條通道。）逆境是達(dá)到真理的一條通道。（2）厄運是一個深不可測的寶藏。）厄運是一個深不可

11、測的寶藏。閱讀課文第閱讀課文第14-23自然段思考以下問題：自然段思考以下問題：1文中第段景物描寫的作用是什么文中第段景物描寫的作用是什么? 襯托我恐懼絕望的心情。襯托我恐懼絕望的心情。2“我聽到了杰利和我父親的聲音我聽到了杰利和我父親的聲音!”如如果把感嘆號換為句號行不行果把感嘆號換為句號行不行?為什么為什么? 不行。感嘆號表現(xiàn)了我驚喜之不行。感嘆號表現(xiàn)了我驚喜之情，句號表現(xiàn)不出這種感情。情，句號表現(xiàn)不出這種感情。3父親來接父親來接“我我”時，為什么說時，為什么說“下下來吧，孩子，晚飯做好了。來吧，孩子，晚飯做好了?！?為了給我安慰，放松緊張的心情。為了給我安慰，放松緊張的心情。4父親是怎樣

12、引導(dǎo)我一步步走下懸崖父親是怎樣引導(dǎo)我一步步走下懸崖的的? 用語言鼓勵我，并用電筒的光用語言鼓勵我，并用電筒的光引導(dǎo)我一步步走下懸崖。引導(dǎo)我一步步走下懸崖。5、從文中找出、從文中找出“我我”戰(zhàn)勝困難時思想戰(zhàn)勝困難時思想感情變化的詞語，寫在下面。感情變化的詞語，寫在下面。“這似乎能辦得到這似乎能辦得到”、 “有了信心有了信心”、 “信心大增信心大增”、 “產(chǎn)生成就感產(chǎn)生成就感”6、當(dāng)我走下懸崖時，為什么、當(dāng)我走下懸崖時，為什么“產(chǎn)生一產(chǎn)生一種巨大的成就感種巨大的成就感”？ 因為我終于憑自己的努力克服因為我終于憑自己的努力克服了困難，因此感到自豪，產(chǎn)生巨大了困難，因此感到自豪，產(chǎn)生巨大的成就感。的成就感。7