1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上著推薦與閱讀朝花夕拾教學目的：1、引導學生用瀏覽和精讀相結合的方法，了解全書內容，欣賞精彩片段；2、引導學生了解朝花夕拾產生的時代背景，魯迅的寫作動機，激發(fā)學生的閱讀。教學重點：1、了解全書內容，提高學生理解水平；2、激發(fā)學生閱讀興趣；預習要求：閱讀教材相關內容，搜集有關資料；課時：一教時教學過程一、魯迅其人與時代背景1、  指名學生介紹魯迅，教師視情況補充。2、  指名學生介紹朝花夕拾，教師視情況補充。（魯迅，中國現代文學奠基人。原名周樹人，浙江紹興典型的江南水鄉(xiāng)人，出身于破落的封建士大夫家庭。18811936，先后在南京、日

2、本、北京、廈門等地學習、教書；1927年10月到上海，直到逝世。肺病，55歲。幾十萬人自發(fā)為其送葬?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！背ㄏκ笆囚斞肝┮坏囊槐净貞浶陨⑽募?。一共10篇。后來又加了“小引”和“后記”。基本寫于1926年。當時魯迅在北京工作，北洋軍閥政府鎮(zhèn)壓進步學生，發(fā)生三·一八慘案，魯迅支持學生，受到通緝，四處躲藏，后來到廈門大學任教，備受保守勢力的排擠?？鄲?，憤懣，正如小引中所說：“浪跡天涯，雖生之日，猶死之年?！庇谑潜阆肫鹆送隆＃┒?、朝花夕拾的主要內容1、  童年的溫馨，充滿趣味的童心世界小引§4從百草園到三味書屋：“有無限的趣味”

3、狗·貓·鼠§9（喜歡小動物）無常對民間藝術、地方習俗充滿興趣。對連環(huán)畫、花紙、民間故事、迎神賽會和目連戲等，都有著濃烈的興趣與愛好。2、  童年的壓抑與傷害五猖會中“背書”一段（父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴重地傷害了孩子的心靈。）3、  青年時代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路瑣記學地學、礦物學（金石學）、赫胥黎天演論藤野先生  到東京學醫(yī)，后來又棄醫(yī)從文。從此走上文學道路，畢身以喚醒國民精神為己任，同反動落后作斗爭。4、  懷念親人師友喜歡的人（“無?！薄㈤L媽媽）敬重的人（

4、藤野先生、壽鏡吾）同情的人（范愛農）5、  作為“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)士，魯迅先生從來沒有忘記過戰(zhàn)斗。父親的病中對“庸醫(yī)”的諷刺； 對中醫(yī)的偏見：“紹興幾個名醫(yī)，”借行醫(yī)詐取病人錢財，痛恨迷信與落后； 瑣記衍太太：居心險惡的人；對黑暗腐朽的現實的還擊、痛斥；三、阿長與<山海經>導讀聽錄音，思考并做圈點標注，思考長媽媽是一個什么人？有著怎樣的性格特征？“我”對長媽媽的態(tài)度有怎樣的變化？（阿長，即長媽媽，紹興東浦大門樓人，生于約1850年前，死于1899年4月。長媽媽是魯迅兒時最熟悉最了解的一位農村婦女，魯迅對她有著非常深厚的感情。這位“老年的女

5、工”，是一位一向帶領著魯迅的保姆，魯迅母親和許多人都客氣地稱呼她為長媽媽，只有祖母叫她阿長，魯迅平時則親切地叫她“阿媽”。除本文外，在朝花夕拾狗·貓·鼠五猖會從百草園到三味書屋等文中也都寫到過長媽媽，可見她對魯迅影響之深。本文則是魯迅比較集中地描寫她的一篇散文。長媽媽的丈夫姓余，沒有子女，過繼來的兒子叫五九，是一個裁縫師傅。阿長與<山海經>正是寫阿長這樣一個淳樸善良而又迷信落后的勞動婦女給少年魯迅心理上的影響，抒發(fā)了作者對她的誠摯深厚的感情。全文最突出的的典型事件是：當我“渴慕山海經”到處尋找未見、“買罷，又沒有好機會”的時候，并不識字而且把“山海經”聽如“三哼經”的長媽媽，后來卻把山海經買來了。“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的