1、歷史導(dǎo)學(xué)案 課型新授課課題第9課辛亥革命年級八年級【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.歸納出辛亥革命前革命志士在各地進(jìn)行了哪些起義及其起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果；通過分析教材中材料研讀問題，分析出黃花崗起義的意義，認(rèn)識到革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概。（重點(diǎn)）2.記住武昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、革命主力；閱讀材料，小組合作分析出辛亥革命的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生思考問題、探究問題的能力。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）【課堂教學(xué)流程】【學(xué)案自學(xué) 梳理知識】任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成自學(xué)檢測試題，并將疑惑點(diǎn)問題記錄反饋老師。一、革命志士的奮斗起義時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)者結(jié)果地位或意義_1906 劉道一、蔡紹南失敗同盟會成立

2、后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義安慶起義1907_浙江紹興起義1907秋瑾廣西起義1907孫中山、黃興 1911 革命黨人不屈不撓的精神和_的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志二、武昌起義（辛亥革命）1時(shí)間： 2.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：湖北革命組織_與共進(jìn)會。3.主要力量：傾向革命的_4.起義概況：_年_月_日晚，武昌城內(nèi)新軍工程營的革命黨人首先起義。當(dāng)夜，占領(lǐng)武昌城。隨后，武漢三鎮(zhèn)起義勝利。5.成立軍政府：1911年10 月11日，起文軍成立湖北軍政府，推舉_為都督。6.革命形勢：11月下旬，全國一半以上的省份宣布獨(dú)立，支持革命。7.歷史意義（1）推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年_制度的終結(jié)。（2）開

3、創(chuàng)了完全意義上的近代_。（3）極大推動了中華民族的_，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。8.辛亥革命的由來： 【互助探究 生成能力】任務(wù)二：【小組探究】閱讀課本第4243頁“革命志士的奮斗”的內(nèi)容。觀看教學(xué)視頻：各地武裝起義?；卮鹣铝袉栴}。問題1.辛亥革命前革命志士在各地進(jìn)行了哪些起義，各個(gè)起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果分別是什么？任務(wù)三：【小組探究】閱讀課本第4445頁“武昌起義”的內(nèi)容?；卮鹣铝袉栴}。問題1.武昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、革命主力？問題2.辛亥革命的歷史意義有哪些？【精講點(diǎn)撥 總結(jié)歸納】 時(shí)間 領(lǐng)導(dǎo)人 萍瀏醴起義 結(jié)果 意義 時(shí)間 安慶起義 領(lǐng)導(dǎo)人 時(shí)間 浙江紹興起義 領(lǐng)導(dǎo)人 時(shí)間 廣西起義 領(lǐng)

4、導(dǎo)人 時(shí)間辛亥革命 黃花崗起義 領(lǐng)導(dǎo)人 歷史意義 時(shí)間 主要力量 概況 武昌起義 歷史意義 辛亥革命由來【檢測提升 鞏固新知】單項(xiàng)選擇題1萍瀏醴起義發(fā)生在（ ）A1895年B1906年C1910年D1912年2同盟會成立后,領(lǐng)導(dǎo)了一系列武裝起義。同盟會影響下爆發(fā)的第一次武裝起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人是（ ）A秋瑾B徐錫麟C劉道一D黃興3武漢市的“首義路”“首義廣場”“首義公園”等地名會讓我們聯(lián)想到（ ）A戊戌變法B辛亥革命C五四運(yùn)動D秋收起義4武昌起義勝利后，出現(xiàn)了革命黨人用手槍逼迫黎元洪做都督的情景。這實(shí)質(zhì)上反映了辛亥革命（ ）A用人唯賢，不拘一格B當(dāng)時(shí)革命黨人中有“資望”的少C對舊官僚認(rèn)識不清，革命帶有局限性D缺乏群眾基礎(chǔ)5武昌起義成功是因?yàn)椋?）維新派的推動同盟會的推動革